Despidiendo el 2025 y recibiendo el 2026

Despedimos el 2025 siendo la gratitud por todo lo que hemos desarrollado gracias a las situaciones no deseadas que nos tocó vivir, transformando las maldiciones en bendiciones, entendiendo que todo sumó, nada restó y que lo que sucedió fue inevitable y conveniente. Desarrollando así la fortaleza para poder confiar en lo que nos traiga el nuevo año.

Recibimos el 2026 con gratitud por seguir vivos y con la confianza de poder seguir aprendiendo a percibir todo a nuestro favor para no luchar contra nada y poder fluir con lo que la vida nos vaya presentando cada día, construyendo aprendizajes a través de las experiencias vividas, comprobando que lo que ya ha sucedido es inevitable y conveniente. Entendiendo que como  todo es susceptible de empeorar, podemos sentir gratitud siempre por lo que tenemos que podemos perder en cualquier momento.

Juegos de mesa en los encuentros familiares.

Los encuentros familiares suelen ser una oportunidad para jugar a juegos de mesa, donde hay un ganador y un perdedor o varios, y más veces de las deseadas, lejos de ser una actividad para compartir un tiempo donde todos juegan para que uno gane, termina siendo una fuente de conflictos, simplemente porque a casi nadie le enseñaron que cuando ganaba había  sido gracias a la participación de todos y que cuando perdía había hecho posible el juego, aunque no hubiera sido él el ganador. Esto explica que lo importante es participar para que uno pueda ganar. 

Antes de empezar a jugar es muy importante recordar que sólo podrán jugar los que estén preparados para perder. Los que no lo estén  no pueden jugar, se tendrán que quedar en silencio, viendo como juegan los que sí están preparados y después de cada partida los perdedores felicitaran al ganador que manifestará su agradecimiento a los participantes que han hecho posible el juego.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces participaste en juegos donde el ganador se reía y humillaba a los perdedores y los perdedores muchas veces reaccionaron de forma violenta.

40º Prog. Bésame, bésame mucho: Juegos de mesa en los encuentros familiares. Emitido 18-12-25.

Los encuentros familiares suelen ser una oportunidad para jugar a juegos de mesa, donde hay un ganador y un perdedor o varios, y más veces de las deseadas, lejos de ser una actividad para compartir un tiempo donde todos juegan para que uno gane, termina siendo una fuente de conflictos, simplemente porque a casi nadie le enseñaron que cuando ganaba había  sido gracias a la participación de todos y que cuando perdía había hecho posible el juego, aunque no hubiera sido él el ganador. Esto explica que lo importante es participar para que uno pueda ganar. 

Antes de empezar a jugar es muy importante recordar que sólo podrán jugar los que estén preparados para perder. Los que no lo estén  no pueden jugar, se tendrán que quedar en silencio, viendo como juegan los que sí están preparados y después de cada partida los perdedores felicitaran al ganador que manifestará su agradecimiento a los participantes que han hecho posible el juego.

 La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces participaste en juegos donde el ganador se reía y humillaba a los perdedores y los perdedores muchas veces reaccionaron de forma violenta.

39º Prog. Bésame, bésame mucho: Conversar puede devolver el sentido de la vida. Emitido 11-12-25.

Más veces de lo que nos imaginamos, perdemos el sentido de la vida sin ser conscientes de ello aunque sentimos un malestar interno que no sabemos por qué. y conversando podemos darnos cuenta  de que percibimos nuestra vida sin sentido y poco a poco conversando podremos seguir  descubriendo por qué hemos perdido el sentido de la vida  y volver a encontrarlo. 

El sentido de la vida para cada uno es diferente y perfecto, y está en continua transformación porque cada vez que lo perdemos es una oportunidad para desplegar la creatividad y volverlo a encontrar y nunca será el mismo exactamente, porque todo proceso creativo lleva implícita una transformación.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces perdiste el sentido de la vida y hasta las ganas de seguir viviendo,  y poco a poco, de forma espontánea e inconsciente,   lo volviste a encontrar, recuperando así la alegría de vivir. El cerebro humano gracias al infinito potencial creativo del que dispone es completamente plástico y viene preparado para transformar la maldición en bendición. Es un proceso con un horizonte esperanzador.

