sábado, 26 de diciembre de 2015

39º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El espíritu de cooperación nos permite poder escuchar para descubrir y preguntar para entender”. Emitido 18-12-15.

 
El objetivo de este curso ha sido entender que en la actualidad, todas las relaciones son horizontales, y se sustentan en la cooperación, la gratitud, la compasión y la afectividad. Para conseguir este objetivo ha sido necesario entender que todos venimos de relaciones humanas (familia, pareja, trabajo, amigos) que se basaban en la jerarquía, y los valores principales eran la autoridad, los deberes, las ordenes y la obediencia para poder comprender que nuestras percepciones, sentimientos y comportamientos son producto de las creencias y deberías transmitidas para asegurar la supervivencia de la especie creando necesidades desde el cerebro mamífero que es el que controla la conciencia colectiva basado en el amor mercantil. Ahora en la horizontalidad el cerebro mamífero está desactivado para que el cerebro reptiliano pueda empezar a crear necesidades desde el cerebro humano. Lo importante ahora es descubrir cada vez que entramos en estado de Secuestro Emocional tenemos la oportunidad de descubrir la percepción tóxica de lo que nos toca vivir para desplegar el infinito potencial creativo que vaya transformándola en otra sana que produzca bienestar, generando respuestas eficaces. La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada ofrece la posibilidad de descubrir las percepciones tóxicas del pasado y del presente, creando vínculos afectivos sólidos y sanos, basados en el amor incondicional.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

38º Programa de Radio ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los mayores pueden convertirse en maestros para niños, jóvenes y adultos”. Emitido 11-12-15.

 

Las personas mayores, a veces, de forma espontánea, recuperan la capacidad de escuchar para descubrir y preguntar para entender, que tenían cuando eran niños, hasta los 6 años. 
Como ya no necesitan integrarse socialmente, no les preocupa tanto su imagen y pueden recuperar sus instintos desde el cerebro reptiliano y humano. El cerebro mamífero ya no es necesario. Lo importante ahora, en esta etapa de la vida, es la supervivencia y la calidad de los vínculos afectivos como antídoto ante el miedo a la enfermedad y a la muerte. Por esto las necesidades que provienen del cerebro mamífero y que ya no son necesarias van desapareciendo, facilitando que las percepciones tóxicas se vayan transformando en otras sanas que produzcan bienestar generando respuestas eficaces. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada l@s abuel@s pueden recuperar su capacidad de escuchar para descubrir y preguntar para entender, facilitando que tenga lugar el proceso de enseñanza aprendizaje entre abuelos y nietos, porque, tanto unos como otros, podrán ser alumnos y maestros, aprendiendo a su vez, tanto unos como otros, a descubrir lo que quieren preguntar exactamente, para entender lo que no entienden, para seguir entendiendo y construyendo nuevos aprendizajes, creando vínculos afectivos sólidos y sanos.

miércoles, 2 de diciembre de 2015

37º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los niños escuchan para descubrir desde que nacen hasta que empiezan a imitar el modelo de sus padres”. Emitido 27-11-15.

Los niños escuchan para descubrir desde que nacen hasta que empiezan, alrededor de los 6 años, a imitar el modelo de sus padres, que frecuentemente es, escuchar para juzgar, para mostrar acuerdo o desacuerdo, para amenazar o infringir castigo o para alabar o premiar, para dar ordenes o imponer deberías etc. que es la forma de escuchar que maneja el cerebro mamífero para asegurarse la transmisión de creencias, deberías, percepciones, sentimientos y comportamientos a la siguiente generación, que es en lo que consistía la educación cuando el cerebro percibía las relaciones humanas en jerarquía, para asegurar así la integración social. Como en este momento evolutivo el cerebro humano percibe las relaciones humanas en horizontal es necesario que los padres recuperen y desarrollen la capacidad de escuchar para descubrir, para que los niños sigan desarrollando esta capacidad que traen de nacimiento, estableciendo así canales de atención sana creando vínculos afectivos sólidos y seguros. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada los padres pueden aprenden a escuchar para descubrir, facilitando que tenga lugar el proceso de enseñanza aprendizaje entre padres e hijos, porque, tanto unos como otros, podrán ser alumnos y maestros, aprendiendo a su vez, tanto unos como otros, a descubrir lo que quieren preguntar exactamente, para entender lo que no entienden, para seguir entendiendo y construyendo nuevos aprendizajes.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

36º Prog ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Para entender algo es necesario aprender a escuchar para descubrir”. Emitido 20-11-15


Cuando no entendemos algo y pedimos a alguien que nos lo explique para poderlo entender, es necesario que sepamos escuchar para descubrir para que tenga lugar el proceso de enseñanza aprendizaje y podamos entender lo que no entendíamos. Y para que ese alguien pueda explicar exactamente lo que le están preguntando, también tendrá que saber escuchar para descubrir lo que le están preguntando exactamente. En esto consiste el proceso de aprender los unos de los otros. Por esto todos podemos ser alumnos y maestros de todos, cuando recuperemos y desarrollemos nuestra capacidad de escuchar para descubrir que fue bloqueada porque para asegurar la supervivencia en una sociedad jerárquica, sólo había que escuchar a la autoridad para obedecer o para defendernos, no para construir un aprendizaje nuevo. Como el ser humano siempre está buscando el placer de entender lo que no entiende y en este momento evolutivo del ser humano, que el cerebro percibe las relaciones siempre en horizontal, empieza a ser necesario aprender a preguntar para descubrir, proceso que sólo será posible si antes hemos aprendido a escuchar para descubrir lo que queremos preguntar exactamente, para entender lo que no entendemos. La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada consiste en escuchar para descubrir lo que no entiende la persona ofreciendo conocimientos que le permitan entenderlo, construyendo así nuevos aprendizajes que le lleve a descubrir sus propias soluciones.

viernes, 20 de noviembre de 2015

35º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El placer de comprender algo que no comprendemos”. Emitido 13-11-15.



El placer que experimenta el cerebro humano cuando comprende algo que no entendía, es el mayor aliado del educador. Cuando comprendemos algo que no habíamos comprendido hasta ese momento, nuestro cerebro se predispone a seguir comprendiendo y se abre a la posibilidad de construir nuevos aprendizajes. El miedo al maestro es "el peor enemigo" del aprendizaje". Cuando tenemos miedo, el cerebro reptiliano toma el mando para protegernos de forma instintiva. Si tenemos miedo, al educador, resultará difícil concentrarse en memorizar contenidos e imposible construir aprendizajes. Es incierto el mito de que haya un tiempo en la vida de las personas en que ya sea tarde para aprender cosas nuevas. Nunca es tarde para construir un nuevo aprendizaje. Siempre tenemos la capacidad de aprender a percibir el pasado, el presente y el futuro de forma sana. El cerebro se reconfigura durante toda la vida". No es lo mismo publicar información que transmitir conocimiento. Y si los medios de comunicación no transmiten conocimiento sino información no es por accidente. Tienen motivos: los medios de comunicación, herramientas muy poderosas de los poderes dominantes políticos y económicos, no quieren que adquiramos conocimientos y hacen todo lo posible para impedirlo. La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada consiste en transmitir conocimientos que permitan construir nuevos aprendizajes.

viernes, 13 de noviembre de 2015

Yo Mono - Sexo, cortejo y descendencia

¿Por qué es tan importante el sexo? ¿Es nuestro comportamiento sexual diferente al de los primates? ¿Por qué los humanos practicamos sexo todo el año? El presentador Pablo Herreros y sus colaboradores descubren la faceta más pasional del género humano, y también de otros animales. ¿Han cambiado mucho nuestras preferencias sexuales? ¿Cómo son nuestros cánones de belleza? ¿Son diferentes a los de los primates? 'Yo, mono' mostrará que el sexo activa los centros de placer en el cerebro, pero también que resulta fundamental para nuestra supervivencia, y no sólo porque sirva para reproducirnos. En el experimento en plató se utilizarán los últimos avances tecnológicos para saber en qué se fijan de verdad las personas cuando observan algo.

jueves, 12 de noviembre de 2015

34º Prog.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “La capacidad transformadora del cerebro humano”. Emitido 6-11-15.


