miércoles, 29 de junio de 2016

21º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Sólo podemos amarnos como podemos amar a los otros”. Emitido 23-6-16.



Cuando descubrimos que sólo podemos darnos amor mercantil desde el cerebro mamífero, igual que sólo podemos ofrecer amor mercantil a nuestros seres queridos, podemos entender por qué sentimos culpabilidad, nos exigimos y nos castigamos cada vez que hacemos, sentimos o pensamos algo que creemos que no es correcto, igual que culpamos a los otros cuando hacen, sienten o piensan de forma incorrecta. La culpabilidad, la exigencia y el castigo son las manifestaciones del amor mercantil del cerebro mamífero para corregir sentimientos, pensamientos y acciones que están grabadas en él como no correctas. Esto es lo que explica que tengamos tanta tendencia a imponernos sentir, pensar y actuar como formas de amarnos y por nuestro bien, como nos decían los que nos ofrecieron ese modelo, padres y educadores. En este momento evolutivo nos encontramos muy frecuentemente con que ni conseguimos corregir a nadie, ni conseguimos corregirnos nosotros mismos, creando canales de atención tóxica, adictiva y destructiva, radicalizando las conductas no deseadas en los otros y en nosotros mismos. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de la forma que tienen de tratarse cuando tienen comportamientos que no les parecen correctos, van descubriendo que es la misma con la que tratan a sus seres queridos cuando no hacen lo que ellos entienden como correcto, pudiendo sentir la compasión por ellos mismos y por los demás. Es un proceso.

miércoles, 22 de junio de 2016

20º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Amor mercantil versus amor incondicional”. Emitido 16-6-16.


El amor mercantil es el que todos reconocemos porque es el único que hemos recibido de nuestros padres y educadores. Sólo podemos sentir que amamos al otro cuando sus comportamientos coinciden con nuestras necesidades. Cuando no es así entramos en estado de “secuestro emocional”, se activa nuestro cerebro reptiliano para buscar la forma de conseguir que el otro se comporte como necesitamos para poderlo amar de forma mercantil o desplegar nuestro infinito potencial creativo para descubrir cuál es la necesidad que no ha sido cubierta y sentir que esta necesidad desaparece porque no nos llevó a la muerte. Cuando este proceso ha finalizado ya estamos en el cerebro humano y sentimos el amor incondicional a través de la compasión del otro y de mí, librándonos de la necesidad transmitidas de transformar al otro para poderlo amar. Cada vez que descubrimos que algo que nos afectaba de los otros ya no nos afecta y en muchos casos nos viene hasta bien nos vamos convirtiendo en auténticos seres humanos desplegando la creatividad para avanzar hacia la libertad. Así con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de los comportamientos de los otros que le meten en estado de “secuestro emocional” van descubriendo la necesidad de transformarlos, la van reconociendo como algo aprendido y van descubriendo que no necesitan que el otro se transforme para poderle amar como es, cuando descubre que eso que le afectaba tanto lo puede transformar de forma creativa en algo que le beneficie, porque le ofrece nuevas posibilidades. Es un proceso.

miércoles, 15 de junio de 2016

19º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Canales de atención sana versus canales de atención tóxica”. Emitido 9-6-16


Cuando nos comunicamos con otro desde nuestros cerebros humanos porque estamos en estado de serenidad (amoroso), creamos un canal de atención sana o transitamos uno que ya está creado, generando bienestar en las dos personas. En cambio cuando alguien se dirige a nosotros en estado de Secuestro Emocional (afectación) y nosotros nos contagiamos de éste, o viceversa, si entramos en comunicación en este estado, sólo lo podremos hacer desde nuestros cerebros reptilianos, estableciendo un canal de atención tóxica o transitando uno que ya está creado. En cambio, cuando el cerebro descubre y comprende que tiene establecidos con sus seres queridos muchos canales de atención tóxica y que transitarlos es adictivo y destructivo, poco a poco va generando la necesidad de guardar silencio e interrumpir la comunicación visual cada vez que siente la afectación del otro o de él mismo, mientras va sintiendo la compasión por los dos, por ser adictos a transitar dichos canales, como manifestación del amor. Así con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de cómo perciben y afrontan las situaciones que se van encontrando, van descubriendo los canales de atención tóxica que transitan cada día con sus seres queridos. Y poco a poco, de forma espontánea, éstos van desapareciendo por falta de tránsito, al tiempo que se van creando canales de atención sana, disminuyendo el temor a dañar o sentirnos dañados, generando confianza en el infinito potencial creativo para poder percibir y afrontar de forma sana lo que la vida nos vaya presentando. Es un proceso.

