Educar no es adoctrinar ni adiestrar.

El objetivo de la educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el espíritu crítico que irán humanizando al niño.

El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.

17º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Educar no es adoctrinar ni adiestrar. Emitido 21-5-26.

El objetivo de la educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el espíritu crítico que irán humanizando al niño.

El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces obedeciste o desobedeciste a la autoridad sin analizar, ni pensar en las consecuencias que podría tener para ti y cada vez fuiste sintiéndote más frágil y más en manos de aquellos que reconociste como autoridad. Y poco a poco irás descubriendo que todo lo que has vivido y cómo lo has vivido es producto del modelo que te transmitieron tus padres y empezarás a hacerte tus propias preguntas y poco a poco irás descubriendo tus propias respuestas, entendiendo que la vida es una continua experimentación de la que constantemente estarás construyendo nuevos aprendizajes que dan sentido a la vida.

16º Prog. Aprende a vivir a tu manera: El asombro despierta la curiosidad. Emitido 14-5-26.

Si entendemos que siempre nos quedan infinitas experiencias por vivir, aunque tengamos mucha edad, porque la vida es dinámica, no es estática,  no perderemos la capacidad de asombrarnos y cada vez que algo nos asombra, se despierta dentro la curiosidad que lleva a la observación que va a crear un conflicto cognitivo, que desplegará la creatividad para hacernos preguntas, descubrir respuestas y construir nuevos aprendizajes. 

Por esto los niños de forma espontánea se asombran por todo y eso hace que sientan curiosidad por todo lo nuevo que se encuentran, que les lleva a observar, a hacerse preguntas, que muchas veces expresan y otras no, descubriendo sus propias respuestas y construyendo sus propios aprendizajes.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces algo te asombró y empezaste a sentir curiosidad por saber más y empezaste a hacerte preguntas, a buscar posibles respuestas, para después crear las tuyas propias que te llevaron a construir tus propios aprendizajes. Y poco a poco irás recuperando la capacidad de asombrarte que despertará la curiosidad  que te facilitará ir construyendo tus propios aprendizajes a través de las experiencias que vayas recordando mientras las cuentas.

Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado  y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo  en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy  difícil para ti.  Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando  te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.

Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción.

Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación de  alguna percepción o varias. Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la experiencias vividas. 

Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes  sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así  el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.

15º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia. Emitido 7-5-26.

Recordando que la realidad no existe, que lo que existen son percepciones de la realidad y que siempre están en transformación, porque según explica la física cuántica todo lo que observamos se transforma, esto explica el refrán popular: “Nada es verdad, ni nada es mentira, todo depende del cristal con el que se mira”.

Cuando percibimos algo como una maldición entramos en estado de secuestro emocional y es en este estado cuando podemos desplegar la creatividad para transformar la maldición en bendición, porque si todavía estamos vivos, algo nos habrá aportado la experiencia percibida como maldición en principio, porque desde que fuimos concebidos todas las experiencias irán sumando mientras estemos vivos.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado  y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo  en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy  difícil para ti.  Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando  te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.

14º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción. Emitido 30-4-26.

Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación de  alguna percepción o varias. Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la experiencias vividas. 

 Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes  sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así  el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.