La transmisión cultural nos enseña a percibir casi todos los imprevistos de una forma tóxica, produciendo el estado de Secuestro Emocional que activa el cerebro reptiliano, el de los instintos, el que afronta todo como si fuera cuestión de supervivencia. La energía que genera el cerebro en ese estado puede ser transformadora si descubrimos que hemos tenido una percepción tóxica que nos lleva a respuestas aprendidas e ineficaces ante lo que ha sucedido y la transformamos en una percepción sana que nos llevará a descubrir respuestas eficaces. El infinito potencial creativo del cerebro humano hace posible percibir todo como ideal, descubriendo cuales son los beneficios de cualquier situación que a priori, aprendimos a percibir como dolorosa o frustrante. Esta es la capacidad transformadora que nos humaniza, buscando respuestas eficaces desde el espíritu de cooperación desarrollando nuestro gen altruista, entendiendo que cualquier imprevisto es una oportunidad para desarrollar capacidades que no sería posible si no hubiéramos vivido dicho imprevisto, apareciendo dentro de nosotros la gratitud a la vida por habernos presentado dicha situación, desarrollando la confianza necesaria para perderle el miedo a vivir. Si todo lo que hemos vivido lo hemos transformado en ideal sintiendo gratitud por ello, que nos puede presentar la vida que no podamos transformar en ideal, en directo o en diferido, sintiendo la gratitud por la experiencia.

miércoles, 11 de noviembre de 2015

"Yo Mono - Inteligencia, juegos y memoria"

El programa analiza la importancia de la inteligencia del ser humano y hace una comparación con las capacidades de otros animales. También aborda cómo se enfrentan los primates, humanos y simios a los diferentes desafíos que impone la vida, observando el papel que juega el aprendizaje, la intuición y la memoria en nuestra inteligencia. La actriz Rosario Pardo es la invitada que se someterá en el plató a un test para descubrir cuál es el primate que lleva dentro: un gorila, un macaco, un chimpancé... Por último, el experimento de plató consiste en fabricar una torre con espaguetis y plastilina. ver menos sobre "Yo Mono - Inteligencia, juegos y memoria"

miércoles, 4 de noviembre de 2015

33º Prog.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Las tres actividades simultaneas del cerebro humano”. Emitido 30-10-15.

 
El cerebro siempre está trabajando de forma simultánea en tres planos. En el primero está afrontando en cada momento el desafío del presente. Depende de cómo percibe lo que va sucediendo irá afrontando y elaborando respuestas. En el segundo continuamente está elaborando posibilidades y pre-elaborando respuestas que aporta la confianza necesaria para poder afrontar, en muchos casos de forma eficaz, el desafío del presente, sin que casi nada nos coja de sorpresa y nos dejé en shock hasta que el cerebro procese el imprevisto y pueda generar respuestas eficaces. Todo lo que el cerebro calibra como posible, es posible, y como tal podemos acogerlo con mucha gratitud porque nos prepara para que si eso ocurre tengamos respuestas rápidas y eficaces. En un tercer plano, continuamente está procesando los datos de las experiencias de todo lo vivido de donde toma datos nuevos continuamente la intuición. Estas tres actividades del cerebro humano siempre están interrelacionadas entre si, porque afrontando el desafío del presente se va transformando continuamente la percepción del pasado y las posibilidades del futuro. Por esto, el cerebro humano está en continua transformación desde el comienzo de la vida en el útero materno hasta el último suspiro.

lunes, 2 de noviembre de 2015

¿BUENA SUERTE O MALA SUERTE?

Había una vez un hombre que vivía con su hijo en una casa en el campo. Se dedicaba a trabajar la tierra y tenía un caballo para la labranza y para cargar los productos de la cosecha, por lo que ese animal era su bien más preciado. Un día el caballo se escapó saltando por encima de las bardas que hacían de cuadra. El vecino que se percató de este hecho corrió a la puerta de nuestro hombre diciéndole:
-Tu caballo se escapó, ¿qué harás ahora para trabajar el campo sin él? Se te avecina un invierno muy duro, ¡qué mala suerte has tenido!
El hombre lo miró y le dijo: ¿Buena suerte o mala suerte? ¿Quién sabe?.
Pasó algún tiempo y el caballo volvió a su redil con diez caballos salvajes con los que se había unido. El vecino al observar esto, otra vez llamó al hombre y le dijo:
-No solo recuperaste tu caballo, sino que ahora tienes diez caballos más, podrás vender y criar, ¡qué buena suerte has tenido!
El hombre lo miró y le dijo:  ¿Buena suerte o mala suerte? Quien sabe.
Después de unos meses el hijo de nuestro hombre montaba uno de los caballos salvajes para domarlo y calló al suelo partiéndose una pierna. Otra vez el vecino fue a decirle:
–¡Qué mala suerte has tenido! Tu hijo se accidentó y no podrá ayudarte, tú eres ya viejo y sin su ayuda tendrás muchos problemas para realizar todos los trabajos.
El hombre, otra vez lo miró y dijo: ¿Buena suerte o mala suerte? ¿Quién sabe?.
Pasó el tiempo y en ese país estalló la guerra con el país vecino de manera que el ejército iba por los campos reclutando a los jóvenes para llevarlos al campo de batalla. Al hijo del vecino se lo llevaron por estar sano y al de nuestro hombre se le declaró no apto por estar imposibilitado. Nuevamente el vecino corrió diciendo:
-Se llevaron a mi hijo por estar sano y al tuyo lo rechazaron por su pierna rota. ¡Qué buena suerte has tenido!
Otra vez el hombre lo miró diciendo: ¿Buena suerte o mala suerte? ¿Quien sabe?.

MORALEJA:
Todo lo que en su momento percibimos como adversidad, el paso del tiempo nos demuestra que  fue necesario para lo que iba a acontecer después.

Recordemos que, más allá de las circunstancias, en nosotros está la capacidad de aprovecharlas como  oportunidades  para transformar en ideal las que a primera vista aprendimos a percibir como desfavorables. Así iremos aprendiendo a percibir de forma sana lo que la vida nos vaya presentando desarrollando  nuestro infinito potencial creativo, recuperando la confianza necesaria para perderle el miedo a vivir. 

jueves, 29 de octubre de 2015

32º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El infinito potencial creativo nos constituye como seres humanos”. Emitido 23-10-15.


La creatividad se puede definir como el conjunto de procesos mentales que descubre percepciones nuevas y respuestas eficaces ante las situaciones que se nos presentan cada día. Hay situaciones en nuestra vida cotidiana que se repiten, que siempre nos meten en estado de “secuestro emocional”, dando las mismas respuestas ineficaces, simplemente porque no tomamos conciencia de que esto es así. La creatividad es un potencial infinito que está presente en todos los seres humanos, siendo precisamente ésta la cualidad que nos hace humanos, y nos diferencia de los animales. La creatividad no es producto de la concentración, ni de la voluntad, sino de la necesidad de percibir de forma sana los imprevistos, para poder afrontarlos de forma eficaz. La actitud enjuiciadora y castigadora procedente del momento evolutivo en que las relaciones humanas estaban basadas en la jerarquía, ahora es fuente de enfermedad física, psicosomática o psíquica. En la actualidad, por la propia evolución, las relaciones humanas están basadas en la horizontalidad, y sólo recuperando la actitud creativa con la que todos nacemos, nuestro cerebro reptiliano creará la necesidad de no comunicarnos en estado de “secuestro emocional” para descubrir percepciones nuevas y respuestas eficaces, entendiendo siempre que lo que necesitemos que suceda, no sea lo que está sucediendo, que lo que está sucediendo es lo único que podemos percibir y afrontar de forma creativa.

miércoles, 28 de octubre de 2015

La Casa del entusiasmo- pclradio 27-10-15






Mi gratitud por la oportunidad que me ofrecen de dar a conocer la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco....

jueves, 22 de octubre de 2015

La casa del entusiasmo pclradio 20-10-15




Mi gratitud por la oportunidad que me ofrecen de dar a conocer la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco....http://www.terapiadeescucha.com/



domingo, 18 de octubre de 2015

La casa del entusiasmo pclradio 13 octubre 2015



Mi gratitud por la oportunidad que me ofrecen de dar a conocer la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco....http://www.terapiadeescucha.com/




La casa del entusiasmo pclradio 6 de octubre 2015





Mi gratitud por la oportunidad que me ofrecen de dar a conocer la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco....http://www.terapiadeescucha.com/



viernes, 16 de octubre de 2015

31º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los Planetas se relacionan desde la inferioridad y los Satélites desde la superioridad”. Emitido 9-10-15.