No hace falta estar en crisis para hacer terapia.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces perdiste la paz mental y sólo el tiempo te la fue devolviendo poco a poco, pero como nada cambiaba en tu forma de percibir te quedaba el miedo a volver a vivir una situación parecida de la misma manera. Esto explica que nos resulte tan difícil vivir en paz, porque cuando no estamos frustrados por lo que ha sucedido, estamos atemorizados por lo que puede venir, sin poder hacer nada por evitarlo.

Para aprender algo es necesaria la curiosidad.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias no deseadas te sirvieron para entender que fueron inevitables porque ya habían sucedido y para descubrir respuestas que te permitían  confiar en que lo sucedido no sucedería más. Es un proceso con un horizonte esperanzador.

38º Prog. Bésame, bésame mucho: No hace falta estar en crisis para hacer terapia. Emitido 4-12-25.

Si sienten que no tienen paz mental, que gran parte del día están frustrados por lo que ha sucedido o no ha sucedido, o atemorizados por lo que puede o no puede suceder, es motivo suficiente para iniciar un proceso terapéutico para descubrir cuáles fueron las necesidades que quedaron sin cobertura o pueden quedar sin cobertura. 

Si aprenden a recuperar la paz interior cada vez que la pierden porque descubren por qué la perdieron, desarrollarán la confianza  en la vida, en los otros y en sus propios potenciales, percibiendo todo lo que sucede dentro y fuera de uno, como una oportunidad para seguir desarrollando la capacidad de transformar las percepciones trasmitidas como maldiciones en bendiciones, dejando así de luchar contra lo que no pueden cambiar, recuperando poco a poco la paz mental.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces perdiste la paz mental y sólo el tiempo te la fue devolviendo poco a poco, pero como nada cambiaba en tu forma de percibir te quedaba el miedo a volver a vivir una situación parecida de la misma manera. Esto explica que nos resulte tan difícil vivir en paz, porque cuando no estamos frustrados por lo que ha sucedido, estamos atemorizados por lo que puede venir, sin poder hacer nada por evitarlo.

37º Prog. Bésame, bésame mucho: Para aprender algo es necesaria la curiosidad. Emitido 27-11-25.

Solo la apertura a la posibilidad de construir un  nuevo aprendizaje despierta la curiosidad por construirlo. Esta apertura no es posible cuando estamos en estado de secuestro emocional, o frustrados porque alguna necesidad ha quedado sin cobertura y no está en nuestra mano cubrirla, o atemorizados porque intuimos que una necesidad puede quedar sin cobertura y no podemos hacer nada para que esto no suceda. En este estado no es posible construir ningún aprendizaje porque falta la curiosidad que lo promueve. 

Sólo aprovechando este estado para desplegar la creatividad sentiremos la curiosidad de entender que lo que ya ha sucedido es inevitable porque ha sucedido y conveniente para construir algún aprendizaje que nos permita convertir lo sucedido en evitable en un  futuro, y así vamos construyendo nuevos aprendizajes a través de las experiencias.

 La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias no deseadas te sirvieron para entender que fueron inevitables porque ya habían sucedido y para descubrir respuestas que te permitían  confiar en que lo sucedido no sucedería más. Es un proceso con un horizonte esperanzador.

Conversar facilita expresar para liberarnos.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuánto malestar acumulas sin saber por qué,  hasta que hablando de ello irás recuperando el bienestar de forma espontánea, al ir tomando conciencia de todo lo que no sabías que estaba en el inconsciente, de lo vivido, de lo que estás viviendo, o de lo que crees que vas a tener que vivir porque tu intuición te lo indica, sintiendo que te vas liberando poco a poco de todos los síntomas que te llevaron a iniciar la terapia. Es un proceso con un horizonte esperanzador.

36º Prog. Bésame, bésame mucho: Conversar facilita expresar para liberarnos. Emitido 20-11-25.

Son muchas las personas que cuando vienen a hacer una sesión de terapia de escucha, y les pregunto qué les trae a mi despacho, su respuesta es:  que tienen angustia, un nudo en el estómago, ansiedad, la respiración entrecortada etc. y cuando les pregunto si saben por qué, unas me dicen que sí y otras me dicen que no.

Sin embargo, tanto las que saben el origen de su malestar como las que no, cuando empiezan a conversar conmigo empiezan a sentir que se van liberando, porque conversar facilita tomar conciencia de las percepciones que hay en el inconsciente del pasado, del presente y del futuro, al ir poniendo palabras de forma espontánea, sin ningún esfuerzo.