jueves, 9 de junio de 2016

Entrevista en Este Canal, que me hicieron el 8-6-16 (minuto 19,50 - 34,10)

Entrevista en Este Canal, que me hicieron el 8-6-16 (minuto 19,50 - 34,10) para saber más del libro "De Satélites y Planetas", de la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA, que ofrezco en Atención Individualizada y de otras actividades dentro del Proyecto Educativo en el que yo trabajo "Desplegando la creatividad nos vamos humanizando"






miércoles, 8 de junio de 2016

18º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Cuando el amor se encuentra con el miedo”. Emitido 2-6-16.


El miedo a perder lo que amamos nos acompaña desde que nacemos, para que nuestros comportamientos vayan dirigidos a evitar la pérdida. Tomar conciencia de esto nos facilita entender por qué después de la fase del enamoramiento, en que solo se transitaban canales de atención sana, empiezan a aparecer canales de atención tóxica, adictiva y destructiva en la medida que van desapareciendo los canales de atención de atención sana que existían por falta de tránsito. Cuando no sabemos que ese miedo es innato, creemos que es producto de los comportamientos del ser amado y empezamos a comunicarnos con él en estado de secuestro emocional para intentar transformarle, empezando a crear canales de atención tóxica, adictiva y destructiva, deteriorándose la relación porque los canales de atención de atención sana que existían van despareciendo por falta de tránsito. El ser humano no necesita que le amen, necesita amar para sentirse auténticamente humano, pero nos enseñaron que sólo podemos amar a quién sintamos que nos ama, por eso creemos que necesitamos que nos amen. Así con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de las situaciones que viven con su pareja van descubriendo si se relacionan como Planetas o como Satélites y van entendiendo por qué se han establecido los canales de atención tóxica, adictiva y destructiva desapareciendo los canales de atención sana que existían en la fase de enamoramiento. Y poco a poco se van dando cuenta de por qué surgen los conflictos, cuál es su raíz y de forma espontánea van desapareciendo, al tiempo que va a apareciendo una nueva manera de relacionarse más sana y satisfactoria. Es un proceso.

sábado, 4 de junio de 2016

Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en el Ateneo Municipal de Vecindario el 2-6-16



Este es un libro EDUCATIVO – EXPERIENCIAL, que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia y de nuestro infinito potencial creativo para percibir y afrontar lo que nos sucede de forma sana y eficaz. 



 Ofrecemos este proyecto al mundo como semilla del amor incondicional, que una vez que germina dentro de cada uno de nosotros, nos permite relacionarnos de otra manera con los demás y con nosotros mismos, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así nuestra Humanidad.

miércoles, 1 de junio de 2016

Prog.de Radio Tagoror para anunciar la presentación de nuestro libro De Satélites y Planetas en Vecindario



Prog.de Radio Tagoror para anunciar la presentación de nuestro libro De Satélites y Planetas el jueves 2 de junio a las 20 h. en la Sala Cineforum del Ateneo Municipal de Vecindario C/ Colón,18 (desde minuto 1,30 al 26,50).

17º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Presentación del libro “De Satélites y Planetas” el jueves 2 de junio a las 20 h. en la Sala Cineforum del Ateneo Municipal de Vecindario C/ Colón, 18”. Emitido 26-5-16.

 

El libro “De Satélites y Planetas” es un libro EDUCATIVO- EXPERIENCIAL , que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia, que vayan permitiendo relacionarnos desde nuestro cerebro humano, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así relaciones humanas sanas que nos vayan humanizando. Los Satélites son reconocidos como seductores y los Planetas cómo seducidos. Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar con todo el proceso de la seducción o empieza a sentir el miedo a perder al Planeta seducido. El Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción manteniéndolo siempre en la órbita que necesita, por esto siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedar en el vacío. Así con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de las situaciones que viven con su pareja van descubriendo si se relacionan como Planetas o como Satélites y así pueden ir entendiendo por qué surgen los conflictos y cómo los afronta, creando de forma espontánea una nueva manera de relacionarse más sana y satisfactoria. Es un proceso.