Cuando el Planeta comprende que él es un receptor limitado de la atención infinita que ofrece el Satélite, descubre que siempre va a estar produciendo frustración al Satélite y puede aprender a no comunicarse con él cuando esté en estado de secuestro emocional. Cuando el Satélite sale de este estado y se comunica desde el estado de serenidad, el Planeta puede atenderle de forma sana, porque él no está afectado por nada. Si el Satélite cuando establece un canal de atención tóxica, destructiva y adictiva, es decir, en estado de afectación no recibe ninguna atención del Planeta, ni con la palabra ni con la mirada, podrá salir de este estado de forma más fácil y establecer otro canal de atención sano. 
Cuando es el Planeta el que establece un canal de atención tóxica, destructiva y adictiva, es decir, en estado de afectación con el Satélite y éste no le da ninguna atención ni con la palabra ni con la mirada, podrá salir de este estado de forma más fácil y establecer otro canal de atención sano. 
Por lo tanto una vez que unos u otros comprendemos que no queremos seguir transitando desde nuestro cerebro reptiliano, canales de atención tóxica porque son adictivos y destructivos y como los seres humanos estamos buscando continuamente la atención del otro para sentirnos vivos, empezaremos de forma espontanea a desplegar nuestro infinito potencial creativo para descubrir nuevos canales de atención sana desde nuestro cerebro humano.

miércoles, 7 de octubre de 2015

30º Progr.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los Satélites tienen la capacidad de transformarse en su propio planeta para sentirse sostenidos por ellos mismos”.Emitido 2-10-15.

 
Cuando el Satélite comprende que su necesidad es ofrecer atención al Planeta sólo cuando éste lo necesite, aprenderá a colocarse a la distancia necesaria que permita al Planeta descubrir sus necesidad y buscar la cobertura de ella por el Satélite. En esta distancia el Satélite se encontrará con las necesidades que de forma espontanea el Planeta no cubre y buscará su cobertura de forma autónoma desplegando la creatividad, facilitando así el proceso de que pueda convertirse en su propia planeta y librarse del miedo a que el Planeta le expulse de su campo de atracción y quede definitivamente en el desamparo, porque ya siempre contará con su propia fuerza de atracción alrededor de si mismo. Cuando el Planeta comprende que el Satélite ofrece atención infinita hasta que él lo desplaza a otra orbita más lejana donde queda interrumpido el canal de atención, empieza a desplazarlo con amor explicándole, que ahora necesita su espacio y que él busque otras personas o actividades donde pueda de seguir ofreciendo su atención infinita. De esta manera el Planeta se convierte en agente de cambio para que el Satélite de forma natural y espontanea empieza a transformarse, a su ritmo, en su propio planeta. En una pareja, sólo es necesario que uno de los dos comprenda que Los Satélites son emisores infinitos de atención y los Planetas receptores limitados de ésta, para que surja de forma espontanea el proceso de transformación del amor mercantil en amor incondicional en los dos.

A MI NIETO PABLO


Nueve meses de espera.
Desde que te descubrí en la pantalla,
paseaste por mis sueños.
Mientras más se acercaba tu llegada,
más increíble se me hacía tu presencia.

Y así de forma natural y espontanea,
en la madrugada del sábado,
mientras algunos disfrutaban de la fiesta,
anunciaste a mamá con algunos dolorcitos,
que se acercaba el momento 
de poder descubrir esa carita,
que tantas veces soñé.

Te hiciste de rogar. 
Deslizándote a tu ritmo
por el canal del parto, 
sin oxitocina, ni epidural, 
con el amor de mamá y papá 
se produjo el alumbramiento.

Y por fin, te conocí
a las cinco de la tarde.
Te miré por primera vez
y me llené de ti.
Mi piel se erizaba mientras te miraba,
las lágrimas rodaban por mis mejillas,
y mi niña interior saltaba de alegría 
al sentir que podría acompañarle
como lo hacia con ella,
y que me querría tanto, 
como ella me quería. 


Manuela Álvaro Alonso

jueves, 1 de octubre de 2015

29º Progr. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los Satélites son emisores infinitos de atención y los Planetas receptores limitados de ésta”. Emitido 25-9- 15.




Mientras dura el proceso de la seducción el Planeta necesita recibir toda la atención que el Satélite necesita ofrecer, por lo que todo resulta maravilloso. Cuando se acaba el proceso de seducción y desaparecen los químicos del enamoramiento, se empieza a establecer una relación basada en el vínculo de la pertenencia, muy similar al que todos establecemos con nuestros progenitores después de la separación de la figura de apego, basado en el amor mercantil. A medida que se va creando el vinculo de la pertenencia los Satélites se relacionan como emisores infinitos de atención y los Planetas como receptores limitados que empiezan a rechazar al Satélite cada vez que le siente en una órbita muy cercana, desplazándole a otra órbita más lejana para poder cubrir sus propias necesidades. En el interior del Satélite en cambio, aparece de nuevo el miedo a ser expulsado totalmente de la órbita del Planeta y quedar en el desamparo, como venía sintiendo con sus progenitores desde que finalizó el proceso de separación de la figura de apego y se quedó colgado de un hilo. Cómo el Satélite no reconoce que es el mismo miedo que le viene acompañando desde siempre, empieza a culpar al Planeta por su rechazo continuo cada vez que no puede recibir más atención y a exigir demostraciones de amor. Cuando consigue que el Planeta se someta a estas exigencias el Satélite queda encadenado a seguir exigiendo continuamente, porque nada le quita el miedo a ser expulsado definitivamente de la órbita del Planeta con el que está vinculado en pertenencia, es decir, la pareja.

jueves, 24 de septiembre de 2015

Entrevista que me hizo Helena Lorenzo el día 22 -09-15





Entrevista que me hizo Helena Lorenzo sobre el PROYECTO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL en el que trabajo, en el que está incluido el libro "De Satélites y Planetas" que todavía pueden adquirir..

miércoles, 23 de septiembre de 2015

28º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Los Satélites son reconocidos como seductores y los Planetas como seducidos”. Emitido 18-9-15

Los Satélites muestran indiscriminadamente sus artes de seducción intentando despertar el interés de algún Planeta para que empiece a ejercer la fuerza de atracción que le integre en su órbita y así contrarrestar el miedo a que se rompa el hilo que le sostiene en la órbita de su Vinculo de la Pertenencia. Mientras dura este proceso queda desplazado de su conciencia ese miedo y creen que cuando consigan colocarse en la órbita del Planeta elegido ya nunca más volverán a sentirlo. Cuando se acaba el proceso de la seducción desaparecen los químicos del enamoramiento, que son los químicos del miedo a no conseguir seducir al Planeta para que le integre en su órbita, y se empieza a establecer una relación basada en el vínculo de la pertenencia, muy similar al que todos establecemos con nuestros progenitores después de la separación de la figura de apego, basado en el amor mercantil. Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar con todo el proceso de la seducción para mantener desplazado de la conciencia el miedo al abandono que no experimento totalmente de su figura de apego como ya decíamos en el programa anterior, o permanece en esa órbita encontrando que el miedo a que el Planeta seducido le expulse de su órbita vuelve a hacer acto de presencia. Cómo el Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción, manteniéndolo siempre en la órbita que necesita, siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedarse en el vacío. 

27º Progr. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “¿Por qué unas personas nos configuramos cómo Planetas y otras cómo Satélites?”. Emitido 11-9-15.


El proceso de separación de la figura de apego que todo ser humano lleva a cabo, desde los 9 meses hasta los 6 años, se produce de dos formas diferentes. En unos, este proceso se da totalmente y queda grabado en la psiquis un impacto similar al del nacimiento, expulsión, separación, abandono y desamparo que hace necesario descubrir el amparo en uno mismo desarrollando la mirada hacia el interior. Éstos son los Planetas. En otros, este proceso de separación no se lleva a cabo totalmente, quedando unidos a la figura de apego por un hilo que les hace ser muy frágiles, por temor a que ese hilo se rompa y vuelvan a sentir un impacto similar al del nacimiento, expulsión, separación, abandono y desamparo, desarrollando la mirada hacia el que maneja ese hilo para tratar de evitar la separación total. Éstos son los Satélites. Por esto Planetas y Satélites se vinculan de forma diferente y complementaria y donde mejor se aprecia es en el Vinculo de la Pertenencia que establecen, tanto unos como otros, con la pareja, que siempre está constituida por un Satélite y un Planeta. Entre las mujeres hay una amplía mayoría de Planetas y en cambio los hombres, la inmensa mayoría son Satélites. Las mujeres Satélites y los hombres Planetas tardan en encontrarse, porque están en minoría y además sus comportamientos están condicionados por el rol y el estereotipo de género, dificultando el proceso de seducción.

viernes, 4 de septiembre de 2015

EL UNICO POTENCIAL EXCLUSIVAMENTE HUMANO: LA SEXUALIDAD

La Sexualidad, entendido como la búsqueda continua del bienestar, el gusto, el placer y el disfrute. Mientras más fuerte es el deseo de conseguir un estado de bienestar interior más intensa es la búsqueda. Como este deseo es infinito la búsqueda también es infinita, por esto la esencia de la condición humana es la búsqueda continua hacia el bienestar. Los mamíferos, en cambio, sólo buscan el bienestar  desde el instinto de supervivencia adaptándose al medio,  para  mantener la especie.