 La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuánto malestar acumulas sin saber por qué,  hasta que hablando de ello irás recuperando el bienestar de forma espontánea, al ir tomando conciencia de todo lo que no sabías que estaba en el inconsciente, de lo vivido, de lo que estás viviendo, o de lo que crees que vas a tener que vivir porque tu intuición te lo indica, sintiendo que te vas liberando poco a poco de todos los síntomas que te llevaron a iniciar la terapia. Es un proceso con un horizonte esperanzador.

Como recuperar la tranquilidad cada vez que la perdemos.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias tuviste guardadas muchos años en tu memoria creándote malestar hasta que hablando de ellas fuiste recuperando el bienestar de forma espontánea por los aprendizajes que pudiste construir a través de dichas experiencias vividas, sintiendo  gratitud por todo lo vivido.

35º Prog. Bésame, bésame mucho: Como recuperar la tranquilidad cada vez que la perdemos. Emitido 13-11-25.

Son muchas las personas que cuando vienen a hacer una sesión de terapia de escucha, y les pregunto qué les trae a mi despacho,   después de perderse por las ramas acaban diciéndome que quieren vivir tranquilos, que nada les afecte, ni les preocupe.

Cuando van entendiendo que no son las circunstancias las que producen afectación o intranquilidad,  sino la percepción que cada uno  hace de lo que sucedió en el pasado, está sucediendo en el presente o cree que puede suceder en el futuro, van cayendo en la cuenta de que esto ha sido así en su experiencia vital y poco a poco de forma espontánea van transformando las percepciones que les crean malestar en otras que le van devolviendo el bienestar, contribuyendo a mejorar la calidad de vida porque recuperan las ganas de vivir y el sentido de la vida .

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias tuviste guardadas muchos años en tu memoria creándote malestar hasta que hablando de ellas fuiste recuperando el bienestar de forma espontánea por los aprendizajes que pudiste construir a través de dichas experiencias vividas, sintiendo  gratitud por todo lo vivido.

Todo lo que sucede nos prepara para lo que está por venir.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias tuviste guardadas muchos años en tu memoria como malditas, hasta que hablando de ellas se fueron convirtiendo en benditas, de forma espontánea por los aprendizajes que pudiste construir a través de dichas experiencias vividas, sintiendo  gratitud por todo lo vivido.

Por qué hablar de sexualidad con sus hijos.

Unos padres que escuchan sin juzgar facilitan que su hijo regrese siempre a preguntar, en lugar de buscar respuestas en lugares equivocados. Hablar de sexualidad en casa no significa dar permiso, ni fomentar conductas, significa ofrecer seguridad, claridad y confianza porque los adolescentes necesitan comprender conceptos básicos de que cada persona es dueño de su vida, de su tiempo, de su dinero y de su cuerpo, para entender que un vínculo afectivo, con o sin sexo, no es un contrato mercantil con derechos y deberes.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces necesitaste información sobre sexualidad y no te atreviste a preguntar a tus padres, sino a otras personas que no siempre te dieron respuestas claras y que muchas veces lejos de aclarar tus dudas, te confundieron más.

A veces, inconscientemente, buscamos la violencia del otro para sentirno...

Cuando nosotros percibimos al otro cómo malo, cómo que busca dañarnos, más veces de las que imaginamos y por supuesto de forma inconsciente, buscamos la violencia del otro para seguir percibiéndolo como malo y seguir sintiéndonos víctimas, donde el otro es muy malo y yo soy muy bueno. 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces de forma espontánea, has transformado la percepción de alguien y la relación se ha transformado también, sin poder explicar por qué, pero la evidencia está sin que puedas negarla.

34º Prog. Bésame, bésame mucho: Todo lo que sucede nos prepara para lo que está por venir. Emitido 30-10-25.

Nunca estaremos preparados para todo, pero es necesario entender que lo que pasó tenía que pasar, lo que se fue tenía que irse y lo que viene tiene que venir, para poder entender que todo lo que sucede nos va preparando para lo que está por venir,  que es lo único que no conocemos hasta que llega y también es lo único que podemos afrontar cuando llegue.

Si aprendemos a reconstruir nuestro pasado podremos confiar en la vida, en los otros y en nuestros propios potenciales, porque entenderemos que no sucederá nada que no podamos percibirlo a nuestro favor si lo hemos hecho con nuestro pasado, aunque de momento resulte duro transitarlo, pero una vez transitado podremos guardarlo en nuestra memoria con la gratitud por lo vivido y los aprendizajes construidos como hemos ido haciendo con nuestro pasado.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas experiencias tuviste guardadas muchos años en tu memoria como malditas, hasta que hablando de ellas se fueron convirtiendo en benditas, de forma espontánea por los aprendizajes que pudiste construir a través de dichas experiencias vividas, sintiendo  gratitud por todo lo vivido.

