El objetivo del educador
es facilitar que el proceso de enseñanza aprendizaje tenga lugar tanto en el
educador como en el educando, poniendo las mejores condiciones para que esto
sea posible.
Si una enseñanza no ha llevado a construir un aprendizaje nuevo a
las dos personas que están conversando, no ha tenido lugar el proceso de
enseñanza aprendizaje, sólo podrán repetir de memoria un conocimiento, por lo
tanto no se habrá producido ninguna transformación en las dos personas, porque
lo que ha sucedido no ha sido una conversación, sino un intercambio de
información cómo mero entretenimiento.
Construir un
aprendizaje nuevo nos transforma siempre por eso tiene efecto terapéutico. La terapia educativa experiencial de escucha
consiste en que mientras vamos conversando, podamos
ir construyendo nuevos aprendizajes de forma espontánea, consciente o inconscientemente,
a través de nuestra propia experiencia, que a su vez van transformando las
percepciones que nos crean malestar en otras que nos devuelven el bienestar y
la capacidad de descubrir respuestas eficaces y satisfactorias, recuperando la
alegría de vivir, confiando en la vida y en nosotros mismos, ofreciendo un
modelo nuevo a las personas de nuestro entorno que también va a tener efecto
transformador en ellos.
