miércoles, 4 de diciembre de 2019

37º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Comunicarte con tu hijo sin violencia es posible” Emitido 28-11-19.


Siempre que los padres se enfadan con sus hijos es porque hacen algo que no les gusta o no hacen algo que quieren que hagan y se comunican sin darse cuenta en este estado de secuestro emocional creando así canales de atención tóxica. 

Comunicarse con sus hijos sin violencia es posible si aprenden a desplegar la creatividad para explicarles a sus hijos a través de cuentos, fábulas o historias contadas como reales aunque sean inventadas, las consecuencias que puede tener para ellos su comportamiento.

 En este momento evolutivo los niños reciben tanta atención tóxica de los padres porque habitualmente se comunican con ellos en estado de secuestro emocional, que explica que busquen a menudo esta atención a través de comportamientos que no gustan a sus padres o no haciendo caso a sus indicaciones. 

La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de que frecuentemente se relaciona con sus hijos en estado de secuestro emocional y poco a poco empieza a hacerlo desde el amor, desplegando la creatividad, facilitando que puedan relacionar sus acciones con las consecuencias y así van comprobando como los niños se van trasformando de forma espontánea relacionándose de forma amorosa imitando el modelo que reciben. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 3 de diciembre de 2019

Gestionar con amor las peleas entre herman@s es posible




Si estás interesado en recibir orientación sobre cómo puedes gestionar con amor las peleas entre tus hijos o entre tu hijo y otros niños contacta conmigo y lo descubrirás.👂😍 

miércoles, 27 de noviembre de 2019

36º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Disfrutar criando a tu hijo es posible”. Emitido 21-11-19.

 
El tiempo de crianza de los hijos puede ser una época muy satisfactoria si lo perciben como la oportunidad que tienen de disfrutar cubriendo todas sus necesidades al tiempo que van ofreciendo un modelo de amor al niño que imitará y luego cuando llegue a la adolescencia se relacionará con sus padres repitiendo el modelo. 

 A veces, los padres y abuelos no son conscientes de que perciben la crianza de los niños como un deber más, sin darse cuenta del modelo que les están ofreciendo comunicándose con ellos frecuentemente en estado de secuestro emocional y que será el que empezarán a repetir creando canales de atención tóxica, porque siempre se comunicaran en estado de secuestro emocional, haciendo muy difícil la convivencia, en cuanto empiecen a reproducir el modelo que cada día es a edades más tempranas.

 La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de que frecuentemente se relaciona con los niños en estado de secuestro emocional y poco a poco empiezan a hacerlo desde el amor, explicándoles las consecuencias de sus acciones. Cuando comprueba que los niños empiezan a relacionarse de otra manera empiezan a sentir la satisfacción que siempre buscaban y que no sabían cómo lograrlo. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 26 de noviembre de 2019

Comunicarte con tu hij@ sin violencia es posible



La violencia no sólo se manifiesta con castigo físico extremo, sino con gestos, con el tono que hablan, con lo que dicen , con el uso de la fuerza, amenazas etc. y los más importante es que los padres no son conscientes de lo que hacen, ni de lo que dicen cuando se comunican en estado de frustración y mucho menos de que les están ofreciendo a sus hijos el modelo que imitarán y reproducirán cada día a más temprana edad. Este es el germen de la violencia que hoy vemos en todos los ámbitos.

miércoles, 20 de noviembre de 2019

35º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Educar sin premios ni castigos es posible”. Emitido 14-11-19.


Hay otra forma de educar que es ir acompañando al hijo en sus experiencias para que pueda ir construyendo sus propios aprendizajes a través de ellas. 

El objetivo de la educación es favorecer el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad y esto sólo es posible cuando el niño tiene la oportunidad de intentar hacer sólo todo lo que va necesitando e ir relacionando sus conductas con las consecuencias. 

Cuando un niño no tiene estas oportunidades sólo aprende a obedecer o desobedecer a la autoridad y por supuesto, no desarrolla la capacidad de relacionar cada hecho con la consecuencia, como hacen los animales de forma instintiva, impidiendo así el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad. 

La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de qué lo que cree que es educar, simplemente es adiestrar, facilitando que su hijo sea obediente o desobediente, pero no autónomo ni responsable, y va entendiendo cuál es el objetivo de educar, desplegando la creatividad para empezar a acompañar a su hijo en sus experiencias, transmitiéndole que lo único que puede hacer es acompañarle para que pueda ir construyendo sus propios aprendizajes a través de las consecuencias que tenga cada una de sus acciones. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 19 de noviembre de 2019

Disfrutar criando a tu hijo es posible



Si estás interesado en aprender a disfrutar del tiempo de crianza de tu hijo que cuando se pase te darás cuenta que fue muy corto, contacta conmigo y descubrirás que es posible.👂😍

miércoles, 13 de noviembre de 2019

34º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Dejar de adiestrar a tu hijo es posible”. Emitido 7-11-19.


En este momento evolutivo muchos padres están convencidos de que es educativo ofrecer compensación, refuerzo positivo le llaman, por cada comportamiento que aprueban y quieren que su hijo repita, sin darse cuenta que esto es lo que hacen los adiestradores de focas por ejemplo, cada vez que hacen una acrobacia reciben un pescado y esto para adiestrar animales es muy eficaz porque seguirán repitiendo la acción mientras reciban el pescado. 

Sin embargo, como un niño no es una foca y su cerebro tiende a normalizarlo todo, cuando normaliza el premio ya no es suficiente para que repita la conducta, necesita un estímulo diferente o superior para seguir percibiendo el premio detrás de la conducta. Por esto, es muy importante que los padres y educadores descubran que educar no es adiestrar, premiando las conductas que desean que repitan.

 La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de qué lo que cree que es educar, simplemente es adiestrar, y va entendiendo por qué su hijo ha dejado de tener comportamientos premiados por ella o por su educador en la escuela y empieza a poner la creatividad en marcha para ir ayudándole a que relacione su conducta con las consecuencias que tiene para él, facilitando así que desarrolle la autonomía y la responsabilidad que es el objetivo de la educación, no que se haga adicto a los refuerzos positivos: regalos, halagos, promesas y los busque de forma compulsiva. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.