33º Prog. Bésame, bésame mucho. Por qué hablar de sexualidad con sus hijos. Emitido 23-10-25.

Muchos padres sienten miedo o incomodidad al hablar de sexualidad con sus hijos, especialmente cuando entran a la adolescencia. Sin embargo, si evitan hablar de sexualidad con su hijo hablará con otras personas que pueden tener intereses particulares porque el silencio no los protege,  solo los deja expuestos a recibir información incompleta, distorsionada o incluso dañina de sus amigos, internet o redes sociales. El silencio crea dudas, la conversación crea confianza. 

Unos padres que escuchan sin juzgar facilitan que su hijo regrese siempre a preguntar, en lugar de buscar respuestas en lugares equivocados. Hablar de sexualidad en casa no significa dar permiso, ni fomentar conductas, significa ofrecer seguridad, claridad y confianza porque los adolescentes necesitan comprender conceptos básicos de que cada persona es dueño de su vida, de su tiempo, de su dinero y de su cuerpo, para entender que un vínculo afectivo, con o sin sexo, no es un contrato mercantil con derechos y deberes.

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces necesitaste información sobre sexualidad y no te atreviste a preguntar a tus padres, sino a otras personas que no siempre te dieron respuestas claras y que muchas veces lejos de aclarar tus dudas, te confundieron más.

La autoestima depende del amor que yo pueda ofrecer a mi cerebro instint...

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces después de una experiencia no deseada elaboraste respuestas para evitar que volviera a suceder, entendiendo que dicha experiencia te aportó datos de ti, de los otros o del devenir de  la propia vida que antes no sabías, desarrollando así la confianza en ti y en la propia vida que te va facilitando construir nuevos aprendizajes a través de las experiencias que vayas viviendo.

32º Prog. Bésame, bésame mucho: A veces, inconscientemente, buscamos la violencia del otro para sentirnos víctimas. Emitido 16-10-25.

Cuando nosotros percibimos al otro cómo malo, cómo que busca dañarnos, más veces de las que imaginamos y por supuesto de forma inconsciente, buscamos la violencia del otro para seguir percibiéndolo como malo y seguir sintiéndonos víctimas, donde el otro es muy malo y yo soy muy bueno. Esto explica las relaciones afectivas  basadas en la culpabilidad de los dos, donde los dos se reconocen como contrincantes y pelean hasta matar o morir, aunque afortunadamente no siempre acaben en muerte física, pero la muerte psíquica está asegurada y por supuesto perdonarse por el daño mutuo hasta la próxima. 

Esta forma de amar se aprende en la familia siguiendo el modelo de los progenitores, pero cuando tomamos conciencia de que esto es así en nuestro interior, el cerebro reptiliano se abre a la posibilidad de percibir al otro siempre como bueno aunque sus conductas  dejen al descubierto necesidades nuestras que nos produzcan frustración.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces de forma espontánea, has transformado la percepción de alguien y la relación se ha transformado también, sin poder explicar por qué, pero la evidencia está sin que puedas negarla.

El silencio es una poderosa herramienta para poder escuchar.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces estuviste en silencio y pudiste escuchar con atención lo que decía el otro, para poder construir nuevos aprendizajes y también cuántas veces no pudiste escuchar al otro porque sólo estabas esperando a poder hablar tú y no aprendiste nada nuevo, sólo te reforzaste en lo que ya sabías, y así tomarás conciencia de que lo que nos facilita construir aprendizajes nuevos, es escuchar, no hablar.

31º Prog. Bésame, bésame mucho.: La autoestima depende del amor que yo pueda ofrecer a mi cerebro instintivo. Emitido 9-10-25.

Mi cerebro instintivo es el que me dio la vida y el que me la quitará, mientras, me ha guiado, me ha protegido, llevándome siempre a lo que resultaba conveniente para mí en cada momento porque en cada momento de nuestra existencia percibimos, pensamos, sentimos y actuamos como necesitamos percibir, pensar, sentir y actuar. 

