miércoles, 27 de noviembre de 2019

36º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Disfrutar criando a tu hijo es posible”. Emitido 21-11-19.

 
El tiempo de crianza de los hijos puede ser una época muy satisfactoria si lo perciben como la oportunidad que tienen de disfrutar cubriendo todas sus necesidades al tiempo que van ofreciendo un modelo de amor al niño que imitará y luego cuando llegue a la adolescencia se relacionará con sus padres repitiendo el modelo. 

 A veces, los padres y abuelos no son conscientes de que perciben la crianza de los niños como un deber más, sin darse cuenta del modelo que les están ofreciendo comunicándose con ellos frecuentemente en estado de secuestro emocional y que será el que empezarán a repetir creando canales de atención tóxica, porque siempre se comunicaran en estado de secuestro emocional, haciendo muy difícil la convivencia, en cuanto empiecen a reproducir el modelo que cada día es a edades más tempranas.

 La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de que frecuentemente se relaciona con los niños en estado de secuestro emocional y poco a poco empiezan a hacerlo desde el amor, explicándoles las consecuencias de sus acciones. Cuando comprueba que los niños empiezan a relacionarse de otra manera empiezan a sentir la satisfacción que siempre buscaban y que no sabían cómo lograrlo. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 26 de noviembre de 2019

Comunicarte con tu hij@ sin violencia es posible



La violencia no sólo se manifiesta con castigo físico extremo, sino con gestos, con el tono que hablan, con lo que dicen , con el uso de la fuerza, amenazas etc. y los más importante es que los padres no son conscientes de lo que hacen, ni de lo que dicen cuando se comunican en estado de frustración y mucho menos de que les están ofreciendo a sus hijos el modelo que imitarán y reproducirán cada día a más temprana edad. Este es el germen de la violencia que hoy vemos en todos los ámbitos.

miércoles, 20 de noviembre de 2019

35º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Educar sin premios ni castigos es posible”. Emitido 14-11-19.


Hay otra forma de educar que es ir acompañando al hijo en sus experiencias para que pueda ir construyendo sus propios aprendizajes a través de ellas. 

El objetivo de la educación es favorecer el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad y esto sólo es posible cuando el niño tiene la oportunidad de intentar hacer sólo todo lo que va necesitando e ir relacionando sus conductas con las consecuencias. 

Cuando un niño no tiene estas oportunidades sólo aprende a obedecer o desobedecer a la autoridad y por supuesto, no desarrolla la capacidad de relacionar cada hecho con la consecuencia, como hacen los animales de forma instintiva, impidiendo así el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad. 

La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de qué lo que cree que es educar, simplemente es adiestrar, facilitando que su hijo sea obediente o desobediente, pero no autónomo ni responsable, y va entendiendo cuál es el objetivo de educar, desplegando la creatividad para empezar a acompañar a su hijo en sus experiencias, transmitiéndole que lo único que puede hacer es acompañarle para que pueda ir construyendo sus propios aprendizajes a través de las consecuencias que tenga cada una de sus acciones. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 13 de noviembre de 2019

34º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Dejar de adiestrar a tu hijo es posible”. Emitido 7-11-19.


En este momento evolutivo muchos padres están convencidos de que es educativo ofrecer compensación, refuerzo positivo le llaman, por cada comportamiento que aprueban y quieren que su hijo repita, sin darse cuenta que esto es lo que hacen los adiestradores de focas por ejemplo, cada vez que hacen una acrobacia reciben un pescado y esto para adiestrar animales es muy eficaz porque seguirán repitiendo la acción mientras reciban el pescado. 

Sin embargo, como un niño no es una foca y su cerebro tiende a normalizarlo todo, cuando normaliza el premio ya no es suficiente para que repita la conducta, necesita un estímulo diferente o superior para seguir percibiendo el premio detrás de la conducta. Por esto, es muy importante que los padres y educadores descubran que educar no es adiestrar, premiando las conductas que desean que repitan.

 La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya cayendo en la cuenta de qué lo que cree que es educar, simplemente es adiestrar, y va entendiendo por qué su hijo ha dejado de tener comportamientos premiados por ella o por su educador en la escuela y empieza a poner la creatividad en marcha para ir ayudándole a que relacione su conducta con las consecuencias que tiene para él, facilitando así que desarrolle la autonomía y la responsabilidad que es el objetivo de la educación, no que se haga adicto a los refuerzos positivos: regalos, halagos, promesas y los busque de forma compulsiva. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 12 de noviembre de 2019

Educar sin premios ni castigos es posible



Es muy importante que los padres y educadores descubran que educar puede convertirse en una tarea creativa porque ante cada situación pueden dar una respuesta nueva  que facilite el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad .👂😍

miércoles, 6 de noviembre de 2019

33º Prog. DESCUBRIRNOS PARA TRANSFORMARNOS: “Ser feliz en pareja es posible”. Emitido 31-10-19.


Cada vez nos parece más imposible ser feliz en pareja, porque la respuesta más habitual de las personas cuando se separan y les preguntan el motivo es “no era feliz”. 

Y esta situación está creando la percepción de que es muy difícil o incluso imposible ser feliz en pareja. Sin embargo, las personas cuando se separan de forma inconsciente ya están buscando una nueva persona para vincularse en pertenencia que es lo que ofrece la pareja. 

Aprender a ser feliz con pareja o sin ella, es la posibilidad que tiene el ser humano cuando descubre que el estado de felicidad es el estado natural siempre que no está en estado de secuestro emocional. Por esto es tan importante descubrir por qué estamos en estado de secuestro emocional para poder salir cuanto antes y recuperar de nuevo el estado natural que es de felicidad. 

La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, facilita a la persona que mientras va hablando y con mi acompañamiento vaya entendiendo que siempre que no se siente feliz es porque está en estado de secuestro emocional y va aprendiendo, poco a poco, a hacerse preguntas para descubrir la percepción transmitida y transformarla en otra que le va devolviendo el estado natural de felicidad, que le permite ser amorosa con los demás facilitando que los demás sean amorosos con ella. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

martes, 5 de noviembre de 2019

Dejar de adiestrar a tu hij@ es posible



Es muy importante que los padres y educadores  descubran que educar no es adiestrar, premiando las conductas que desean que el niño repita.👂😍