miércoles, 31 de agosto de 2016

LAS DOS NECESIDADES HUMANAS



Las dos necesidades que nos distinguen de los animales a los seres humanos,  es enseñar al que no sabe y atender al que lo necesita. El gen altruista nos lleva siempre a buscar la cobertura de estas necesidades desplegando el infinito potencial creativo  para ir avanzando en el proceso de humanización.

La educación transmitió estas dos necesidades humanas como deberes desde el cerebro mamífero  por supervivencia del individuo y a su vez para asegurar la supervivencia del grupo.
Podemos observar que todas las religiones y luego todos los sistemas políticos parten del cerebro mamífero creando deberías, que fueron posibles gracias a la creatividad del cerebro humano. Por esto todo lo que aprendimos como deberías desde el cerebro mamífero  ahora podemos descubrir que los podemos transformar de forma creativa en posibilidades para sentir el bienestar que produce percibir y afrontar lo que sucede desde nuestro cerebro humano, favoreciendo el proceso de humanización.


Así vamos descubriendo, poco a poco, un estado de bienestar nuevo, que no es producto de la ausencia de malestar, como reconocemos la salud como un estado natural y no por ausencia de enfermedad, que proporciona el cerebro humano, percibiendo y afrontando lo que nos va presentando la vida de forma eficaz, distinguiéndolo del bienestar por el deber cumplido porque nos libra de la culpa y del castigo que nos puede sobrevenir por el incumplimiento de un deber.


miércoles, 3 de agosto de 2016

26º Progr. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Adiestrar versus educar”. Emitido 28-7-16.



El verano es un tiempo diferente tanto para padres como para hijos porque la vida cotidiana cambia. Hay vacaciones escolares y la mayoría de las actividades extraescolares se interrumpen también, e incluso muchas veces también los padres disfrutan de sus vacaciones en sus puestos de trabajo. Es una oportunidad para que los padres puedan descubrir de forma creativa cómo acompañar a sus hijos, el tiempo que les sea posible, que les facilite descubrir cómo les gustaría pasar el verano. Los niños necesitan aprender a gestionar su tiempo libre de una forma creativa y eficaz y para esto es necesario que los padres acompañen en este aprendizaje, favoreciendo este proceso y no obstaculizándolo en nombre del amor y con las mejores intenciones. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando de qué entienden por educar, van descubriendo que lo único que conocen es adiestrar, reforzando las conductas que quieren corregir en sus hijos, sintiendo mucha culpa cada vez que ejercen violencia y no consiguen lo que buscan. Así, van tomando conciencia del modelo de amor mercantil que están ofreciendo a sus hijos desde su cerebro mamífero, comprendiendo las conductas de ambos y facilitando que se despliegue el infinito potencial creativo para descubrir respuestas eficaces a las situaciones que se van presentado, poniendo siempre la atención en lo que entienden que fomenta el desarrollo de la autonomía y responsabilidad de los hijos, que es el objetivo de la educación en el ser humano. Es un proceso.