Cada vez que perdemos la paz mental es porque estamos luchando contra lo que ya ha sucedido o está sucediendo dentro y fuera de nosotros y si recordamos que lo que sucede en cada momento es inevitable y conveniente desplegaremos la creatividad para encontrar respuestas que lo puedan convertir en evitable descubriendo por qué ha sido conveniente lo que ya ha sucedido, y así iremos recuperando la paz mental.

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces después de una experiencia no deseada elaboraste respuestas para evitar que volviera a suceder, entendiendo que dicha experiencia te aportó datos de ti, de los otros o del devenir de  la propia vida que antes no sabías, desarrollando así la confianza en ti y en la propia vida que te va facilitando construir nuevos aprendizajes a través de las experiencias que vayas viviendo.

Aprendiendo a amar sin miedo a sufrir.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces conociste a alguien y enseguida apareció el miedo a la pérdida o la frustración que es lo que llamamos sufrimiento o decepción, y se te quitaron las ganas de conocer a personas para volver a vivirlo todo de la misma manera.

30º Prog. Bésame, bésame mucho: El silencio es una poderosa herramienta para poder escuchar. Emitido 2-10-25.

Si recuerdas que siempre serás esclavo de tus palabras y dueño de tus silencios, entenderás que sólo puedes escuchar si estás en silencio, facilitando así que la  creatividad te vaya permitiendo percibir a los otros como referentes, no como autoridad, para ir construyendo aprendizajes de forma espontánea.

Como siempre tenemos la posibilidad de percibirlo todo como perfecto, todos anhelamos aprender a vivir desde las infinitas posibilidades, para poder ser feliz con todo, por todo y a pesar de todo lo que la vida nos presente, recuperando así la confianza en la vida y en nosotros mismos con la que todos nacimos que nos permitió aprender a caminar, a hablar y a todo lo demás hasta que pudimos identificarnos con los miembros de nuestra especie, siguiendo el modelo de los padres.

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces estuviste en silencio y pudiste escuchar con atención lo que decía el otro, para poder construir nuevos aprendizajes y también cuántas veces no pudiste escuchar al otro porque sólo estabas esperando a poder hablar tú y no aprendiste nada nuevo, sólo te reforzaste en lo que ya sabías, y así tomarás conciencia de que lo que nos facilita construir aprendizajes nuevos, es escuchar, no hablar.

Fue el tiempo que pasaste con alguien lo que la convirtió en necesaria.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces conociste a alguien y empezasteis a veros a menudo cuando era posible, pero un día que no pudiste ver a esa persona te sentiste frustrada, muestra de que ya estaba creada la necesidad de ver a esa persona y en muchas ocasiones de forma espontánea la necesidad se trasformó en posibilidad y no volviste a sentirte frustrada nunca más.

29º Prog. Bésame, bésame mucho: Aprendiendo a amar sin miedo a sufrir. Emitido 25-9-25.

Cuando conocemos a alguien y pasamos ratos con esa persona, sin ser conscientes y de forma espontánea el cerebro instintivo empieza a crear la necesidad de volver a verla y hasta que no aparece el miedo a perderla no descubrirás que ya está creada la necesidad y es en ese momento cuando tienes la oportunidad de transformar la necesidad de volver a verla en posibilidad, porque nunca estará en tu mano cubrir esa necesidad porque dependerá de esa persona y de la propia vida que sea posible o no. 

Pero si no entendemos lo que indica el miedo tendremos que esperar  a sentir frustración porque la necesidad de volver a verla ya quedó  al descubierto y sólo en ese estado, de secuestro emocional, se puede desplegar la creatividad que nos humaniza, descubriendo la necesidad que no depende de nosotros la cobertura y transformándola en posibilidad, para que  nunca más sintamos miedo ni frustración, sintiendo gratitud por los momentos que sea posible compartir.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces conociste a alguien y enseguida apareció el miedo a la pérdida o la frustración que es lo que llamamos sufrimiento o decepción, y se te quitaron las ganas de conocer a personas para volver a vivirlo todo de la misma manera.

La pareja como compañero de vida.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en ti el gen altruista que te permite amar incondicionalmente para sentirte un auténtico ser humano, porque siempre has buscado establecer vínculos afectivos sólidos y seguros que no dependan de los comportamientos tuyos, ni del otro. La creatividad nos permite percibir a los otros y a nosotros mismos siempre  como buenos, para poder seguir amando a los otros y a ti mismo incondicionalmente siempre.