El ser humano es el único que está dotado del impulso a buscar el bienestar, el gusto, el placer y el disfrute haciendo posible la evolución. Este es el bienestar que reconocemos cuando algo nos apasiona, porque desplegamos el resto de los potenciales infinitos: la vitalidad, la creatividad, la transcendencia y la afectividad. Y así vamos desarrollando el amor incondicional que nos permite amar en libertad, sin temor a tener que dejar de amar si los comportamientos de los seres queridos así lo exigen.

La atracción sexual es simplemente una manifestación de nuestro potencial humano: La sexualidad y no tiene nada que ver con la procreación aunque a veces sea la consecuencia, pero no es el fin. El fin es la búsqueda del bienestar que produce entregarnos al otro mientras recibimos su entrega, generando la energía creativa del amor.

El temor al malestar sólo disminuye desarrollando la capacidad de experimentar bienestar, por esto aprender a  transformar las percepciones  tóxicas  en otras sanas es el más necesario de todos los aprendizajes. Sólo así el acto de vivir se convierte en placentero en si mismo, por las oportunidades continuas que vamos encontrando para desplegar la creatividad e ir descubriendo nuestra originalidad.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

jueves, 27 de agosto de 2015

26º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Para el cerebro mamífero existe la admiración o la desvalorización y, en cambio, para el cerebro humano sólo existe la valoración”. Emitido 21-8-15


Cuando las personas nos relacionamos desde el cerebro mamífero lo hacemos en jerarquía, viéndonos siempre por arriba o por debajo de alguien. Si nos vemos por debajo, admiramos a las que están por encima, porque sentimos que nunca podremos llegar a tener sus potenciales, ni capacidades. Si nos vemos por arriba, desvalorizamos a las que están por debajo, porque creemos que nunca podremos aprender nada de ellas, ya que sus potenciales y capacidades son inferiores a las mías. Por esto, desde este cerebro, a las personas que admiramos las convertimos en autoridad, tratando de obedecerlas o imitarlas, y despreciamos a las que desvalorizamos. En cambio, cuando las personas nos relacionamos desde el cerebro humano lo hacemos en horizontal, sintiendo que todas tenemos los mismos potenciales y lo que nos hace únicas y originales es la capacidad para construir nuevos aprendizajes a través de nuestras propias experiencias, valorando así lo que todas las personas nos pueden aportar. Cuando una persona se siente incapacitada para valorarse es porque desde su cerebro mamífero sólo puede admirarse para no desvalorizarse y esto solo es posible, colocándose por debajo de él mismo, o sea, desvalorizándose. Cuando descubre que sólo conoce la admiración o la desvalorización, entiende cual es el origen de su incapacidad para valorarse y a partir de aquí se abre a la posibilidad de poder descubrir su capacidad para valorarse desde el cerebro humano.

jueves, 20 de agosto de 2015

25º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El cerebro humano siempre percibe la realidad comparándola con un referente”. Emitido 14-8-15


Los referentes han sido creados por diferentes vías. Los culturales transmitidos de generación en generación como tradiciones, usos y costumbres, creencias, valores morales, etc. Otros creados por las propias experiencias o por información recabada por diferentes medios. Gran parte de los referentes están en el inconsciente condicionando todas nuestras percepciones. Cuando percibimos algo de forma tóxica y destructiva tenemos la oportunidad de desplegar el infinito potencial creativo para descubrir un nuevo referente que cambie la percepción de forma espontanea. Siempre hemos escuchado que las comparaciones son odiosas y que no debemos compararnos con nadie y eso produce mucho sufrimiento porque ataca directamente al funcionar espontaneo de nuestro cerebro. Ahora podemos entender que como cada percepción es producto de una comparación entre el referente y lo que sucede, lo que nos hace sufrir es no saber que el cerebro siempre toma el referente como ideal. Una vez que entendemos que todos los referentes actúan cómo ideales podrán ser transformados creativamente en otros que nos permitan percibir lo que sucede de forma sana, para descubrir respuestas eficaces. Las comparaciones no sólo no son odiosas sino que son el fundamento de todo lo que llamamos aprender. El conflicto cognitivo necesario para construir un nuevo aprendizaje surge al comparar una nueva información con un referente consciente o inconsciente.

jueves, 13 de agosto de 2015

24º Progr.o ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “No vemos las cosas como son, sino como las percibimos”. Emitido 7-8-15.


A menudo cuando nos comunicamos, mostramos nuestras percepciones, interpretaciones y comportamientos, sin caer en la cuenta de que son únicos y originales. Por eso, en ocasiones, nos cuesta tanto escucharnos para descubrirnos, entendernos y amarnos en la experiencia continua de vivir. De hecho, ambos podemos haber asistido al mismo acto o ser partícipes de una misma situación, pero cada uno de lo ha vivido “a su manera”. De ahí que todo lo que el otro me puede contar son sus percepciones, sus opiniones, sus interpretaciones y sus respuestas, lo que me puede resultar de gran interés, pues me da la oportunidad de descubrir lo que despierta en mí, y así poder descubrirme, entenderme y amarme. Cada ser humano a través de sus experiencias y creencias, percibe, interpreta y afronta lo que sucede de una forma única y original. Cada vez que descubro algo de mí que no me gusta, tengo la oportunidad de desplegar mi infinito potencial creativo para encontrar los beneficios que me ofrece este aspecto de mí. Sólo entonces podré amarme en eso que a primera vista no me gusta. Sólo puedo amar incondicionalmente cuando convierto en ideales a los otros y a mí misma, porque dejo de temer encontrar algo, fuera o dentro de mí que no me guste, me cierre el corazón y me impida amar incondicionalmente al otro o a mi mismo. Esto es para mí la libertad. No necesito que nada cambie, todo es perfecto como se presenta, dentro y fuera de mí, porque todo es necesario para seguirme convirtiendo en un auténtico ser humano.

miércoles, 5 de agosto de 2015

23º Progr. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Desde el cerebro mamífero existe la realidad, desde el cerebro humano la realidad no existe, sólo existen percepciones de la realidad”. Emitido 31-7-15



Desde el cerebro mamífero sólo podemos escuchar para descubrir la realidad transmitida de generación en generación y seguir repitiendo sin más desde la conciencia colectiva y por el bien común. Desde el cerebro humano, en cambio, tenemos la capacidad de escucharnos para descubrir otras percepciones de la realidad que pueden ampliar la nuestra e incluso transformarla por comprensión para descubrir respuestas creativas y eficaces. Nuestra percepción siempre viene de la información que nos ofrece nuestro cerebro después de procesar los estímulos captados por nuestros sentidos y que a veces solamente podemos tomar conciencia de esta percepción mientras le vamos poniendo palabra. Cuando escuchamos para descubrir otras percepciones, tenemos la oportunidad de descubrir la nuestra, ampliarla con la que nos aporta la persona a la que estamos escuchando, e incluso transformarla si nuestro cerebro así lo entiende. Si entendemos que todos estamos en lo cierto, que todos percibimos una parte de la realidad y que nuestra percepción es única y original igual que la de cada ser humano, nos podremos escuchar los unos a los otros desde el espíritu de cooperación, para poder descubrirnos, entendernos y amarnos. Sólo desde este espíritu podremos dar lo mejor de nosotros mismos y recibir lo mejor de los otros, para seguir desarrollando nuestro gen altruista que nos vaya humanizando. Nuestras percepciones van cambiando continuamente porque nada es estático, ni fuera ni dentro de nosotros, todo es dinámico.

miércoles, 22 de julio de 2015

22º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “A través de la entrega vamos desarrollando nuestro gen altruista que nos irá humanizado”. Emitido 17-7-15.


