miércoles, 23 de noviembre de 2016

34º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Adicciones y conductas compulsivas”. Emitido 17-11-16

 
Para poder salir de una adicción o conducta compulsiva es necesario primero descubrir que el cerebro reptiliano ha generado la necesidad de consumir o tener la conducta que deseamos abandonar para generar las sustancias en el torrente sanguíneo a las que somos adictos. Es el momento de hacernos preguntas para entender por qué se generó la necesidad, de que nos ha librado, que recibimos a través de ella y qué tipo de atención nos dan y nos damos después, si es tóxica, ya sabes que radicaliza la necesidad porque esta atención quiere destruir la necesidad y el cerebro reptiliano lucha por no perderla, porque entiende que es cuestión de vida o muerte. El cerebro reptiliano sólo soltará una necesidad por rendición al no poder cubrirla o por comprensión, por qué podamos convencerle desde nuestro cerebro humano de que ya no es necesaria, desplegando la creatividad, haciéndonos preguntas para entender y elaborando respuestas para descubrir. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan, van descubriendo las adicciones que padecen a las sustancias que generan a través de la ira y el miedo y de cuantas conductas que no quisieran tener, tienen, es decir conductas compulsivas porque no generan amor ni en su interior ni en el de las personas que les rodean. El rechazo propio y el de los otros ante una conducta, lejos de corregirla la radicaliza, porque el cerebro reptiliano recibe mucha atención tóxica, adictiva y destructiva de los otros y de ellos mismos. Y poco a poco empiezan a generar compasión por ellos mismos, reconociéndose victimas de su cerebro reptiliano, desarrollando la verdadera autoestima, el amor incondicional por ellos mismos. Es un proceso.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

33º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Esperar a que el otro muestre su necesidad nos da la oportunidad de cubrirla o no”. Emitido 10-11-16


Nuestro gen altruista nos lleva siempre a querer cubrir las necesidades del otro, pero para que este proceso de autorrealización sea posible es necesario que pongamos las condiciones para que éste pueda mostrarlas sin temor a ser cuestionado o rechazado. Cuando entendemos que el otro nos da la oportunidad de cubrir su necesidad o no, simplemente nos quedaremos con nuestra posibilidad de cubrirla o no. Si la podemos cubrir desde nuestro cerebro humano sentiremos la satisfacción de desarrollar nuestro gen altruista y si no la podemos cubrir entenderemos que otro tendrá la oportunidad de hacerlo y desarrollar su gen altruista y también nos sentiremos satisfechos por ceder las oportunidad al otro, en lugar de frustrados por no poder cubrirla, exigiendo a veces al otro que no nos muestre sus necesidades para evitar sentir la frustración de no poderlas cubrir. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan se van dando cuenta de cuántas veces tuvieron la oportunidad de cubrir las necesidades del otro porque las mostró y lo satisfactorio que les resultó, y de cuántas veces sintieron la frustración de no poderlas cubrir y recriminaron al otro por haberlas mostrado porque percibieron que fueron ellos los culpables de su frustración. Así van sintiendo la gratitud por todas las personas que les dieron la oportunidad de atenderlos cubriendo sus necesidades y la compasión con ellos mismos por las muchas veces que no mostraron su necesidad por temor a contraer una deuda. Es un proceso.

miércoles, 9 de noviembre de 2016

32º Prog. PREGUNTAR PARA ENTENDER: “Los Satélites son reconocidos como seductores y los Planetas como seducidos”. Emitido 3-11-16


Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar de nuevo con todo el proceso de la seducción o empieza a sentir el miedo a perder al Planeta seducido. Cómo el Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción manteniéndolo siempre en la órbita que necesita, siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedarse en el vacío. Cuando nuestro cerebro percibe alguna peligrosidad activa el cerebro reptiliano poniéndose en alerta y segregando las sustancias del miedo en nuestro torrente sanguíneo para desplegar el infinito potencial creativo que nos lleve a evitar lo que tememos o a poder afrontar lo que tememos si llega a suceder, de forma creativa y eficaz. Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan del miedo que tienen a perder a su pareja pueden ir descubriendo si son Satélites o Planetas y tomando conciencia de que ese miedo lo perciben como una amenaza y se lo quieren quitar, por eso fantasean con la idea de romper son su pareja para librarse de él. Esto viene de la educación que recibimos basada en la amenaza, que nos enseñó a no hacer lo que entendíamos que nos producía miedo para dejar de sentirlo. Cuando entienden la raíz del miedo instintivo y que éste es su fiel protector y aliado empiezan a llevarlo de la mano porque ya no lo perciben como amenaza, creando respuestas creativas y eficaces que van aumentando la confianza y descendiendo el miedo de forma espontánea. Es un proceso.