28º Prog. Bésame, bésame mucho: Fue el tiempo que pasaste con alguien lo que la convirtió en necesaria. Emitido 18-9-25.

Cuando pasas mucho tiempo con alguien empiezas a crear la necesidad de volver a verla y hasta que no sientes el miedo a perderla no descubrirás que ya está creada la necesidad y es en ese momento cuando tienes la oportunidad de transformar la necesidad de volver a verla en posibilidad, porque nunca estará en tu mano cubrir esa necesidad porque dependerá de esa persona y de la propia vida que lo haga posible o no.

El hábito crea necesidad y la descubrimos cuando entramos en estado de secuestro emocional, sintiendo miedo  a que quede al descubierto o frustración porque ya quedó  al descubierto.

Solo en estado de secuestro emocional se puede desplegar la creatividad que nos humaniza, descubriendo la necesidad que no depende de nosotros la cobertura y transformándola en posibilidad.

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia, cuántas veces conociste a alguien y empezasteis a veros a menudo cuando era posible, pero un día que no pudiste ver a esa persona te sentiste frustrada, muestra de que ya estaba creada la necesidad de ver a esa persona y en muchas ocasiones de forma espontánea la necesidad se trasformó en posibilidad y no volviste a sentirte frustrada nunca más. 

27º Prog. Bésame, bésame mucho: La pareja como compañero de vida. Emitido 11-9-25.

En este momento evolutivo la relación de pareja se percibe como pérdida de libertad y obligación de compartir la vida y esto explica que cada día haya más personas que no quieren tener pareja, porque sienten que es un contrato mercantil, puro y duro, con obligaciones y derechos, sin amor.

 Es urgente empezar a entender que la relación de pareja puede ser para ganar, no para perder, si  cada uno sigue siendo dueño de su vida, de su dinero, de su cuerpo y de su tiempo y comparten los gastos comunes y el tiempo que sea posible, porque a los dos les nace  sin ninguna obligación, ni presión, por la otra parte, para llegar a sentir que son compañeros de vida, sin derechos ni deberes, sólo por amor. Así irá creciendo un vínculo afectivo sólido e incondicional que transmitirá el sentimiento de “te quiero por lo que no me das” porque nada me puedes quitar.

 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en ti el gen altruista que te permite amar incondicionalmente para sentirte un auténtico ser humano, porque siempre has buscado establecer vínculos afectivos sólidos y seguros que no dependan de los comportamientos tuyos, ni del otro. La creatividad nos permite percibir a los otros y a nosotros mismos siempre  como buenos, para poder seguir amando a los otros y a ti mismo incondicionalmente siempre.

La infancia es una época de miedos

Desde que los padres tiene la confirmación  de que van a tener un hijo les empieza a acompañar el miedo ante la experiencia nueva. Si ellos entienden que el miedo es su protector porque va a activar la atención, reconociendo que todo lo que les da miedo puede pasar, pero hasta que no suceda no lo podrán afrontar, y empezarán a generar posibles respuestas para lo que se vaya presentado cada día.

Si los padres entienden así el miedo y no luchan contra él porque no es ninguna amenaza,  podrán acompañar a su hijo cuando manifieste temores, explicándole que todo lo que le da miedo puede suceder y precisamente el miedo le ayuda a poner atención para evitar lo evitable y para afrontar lo que vaya sucediendo de la mejor manera y así el niño percibirá el miedo como algo a su favor y no en contra, perdiendo el miedo al miedo y ganando confianza en sus capacidades.

Por qué y para qué se activa el miedo

Cada vez que sentimos miedo ante algo que puede suceder pero no ha sucedido todavía  es porque el cerebro instintivo está detectando que una necesidad que tiene grabada puede quedar sin cobertura.

Y se activa para que se despliegue la creatividad y podamos hacer algo para evitar que la necesidad quede al descubierto si está en nuestra mano. Y si no es así podamos reconocer lo que puede suceder como posibilidad entendiendo que hasta que no suceda no lo podremos afrontar y mientras nuestro cerebro instintivo estará elaborando posibles respuestas por si llega a suceder lo que ha reconocido como posibilidad. Y si no llega a suceder lo que tememos, las posibles respuestas las guarda para cuando las pueda necesitar, porque nada resta, todo suma, en nuestro desarrollo.

El miedo siempre nos guía y nos protege desde que fuimos concebidos hasta el último suspiro, porque es el instinto básico de supervivencia que viene de los animales.