Cada vez que tenemos la oportunidad de atender a alguien de forma sana cubriendo su necesidad, estamos desarrollando nuestro gen altruista que nos proporciona el bienestar de estar actuando como un verdadero ser humano. 
Todos tenemos la necesidad de ofrecer atención sana para sentirnos auténticos seres humanos, por esto cuando transitamos sólo canales de atención tóxica con las relaciones que tenemos establecidas, sentimos el impulso a tener conductas altruistas con cualquier desconocido o en alguna ONG. 
Cuando creemos que damos cobertura a alguna necesidad del otro por la satisfacción del deber cumplido o para no sentirnos culpables, lo sentimos como una obligación o una responsabilidad y esto no da el bienestar que reconocemos cuando hacemos lo mismo pero en conexión con nuestro gen altruista, sintiendo la gratitud por tener la oportunidad de poder llevar a cabo esa acción. 
Si desarrollamos el espíritu de cooperación en el desarrollo de la tarea profesional y no nos comunicamos en estado de “secuestro emocional”, además de la satisfacción de asegurar la supervivencia, sentiremos el bienestar de estar desarrollando el gen altruista que nos va humanizando, recuperando la alegría de ir a trabajar por la oportunidad que nos brinda para sentirnos auténticos seres humanos.

jueves, 16 de julio de 2015

21º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “La manifestación del amor que nos constituye como seres humanos es el infinito potencial creativo que nos permite transformar en ideal todo lo vivido“. Emitido 10-7-15

 
El único camino para poder amar incondicionalmente a los otros y a nosotros mismos es a través de la energía transformadora de la frustración y del miedo, desplegando el infinito potencial creativo para descubrir primero, cómo percibimos, interpretamos y afrontamos lo que sucede dentro y fuera de nosotros para poder observar cómo el cerebro humano de forma espontanea va transformando la percepción e interpretación para descubrir respuestas nuevas, sanas y eficaces. En la medida que vamos entendiendo que todo lo que hemos vivido, incluido la vida pre-natal, han sido las experiencias únicas que nos haces seres originales e irrepetibles, podremos descubrir el hilo conductor de nuestra vida, descubriendo el sentido de ella. Cada vez que aflora a la conciencia alguna experiencia que tenemos guardada en la memoria cómo dolorosa, tenemos la oportunidad de, a través del infinito potencial creativo de que disponemos, descubrir todos los aprendizajes que nos dejó está experiencia para archivarla en la memoria sin dolor, sino con mucha gratitud por todo lo que nos aportó esta experiencia, desapareciendo el temor a volverlo a vivir, apareciendo la confianza en que si la vida nos vuelve a poner la situación ya no la viviremos como dolorosa, sino como una experiencia transformadora. El miedo aparece siempre que percibimos algo nuevo y va disminuyendo a medida que vamos generando confianza por la repetición de la experiencia.

jueves, 9 de julio de 2015

20º Prog.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Las decisiones generan expectativas, en cambio los planes generan posibilidades”. Emitido 3-7-15.


Siempre que tomamos una decisión, de forma consciente o inconsciente, generamos expectativas que podremos descubrir si no se cumplen a través de la energía transformadora de la frustración. En este momento podemos transformar la decisión en un plan, que cómo todo plan generará posibilidades que no producirán frustración si no se cumplen, solamente darán paso a un plan alternativo. A medida que vamos comprendiendo que el ser humano no tiene poder para que suceda o para que deje de suceder algo, que lo único que está en su mano es poner las condiciones más favorables para aumentar las posibilidades de que suceda lo que deseamos, iremos descubriendo dentro de nosotros la humildad porque tomamos conciencia de que formamos parte del universo que lleva sus propios ritmos, desarrollando así la compasión por los otros y por nosotros mismos y la gratitud a la vida por todo lo vivido, lo que nos irá convirtiendo poco a poco en auténticos seres humanos. Las decisiones se gestan en el cerebro mamífero desde los deberías y las creencias, creando necesidades desde el cerebro reptiliano, o sea expectativas de que suceda lo que necesitamos que suceda. En cambio, los planes los elabora el cerebro humano desde el amor y la creatividad generando posibilidades, y lo que suceda siempre será tomado con gratitud porque creativamente descubriremos que lo que sucedió fue lo mejor para nosotros, confiando en que lo que sucede siempre es beneficioso para nosotros.

viernes, 3 de julio de 2015

19º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Un acto creativo siempre es amoroso”. Emitido 26-6-15.


Lo que sucede en cada momento es lo único que puede suceder. Nada, pero nada, absolutamente nada de lo que nos ha sucedido en nuestras vidas, podría haber sido de otra manera. Ni siquiera el detalle más insignificante. Todas y cada una de las situaciones que nos suceden en nuestras vidas son perfectas. El acto creativo de descubrir que esto es así es amoroso, porque viene desde el cerebro humano donde reside el amor. Si observamos las situaciones que, tenemos guardadas en nuestra memoria como dolorosas y que no debieron existir, cuando afloran a la conciencia, mirándolas con amor para descubrir de forma creativa los beneficios que para nosotros tuvieron, regresarán al inconsciente ya entendidas y sin generar temor a volverlas a vivir. La experiencia que en principio percibimos como no deseada, frustrante o dolorosa si no nos mata, nos da la oportunidad de transformarla en ideal, desplegando el infinito potencial creativo para descubrir los beneficios que tuvo para nosotros y que no genere el temor de volverla a vivir, porque ya no resultará dolorosa, sino que traerá nuevos beneficios. Así también podemos ir entendiendo que todas las personas son perfectas y las diferentes a nosotros nos dan la oportunidad de descubrir nuestra perfección, a través de la perfección que descubrimos en ellas. Otra cosa diferente es que cada conducta tiene una consecuencia que es la que nos llevará a repetir la conducta o a modificarla. Por esto cuando comprendemos las consecuencias que tiene para nosotros comunicarnos en “secuestro emocional”, bajamos mirada y guardamos silencio, por nuestro propio interés simplemente, hasta que salgamos de ese estado.

miércoles, 24 de junio de 2015

18º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “La comprensión de la naturaleza humana”. Emitido 19-6-15. En otros momentos anteriores de la evolución humana la comprensión de la naturaleza humana estaba basada en la superstición y fuerzas sobrenaturales o exotéricas. En la actualidad esta comprensión está basada en la ciencia, observando la evolución de las conductas humanas y usando el infinito potencial creativo para descubrir lo que todavía no sabemos del funcionamiento de nuestro propio cerebro y luego contrastarlo en la experiencia. Todo lo que el ser humano ha ido necesitando para conservar la especie lo ha ido creando, gracias al infinito potencial creativo con el que cuenta. Esto explica que toda la evolución humana ha sido perfecta, nada sobró ni faltó para que la especie haya llegado al momento actual y nosotros podamos en este momento habitar el planeta y descubrir cómo funciona nuestro cerebro. Nuestro cerebro tiene en su zona interna una parte reptiliana que nos protege y nos dirige para asegurar la supervivencia, en la parte central una parte mamífera, que regula la conciencia colectiva transmitiendo deberías y creencias para asegurar la pertenencia al grupo, y en la parte más externa se aloja el cerebro propiamente humano. Nuestras conductas son siempre producto de una necesidad creada en el cerebro reptiliano procedente de un debería o una creencia del cerebro mamífero, o del entendimiento del cerebro humano constituido por el amor incondicional (gen altruista) y la creatividad. Nuestro cerebro reptiliano funciona generando necesidades y soltando las que ya no son necesarias, sustituyéndolas por otras nuevas generadas desde el cerebro mamífero o desde el humano

miércoles, 17 de junio de 2015


17º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Las necesidades son nuestro impulso vital”. Emitido 12-6-15.Siempre que nos comunicamos buscamos la ATENCIÓN del otro para poder atenderle, que es nuestra necesidad vital para dar cobertura a nuestro gen altruista que nos constituye como seres humanos. Las necesidades las crea el cerebro reptiliano para sentir protección y seguridad. La creación de una necesidad no es producto de la fuerza de voluntad, ni de la intención, es una operación que surge en el cerebro reptiliano de forma autónoma, para protegernos. Nuestro cerebro funciona generando necesidades y buscando la cobertura de ellas. Cuando no puede cubrirlas de forma espontánea empieza a buscar la cobertura de forma compulsiva, porque para el cerebro reptiliano todas las necesidades son una cuestión de supervivencia, no entiende de razones. En la vida cotidiana, no necesitamos que nada sea diferente. La energía de la frustración o del miedo puede desplegar el infinito potencial creativo para transformar en ideal lo que nos metió en estado de “secuestro emocional”. Cuando entramos en Secuestro Emocional, tenemos la oportunidad de hacernos preguntas, para descubrir la necesidad que no ha sido cubierta y entender que ya no es necesaria, porque no nos ha llevado a la muerte, soltando la necesidad y descubriendo respuestas eficaces si tiene repercusiones reales para nosotros. Y así podremos fluir con todo, sin quedarnos atascados en nada, recuperando la confianza en nuestros propios recursos para afrontar la vida de forma sana, convirtiéndonos en auténticos seres humanos, perdiendo el temor a vivir y a amar en libertad. http://www.terapiadeescucha.com/

miércoles, 10 de junio de 2015

16º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Todos los procesos naturales están sometidos a una Ley de Gestación propia e inamovible”.Emitido 5-6-15




