lunes, 26 de julio de 2021

Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.




sábado, 24 de julio de 2021

24º Prog. Conversaciones con Manuela: ¿Por qué después de la boda todo cambia? Emitido 22-7-21.


Hay parejas que conviven muchos años e incluso tiene hijos y la convivencia no crea ninguna dificultad y un día deciden casarse con la seguridad de que nada va a cambiar, porque creen que sólo se trata de legalizar la pareja a través del matrimonio.

Sin embargo en no pocos casos, después de la boda empiezan a surgir frustraciones por una parte o por las dos, porque a nivel inconsciente, uno o los dos han generado expectativas de cambios en el otro que iba a producir el matrimonio.

Si les ha pasado esto hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su cerebro o el del otro generó expectativas de cambio después de la boda, de forma inconsciente, que no tuvieron lugar porque un papel no cambia nada a nivel afectivo  y podrán ir reaprendiendo a convivir, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


viernes, 16 de julio de 2021

23º Prog. Conversaciones con Manuela ¿Por qué cuando convivimos el amor se enfría? Emitido 15-7-21.


Porque cuando convivimos esperamos que el otro haga en cada momento lo que nosotros creemos que debe de hacer y cada vez que eso no es así, quedamos afectados, sintiendo frustración o miedo.

Todos queremos que nos amen como aprendimos  para sentirnos queridos, y empezamos a exigírselo a la persona con la que convivimos.

Nadie puede amar de una manera diferente a cómo su cerebro le ordena en cada momento, aunque en no pocos casos deseemos hacerlo, aunque solo sea por evitar males mayores.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su mente funciona como ha explicado y poco a poco podrán  ir aprendiendo a convivir para que no se enfríe el amor o para recuperar el amor que se enfrío, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


domingo, 11 de julio de 2021

22º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad. Emitido 8-7-21.


La desigualdad es la limitación de oportunidades que tienen algunos niños para desarrollar sus potenciales, en cambio la diferencia tiene que ver con la diversidad, que siempre es enriquecedora porque cuando nos mezclamos somos mejores.

La escuela pública  favorece la diversidad porque los grupos son más heterogéneos para que todos puedan aprender de todos y compensar así las desigualdades, desarrollando el espíritu de cooperación y de tolerancia que van a facilitar a su vez el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad que son los objetivos de la educación.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.


domingo, 4 de julio de 2021

21º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo educar confiando en los instintos de los niños. Emitido 1-7-21.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.

Todo lo que no resulte muy peligroso es mejor animarles a que lo experimenten, ofreciéndoles ayuda si la aceptan, a prohibirles o impedir que lo vivan  porque es muy probable que lo hagan en cuanto encuentren la ocasión, sin ser guiados por sus instintos, sino por el miedo a que lo descubran desobedeciendo.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que igual que los niños aprenden a caminar solos y a ningún padre se le ocurre frenar las experiencias que le llevarán al aprendizaje, aunque cuidando mucho de estar cerca para evitar males mayores, pues igual pueden facilitar el resto de los aprendizajes a través de sus experiencias, por ensayo-error.


Cómo educar confiando en los instintos de los niños.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.




sábado, 26 de junio de 2021

20º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo aprender a amar sin esperar nada a cambio. Emitido 24-6-21.


Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.

Cuando reconocemos que sólo podemos atender o enseñar al que nos ofrece la oportunidad de hacerlo o nos lo permite, sentimos gratitud por todos los seres humanos que nos dieron la oportunidad o nos lo permitieron  simplemente, y de forma espontánea ya no esperaremos nada a cambio.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que las personas que les decepcionaron a lo largo de su vida porque no les dieron lo que esperaban, no supieron aprovechar la oportunidad de atenderles en lo que necesitaban o enseñarles lo que no sabían para desarrollar su gen altruista y sentir la satisfacción de sentirse seres humanos y sentirán compasión por lo que se perdieron, sin ser conscientes de nada, sólo reproduciendo los aprendizajes transmitidos.