La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces entraste en estado de secuestro emocional y después de un tiempo, de forma espontánea descubriste nuevas respuestas o transformaste la percepción y empezaste a salir del malestar recuperando la paz mental que te permitió volver a sentirte tranquilo y así irás reconstruyendo tu historia y recuperando la confianza en la vida.
Es muy liberador entender que con todo, por todo y a pesar de todo, siempre tenemos motivos para sentir gratitud a la vida por todo lo que nos ha prestado y todavía tenemos, y que cuando perdemos algo lo podemos percibir como una oportunidad para sentir gratitud también por haberlo tenido el tiempo que la vida lo ha permitido.
Cada vez que perdemos la paz mental es porque entramos en estado de secuestro emocional, sintiendo frustración cuando una necesidad ha quedado sin cobertura, o miedo a que una necesidad quede sin cobertura. La energía creativa que el cerebro genera en este estado nos permite transformar la necesidad no cubierta en posibilidad, o transcenderla, o descubrir nuevas respuestas para dar cobertura a la necesidad si está en nuestra mano, llenándonos de gratitud por lo vivido recuperando así la paz mental.
Sin embargo, cuando vivirnos desde las infinitas posibilidades del cerebro creativo, nos hacemos flexibles porque nada nos afecta, podemos fluir con todo, dando respuestas creativas a lo que se va presentando, entendiendo que lo que sucede siempre es inevitable porque ha sucedido y conveniente porque seguimos vivos con una nueva experiencia vivida. Esta es la forma de percibir de los niños hasta los 3 años que ya tienen el modelo adquirido para identificarse como miembros de la especie.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces viviste una situación que afectó a otras personas
pero a ti no, porque en tu cerebro estaba grabada como posibilidad y pudiste
dar respuestas mucho más eficaces y humanas que las que dieron los otros desde
su estado de afectación. Todo lo que percibimos cómo maldición tiene su origen en las necesidades que no
dependen de nosotros la cobertura y en cambio lo que percibimos como bendición
forma parte de las infinitas
posibilidades que el cerebro creativo está creando continuamente, de forma inconsciente.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces viviste una situación que afectó a otras personas pero a ti no, porque en tu cerebro estaba grabada como posibilidad y pudiste dar respuestas mucho más eficaces y humanas que las que dieron los otros desde su estado de afectación. Todo lo que percibimos cómo maldición tiene su origen en las necesidades que no dependen de nosotros la cobertura y en cambio lo que percibimos como bendición forma parte de las infinitas posibilidades que el cerebro creativo está creando continuamente, de forma inconsciente.
Recordando que la realidad no existe, que lo que existen son infinitas
percepciones de la realidad, podremos entender que siempre que perdemos la paz
interior y por tanto no nos sentimos felices, es porque estamos percibiendo
algo del presente, del pasado o del futuro, de una forma que nos lleva a estar
frustrados, porque una necesidad no ha sido cubierta, o a sentir miedo a que
una necesidad quede sin cobertura.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces te sentiste en estado de secuestro emocional durante horas o días, incluso meses, y un día sin saber por qué, caías en la cuenta, de forma espontánea, que la situación no era tan grave y en muchas ocasiones hasta te venía bien para dar una respuesta nueva e ibas recuperando poco a poco la paz mental. Esta es la muestra de que siempre podemos transformar una percepción que nos produce malestar en otra que nos devuelva el bienestar cada vez que lo perdemos.
Los niños aprenden
más de lo que ven que de lo que escuchan, porque su cerebro viene preparado
para reproducir el modelo de sus padres, no para hacer lo que sus padres
esperan, piden u ordenan bajo amenazas, premios o castigos.
Cada gesto, palabra o reacción de los padres es una lección para ellos, por esto, si quieren hijos que sepan fluir con todo tendrán que aprender ustedes primero a fluir con todo, entendiendo que todo lo que sucede es inevitable porque ha ya sucedido y conveniente para aprender lo que todavía no saben y podérselo enseñar a sus hijos. Todo lo que no les gusta de sus hijos lo han aprendido de ustedes aunque no les resulte fácil reconocerlo. Los niños aprenden todo como aprenden a andar y a hablar, de forma espontánea y por imitación del modelo, por esto los padres no pueden enseñar lo que no hacen.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces te viste haciendo lo que no te gustaba de tu padre o
de tu madre y al poco tiempo también lo viste en tus hijos. Así poco a poco,
irás transformando las percepciones que te crean malestar en otras que te
devuelvan el bienestar para que tus hijos poco a poco vayan imitando el modelo
nuevo que tú ofreces sin poner esfuerzo, ni intención, solo explicándoles que
todo lo que sucede es inevitable y conveniente, para que poco a poco, vayan
comprobándolo en su vida.