La ciencia nunca podrá alterar la Ley de Gestación del proceso de embarazo de cada mamífero o del tiempo de germinación de cada planta. Así pues, el proceso natural de recuperar el espíritu de cooperación que traíamos al nacer tiene también su propia Ley de Gestación. Este proceso se pone en marcha cuando el cerebro comprende su beneficio, y aparece entonces la apertura a la posibilidad. A través de cada experiencia que genera frustración, se despliega el infinito potencial creativo para encontrar una respuesta eficaz, aumentando la confianza en los propios recursos y disminuyendo el miedo a sentir frustración. Es necesario entender que el verdadero sentir humano sólo es posible si percibimos a los otros siempre en horizontal. Sólo entonces el cerebro se abre a la posibilidad de recuperar el espíritu de cooperación por su propio beneficio, para poder optimizar los recursos, descubriendo respuestas creativas y eficaces. Cada vez que percibimos una situación frustrante o peligrosa como una oportunidad para desarrollar la creatividad, estamos transformando “los químicos” que llegan a nuestro torrente sanguíneo producto del estado de secuestro emocional en “los químicos” del bienestar, de la satisfacción, la alegría y la confianza. Todo ello se produce gracias a que desplegamos nuestro infinito potencial creativo para percibirla de forma sana y descubrir una respuesta eficaz que va desarrollando el gen altruista que nos va humanizando, poco a poco, para poder vivir y morir en paz.

miércoles, 3 de junio de 2015

15º Prog.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Las relaciones humanas jerárquicas desarrollan una actitud competitiva. En cambio, las relaciones humanas horizontales promueven una actitud de cooperación.” Emitido 29-5-15


Cuando abandonamos la actitud competitiva y recuperamos la actitud cooperante, con la que nacimos debido al gen altruista que nos constituye, cada vez que entramos en estado de “secuestro emocional”, las sustancias que segregamos despliegan nuestro infinito potencial creativo para poder percibir y afrontar de una forma sana lo que va sucediendo, descubriendo una respuesta eficaz. La creatividad es un potencial infinito que está presente en todos los seres humanos, siendo precisamente ésta la cualidad que nos hace humanos, y nos diferencia de los animales. La creatividad se despliega cuando necesitamos afrontar de forma eficaz lo que sucede, ya sea fuera o dentro de nosotros, por estar en actitud de cooperación, es decir, “humana”. La actitud competitiva, procedente del momento evolutivo en que las relaciones humanas estaban basadas en la jerarquía, ahora se ha convertido en fuente de enfermedad física, psicosomática o psíquica. Sin embargo en la actualidad, por evolución, las relaciones humanas están basadas en la horizontalidad, y sólo recuperando la actitud cooperante, nuestro cerebro reptiliano creará la necesidad de no comunicarnos en estado de “secuestro emocional” para descubrir respuestas eficaces, generando sustancias que provocan bienestar, satisfacción, alegría, euforia, etc. entendiendo que lo que sucede es lo único que podemos afrontar, siempre que lo que necesitemos que suceda, no sea lo que está sucediendo.

jueves, 14 de mayo de 2015

ENTREVISTA A Iñaki Recarte

Entrevista a Iñaki Recarte



Les recomiendo que escuchen esta entrevista al ex-etarra con mucha atención y el corazón abierto, para que puedan descubrir  que toda persona que quita la vida a alguien, es la primera victima de su propia historia que le condenó a matar y que en algún momento necesita sentir compasión por él para que aparezca dentro el perdón que le permita seguir viviendo...es la compasión y no los castigos la que evita seguir generando violencia y nos irá humanizando....

Sólo cuando sentimos compasión por el que nos despertó rencor, odio y sentimientos de venganza, porque comprendemos que él fue la primera victima de sus conductas violentas, quedamos libres para amarle incondicionalmente e irnos humanizando, que es lo único que necesitamos para amar sin temores,y poder vivir y morir en paz.

miércoles, 13 de mayo de 2015

14º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “¿Por qué se establecen canales de atención tóxica, adictiva y destructiva?” Emitido 8-5-15.


Cuando nuestro cerebro ha normalizado lo nuevo y todo se vuelve cotidiano, ya no está activado el miedo por lo tanto las sustancias que éste genera ya no están en nuestro torrente sanguíneo y cada vez que no sucede lo que necesitamos que suceda entramos en estado de Secuestro Emocional y en este estado hemos aprendido a comunicarnos con el otro. Cuando nos comunicamos en este estado, para elaborar una respuesta generamos químicos y para emitirla generamos otra dosis de químicos que se quedan en nuestro torrente sanguíneo produciendo enfermedad, porque no nos ofrecieron el modelo de utilizar la energía transformadora de la ira de forma creativa en alguna respuesta sana y eficaz. El único modelo que recibimos fue el de aplicar castigo y represión que fue educativo cuando las relaciones humanas eran jerárquicas, porque corregían la conducta, pero en la actualidad que todas son horizontales no sólo no es educativo sino que además radicaliza las conductas violentas propias del cerebro reptiliano, el de los instintos y la supervivencia. En cualquier relación humana, cuando uno de sus miembros toma conciencia de que sólo atiende en estado de Secuestro Emocional, creando o transitando canales de atención tóxica, adictiva y destructiva, y deja de ofrecer atención visual y verbal guardando silencio, tanto cuando entra él en Secuestro Emocional como cuando es el otro el que se comunica en ese canal, la relación empieza a transformarse de forma espontanea. Y tanto unos como otros empezarán a sentirse dueños de sus silencios en lugar de esclavos de sus palabras reapareciendo los canales de atención sana que habían desaparecido.

miércoles, 29 de abril de 2015

13º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS:. “El remordimiento nos somete a una tortura eterna, que creemos aliviar buscando castigo por el hecho cometido”.Emitido 24-4-15


A veces, cuando el Satélite ejerce presión, recriminando y culpabilizando al Planeta de todo su malestar, el Planeta puede empezar a sentir remordimientos por esos comportamientos y buscar el castigo del Satélite porque cree que así desaparecerá la tortura que producen éstos. Pero esto no es así, solamente nos podemos liberar de los remordimientos cuando entendamos que fuimos las primeras victimas de nuestros propios comportamientos, a los que fuimos condenados, generalmente por la atención tóxica que nos ofrecen las personas que dicen querernos y en nombre del amor, apareciendo dentro la compasión por nosotros mismos y por ellos. Cuando uno de ellos puede descubrir que sólo se atienden en estado de Secuestro Emocional, transitando canales de atención tóxica, adictiva y destructiva, y deja de transitar esos canales, tanto cuando entra él en Secuestro Emocional como cuando es el otro el que se comunica en ese canal, la relación empieza a transformarse de forma espontanea. Como todos necesitamos atender al otro y para esto es imprescindible que él otro nos atienda, si poco a poco van desapareciendo los canales de atención tóxica por falta de transito, irán reapareciendo los canales de atención sana que habían desaparecido, por lo adictivos que son los de atención tóxica. Y tanto unos como otros empezarán a sentirse dueños de sus silencios en lugar de esclavos de sus palabras. Dejando atrás el amor mercantil del cerebro mamífero para empezar a disfrutar del amor incondicional del cerebro humano que nos irá humanizando.

4º PRESENTACIÓN DEL LIBRO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL "De Satélites y Planetas" en el II Encuentro de Escritores Canarios, celebrado en La Orotava (Tenerie) el día 26-4-15. Autoras Helena Lorenzo y Manuela Alvaro Alonso.20150426 102210


II Encuentro de Escritores Canarios celebrado en La Orotava (Tenerife) el día 26 de Abril de 2015. Evento muy entrañable al que tuvimos la oportunidad de asistir y participar Helena Lorenzo y yo presentando nuestro libro Educativo-Experiencial "De Satélites y Planetas" en La Orotava (Tenerife)
















miércoles, 22 de abril de 2015

12º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Cuando desaparecen los químicos del enamoramiento aparece la amenaza de perder al ser amado.Emitido 17-4-15




Cuando el Satélite empieza a sentir esta amenaza necesita buscar en el Planeta comportamientos que justifiquen esta amenaza, y una vez que los encuentra empieza a presionar al Planeta, culpabilizándole de su sentimiento de amenaza a ser abandonado. Recordemos que el Satélite se mueve en la superioridad y busca siempre culpables de lo que siente en cada momento, si es desagradable. El Planeta cuando empieza a sentir esta amenaza la justifica por la recriminaciones y exigencias que le llegan del Satélite y como el Planeta siempre se mueve en la inferioridad, empieza a creer que posiblemente el Satélite lleva razón y así se lo hace saber, comprometiéndose a poner todo de su parte para que él Satélite no sienta esa amenaza. Y ya el conflicto está servido, porque el Planeta empieza a sentir que continuamente produce frustración al Satélite en su insaciabilidad infinita, sintiendo cada vez más presión. A estas alturas ya el canal de atención tóxica, adictiva y destructiva está establecido. Los dos se atienden ya sólo en este canal donde el Satélite siempre será el ultimo en hablar, tanto cuando el Planeta guarda silencio a la primera intervención del Satélite en Secuestro Emocional, quedando ileso y dueño de su silencio, como cuando responde a cada intervención del Satélite hasta que guarde silenció por agotamiento. En este caso, el Planeta quedará extenuado y esclavo de sus palabras. En los dos casos el Satélite comunicándose en Secuestro Emocional siempre será esclavo de sus palabras reforzando su necesidad de que el otro le libere de la amenaza a perder al ser amado.

lunes, 20 de abril de 2015

11º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS:“Cuando se acaba el tiempo de la seducción porque se establece una relación basada en el vinculo de la pertenencia desaparecen los químicos del enamoramiento”. Emitido 10-4-15.



En el tiempo de la seducción el Satélite, gracias a los químicos del miedo de no conseguir seducir al Planeta, despliega todo el potencial creativo para mostrar lo mejor de él y descubrir lo mejor del Planeta para reforzárselo. Durante este tiempo el Planeta, también gracias a los químicos del miedo de entrar en contacto y ser seducida por una persona desconocida, despliega todo el potencial creativo para descubrir lo mejor del Satélite y mostrar lo mejor de él mismo para mantener el interés de éste. Este es el tiempo del enamoramiento en el que las necesidades de los dos coinciden, cada uno tiene la necesidad de cubrir todas las necesidades del otro para no decepcionarlo, porque están reguladas por el miedo de no conseguir llegar a vincularse en pertenencia y establecer una relación estable. Las dos personas durante este tiempo y gracias al dopaje que producen los químicos del miedo, sienten que han encontrado a la persona que necesitan para ser feliz, porque entienden la felicidad como el estado en que todas las necesidades las cubre el otro en nombre del amor. Y aunque este amor es mercantil, lo dos ponen lo mismo y entienden que siempre tienen el saldo a cero, porque ninguno pone más que el otro. Y lo que es más, están seguros que este estado será eterno porque no son conscientes de que están bajo los efectos de los químicos del enamoramiento que irán desapareciendo de forma espontanea a medida que el cerebro vaya normalizando la situación y creando el vinculo de la pertenencia.

miércoles, 15 de abril de 2015

10º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El castigo en la sociedad jerárquica era corrector, en cambio ahora, en la sociedad horizontal, no sólo no actúa como corrector, sino que se convierte en radicalizador de la conducta”.

Cuando las relaciones humanas eran jerárquicas porque el cerebro mamífero era el que controlaba la conciencia colectiva para la supervivencia del grupo, había conductas buenas y malas. Las malas se entendían que ponían en peligro la vida, y había que corregirlas a través de amenazas y castigos. En la mayoría de los casos se conseguían corregir y en los que no era posible, los educadores abandonaban la lucha por rendición. Las penas aplicadas a los delitos por el Poder Judicial nunca consiguieron que desaparecieran dichas conductas. En la actualidad, por la evolución natural del cerebro, las relaciones humanas son horizontales, reguladas por la conciencia individual basadas en la cooperación, la gratitud, la compasión y la afectividad. Ahora ya no hay conductas buenas ni malas, independientemente de que el Poder Judicial siga aplicando las penas que indique el Código Civil a las conductas consideradas delictivas. Es necesario entender que todas las conductas tienen consecuencias, y que sólo así podemos ir construyendo aprendizajes, por ensayo-error, como podemos comprobar en el aprendizaje de la habilidad de caminar, el cual todos hicimos acompañados, pero no dirigidos ni adiestrados. Solo entonces podemos descubrir que la educación ahora consiste en acompañar a los hijos y alumnos a experimentar, facilitando que puedan construir sus propios aprendizajes a través de sus experiencias, transformando las conductas continuamente de forma espontanea.

viernes, 27 de marzo de 2015

9º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “El proceso de convertirnos en auténticos seres humanos”. Emitido 20-3-15


Cada vez que necesitamos desplegar el infinito potencial creativo para transformar la percepción tóxica de un comportamiento nuestro, de otro o de una situación que nos presenta la vida, que en un principio nos mete en Secuestro Emocional, en percepción sana, para poder descubrir respuestas creativas, sanas y eficaces, sigue avanzando nuestro proceso de humanización. Todo lo que nos imaginamos que puede necesitar, pensar y sentir el otro es una manifestación del infinito potencial creativo que nos permite tomar conciencia de lo que necesitamos, pensamos y sentimos. Esto explica que los otros nos sirven de espejo donde únicamente podemos mirarnos, observarnos, escucharnos, descubrirnos, entendernos y amarnos. Otra manifestación del infinito potencial creativo que tenemos es construir propios aprendizajes a través de la adquisición de nuevos conocimientos y nuestra propia experiencia. En nuestro inconsciente no hay lenguaje, precisamente el lenguaje es un proceso creativo que consiste en poner palabras a lo que existe en el inconsciente mientras pasa a la conciencia, permitiendo tomar conciencia de lo que no sabíamos de nosotros, de los otros o de la propia vida. Cuando la intuición nos anuncia algo nuevo, aparece la curiosidad que despliega el infinito potencial creativo para poderlo percibir de forma consciente y empieza el proceso creativo de descubrir un nuevo aprendizaje. El proceso de seguir humanizándonos es infinito porque infinito es nuestro potencial creativo e infinitas son las situaciones nuevas que nos presentará la vida para poder percibirlas como ideal y afrontarlas de forma sana y eficaz.

miércoles, 18 de marzo de 2015

8ºProgr. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS:“Cuando vemos a alguien comunicándose en Secuestro Emocional tenemos la oportunidad de descubrir de forma creativa la necesidad que no ha sido cubierta y que le ha producido ese estado”.Emitido 13-3-15.



Cuando entendemos que si alguien se comunica en estado de Secuestro Emocional nos da la oportunidad de descubrir de forma creativa la necesidad que no ha sido cubierta y que ha metido a esa persona en ese estado, empezaremos a hacerlo de forma espontanea porque nuestro cerebro entiende que nos conviene hacerlo para descubrir datos nuestros. Todo lo que nos imaginamos que puede necesitar, pensar y sentir el otro es lo que necesitaríamos, pensaríamos y sentiríamos nosotros mismos en esa situación. Por lo tanto es una vía que tenemos para descubrir lo que hay en nuestro interior, a través de las manifestaciones del otro. Otra vía es descubrir los pensamientos que surgen en mi interior ante la actuación de otro o de la propia vida. Por esto siempre necesitamos al otro, escuchándole y observándole, escuchándonos y observándonos, en la interacción, a nosotros mismos, para descubrirnos. Nuestra luz, la esencia humana, es el infinito potencial creativo que tenemos para descubrir en qué nos benefició cada conducta, nuestra o de los otros, o situación que nos presentó la vida y que guardamos como dolorosa, para no volver a temer que se repita de nuevo, de forma inconsciente condicionando nuestra vida, porque quedará archivada en nuestra memoria como necesaria para descubrir alguna necesidad que ya no era necesaria y quedar libre de ella, o descubrir un nuevo aprendizaje que antes no teníamos, no volviendo a afectarnos si se repite. En esto consiste la evolución humana, en ir dejando necesidades que ya no son necesarias, y creando otras nuevas que nos guíen, protegiéndonos.

miércoles, 11 de marzo de 2015

7º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: “Cuando algo no sucede como necesitamos o esperamos que suceda, entramos en estado de Secuestro Emocional”. Emitido 6-3-15



En la vida cotidiana, no necesitamos que nada sea diferente, todo lo podemos transformar en ideal, entendiendo que todas las acciones están producidas por la necesidad de llevarlas a cabo. Los deberías y las creencias aprendidas crean necesidades, impulsos autónomos como si de asegurar la supervivencia se tratara. Cuando entramos en Secuestro Emocional, podemos hacernos preguntas cariñosas para descubrir la necesidad que no ha sido cubierta y entender que ya no es necesaria, porque no nos ha llevado a la muerte, descubriendo respuestas sanas y eficaces si tiene repercusiones reales para nosotros, Si no es así, en este estado lo único sano que podemos ofrecer es silencio y ausencia de mirada, mientras vamos descubriendo las ventajas que me permitan transformar en ideal lo que en un principio nos metió en estado de Secuestro Emocional. Siempre que ofrezcamos mirada y palabra en este estado estamos transitando un canal de atención tóxica, destructiva y adictiva ya existente o creando uno nuevo. Nuestra luz, la esencia humana, es el infinito potencial creativo que tenemos para percibir el pasado y el presente de una forma sana. Cuando una necesidad no ha sido cubierta, la energía de la ira y del miedo que se genera en el estado de Secuestro Emocional puede desplegar la creatividad para encontrar respuestas eficaces para cubrirla, o transcenderla si ya no es necesaria. Nuestra evolución consiste en ir transcendiendo necesidades en la medida que no pueden obtener cobertura, y creando otras nuevas que nos guíen, protegiéndonos.

jueves, 26 de febrero de 2015

6º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS:“Para el cerebro humano no existen conductas buenas o malas, ni correctas, ni incorrectas, sólo existen conductas humanas”. Emitido 20-2-15



Si entendemos que venimos del cerebro mamífero en el que las relaciones humanas eran jerárquicas y el amor que aprendimos a ofrecer desde este cerebro es el amor mercantil, nos será fácil entender que sólo podemos querer a los que se comportan como necesitamos que se comporten y si no es así, necesitamos manifestar rechazo y aplicar castigo para conseguir introyectar la necesidad que transforme el comportamiento. Los educadores tenían la necesidad de transmitir todas las necesidades por el bien del grupo a la siguiente generación. Sólo existía la conciencia colectiva. Repetir conductas para asegurar la supervivencia del grupo era fundamental y educativo. En la actualidad, como todas las relaciones humanas son horizontales por la evolución del cerebro humano, el amor que podemos desarrollar para humanizarnos es el amor incondicional que transforma la educación en acompañamiento para experimentar y aprender de sus propias experiencias. Todas las conductas son correctas y es cada persona la que observa las consecuencias de sus conductas y va creando sus propias necesidades, modificando las que ya no lo son, para repetir las conductas que reciben consecuencias deseadas y dejar las que no deseamos recibir más. Todo lo vivido siempre ha sido necesario y beneficioso para nosotros, sólo nos falta desplegar el infinito potencial creativo para descubrir en que nos benefició cada situación o comportamiento nuestro o de los otros, para comprender que fue necesario, sintiendo dentro la gratitud y la compasión por los otros y por nosotros mismos.

domingo, 22 de febrero de 2015

5º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: "Sólo el amor del cerebro humano puede persuadir al cerebro reptiliano de que ya no necesita comunicarse en estado de Secuestro Emocional". Emitido 13-2-15.



Cuando el cerebro humano comprende que comunicarse en Secuestro Emocional le debilita a la vez que fortalece al otro, empieza a mandarle amor al cerebro reptiliano para que pueda generar la necesidad de guardar silencio en ese estado, que irá sustituyendo a la antigua de comunicarse en este estado, que viene de la jerarquía. Comunicarnos en Secuestro Emocional crea canales de atención tóxica, adictiva y destructiva que lejos de erradicar, radicalizan las conductas de los otros, que nos ponen en ese estado. Si poco a poco vamos entendiendo esto, dejaremos de necesitar que las conductas que no nos gustan desaparezcan y por lo tanto dejaremos de atender estas conductas que creíamos que necesitábamos que desaparecieran, guardando silencio y no ofreciendo contacto visual, dejando de transitar estos canales. Esto ofrecerá las condiciones necesarias para que desaparezcan, cuando llegue el momento, por falta de transito simplemente, no porque necesitamos que desaparezcan. Cuando nos dirigimos a otro en Secuestro Emocional y el otro no nos mira ni nos responde, tenemos la oportunidad de salir de ese estado y descubrir la necesidad que no ha sido cubierta, que nos ha puesto en ese estado. Cuando somos nosotros los que ofrecemos silencio y ausencia de mirada a una intervención del otro en este estado, tenemos la oportunidad de salir de la necesidad de que el otro no se comunique con nosotros en ese estado.

jueves, 12 de febrero de 2015

4º Prog.ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: "Cuando estamos en estado de Secuestro Emocional está activado el cerebro de las necesidades buscando su cobertura. Emitido 6-2-15.

El estado de Secuestro Emocional se produce cada vez que sucede algo imprevisto, activándose el cerebro reptiliano. Si lo que nos sorprende nos resulta agradable las sustancias del bienestar permanecen en el torrente sanguíneo mientras dura la experiencia porque no son necesarias después. No tenemos que afrontar nada nuevo, la vida sigue normalmente. Si lo que nos sorprende nos produce malestar, se activan las sustancias químicas de la frustración o el miedo y permanecen en nuestro torrente sanguíneo el tiempo necesario para encontrar una respuesta. La energía de la frustración y el miedo despliega el potencial creativo para encontrar una respuesta sana y eficaz si es necesaria o simplemente descubre la necesidad que no ha sido cubierta, entiende que ya no es necesaria, y queda libre de ella; o nos lleva a actuar desde ese cerebro reptiliano como si su cobertura fuera un asunto de supervivencia, teniendo lugar conductas irracionales y destructivas. Como venimos de la jerarquía, tenemos la necesidad de comunicarnos en este estado con la palabra o con actos, estableciendo un canal de atención tóxica, adictiva y destructiva y lejos de conseguir cubrir la necesidad, radicalizamos la conducta del otro y la frustración va aumentando. Cuando el cerebro reptiliano entiende todo esto a través del amor del cerebro humano, empieza a crear la necesidad de guardar silencio en este estado para dejar de transitar canales ya establecidos de atención tóxica o evitar crear otro nuevo.

domingo, 8 de febrero de 2015

3º prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: "Descubrir y entender cómo funciona nuestro cerebro para poder entender nuestros comportamientos y los de los otros.Emitido el 30-1-15


 El cerebro reptiliano es el de los instintos, el de la supervivencia, el que crea las necesidades que nos llevan a la acción. Todos nuestros impulsos están manejados por este cerebro. Creatividad para sobrevivir. Procesos inconscientes. Cuando no obtenemos cobertura de alguna necesidad sentimos frustración o miedo y aparecen en nuestro torrente sanguíneo sustancias que nos sacan del estado repetitivo y automático, activando el potencial creativo para afrontar lo que está sucediendo de una forma sana y eficaz, para conseguir la cobertura o evitar lo que tememos. En este estado de alteración que Daniel Goleman llama Secuestro Emocional, porque nuestro cerebro racional queda desactivado, podemos tener conductas irracionales y destructivas. Cuando comprendemos que en este estado lo único sano que podemos ofrecer es silencio, este cerebro empieza a crear la necesidad de guardar silencio, para poder descubrir cuál es la necesidad que está detrás de la frustración o el miedo, al tiempo que empezará a soltar la necesidad de comunicarnos en este estado que se creó cuando las relaciones humanas eran jerárquicas