Cómo transformar la culpabilidad en responsabilidad.

Entender que nadie es  culpable de nada, sino responsable de todo, no es una meta, es un proceso, que facilita sentirnos en paz con nosotros mismos y con los demás.

28º Prog. MEJOR HABLAR ANTES CON MANUELA: Cómo facilitar que tu hijo te escuche.

Cuando se dirigen a sus hijos dando órdenes, amenazando o recriminando, exigiendo obediencia, aunque no sean conscientes están en estado de secuestro emocional y sus hijos no pueden escucharles aunque sea su deseo, porque también entran en ese estado por alerta. 

Si los padres aprenden a comunicarse con sus hijos desde el estado de serenidad, proponiendo lo que sería mejor para ellos, explicándole los beneficios que les aportaría a ellos mismos, favorecerán primero que les escuchen y luego que puedan generar la necesidad que les lleve a esa acción que le están proponiendo. Y además estarán creando canales sanos de comunicación, favoreciendo vínculos afectivos sanos y sólidos. 

 Hablando con Manuela podrán ir descubriendo que es el estado en el que se comunican con sus hijos lo que impide que ellos puedan escuchar y generar la necesidad de hacer lo que le proponen, por su propio interés. Y así irán descubriendo la percepción que les pone en ese estado, transformándola en otra que les permita recuperar el estado de serenidad antes de comunicarse. Todo esto es un proceso, no es una meta.

Cómo facilitar que tu hijo te escuche.

Hablando con Manuela podrán ir descubriendo qué es el estado en el que se comunican con sus hijos lo que impide que ellos puedan escuchar y generar la necesidad de hacer lo que le proponen, por su propio interés. 

27º Prog. MEJOR HABLAR ANTES CON MANUELA :Cómo construir aprendizajes de los errores. Emitido 16-7-20

Para poder construir aprendizajes de los errores es necesario entender que solamente las experiencias les pueden aportar datos nuevos o transformar los que ya tienen. 

Por esto es muy importante después de vivir una situación que no ha resultado como esperaban, según los datos que tenían, descubrir las certezas transmitidas y contrastarlas con los datos de la propia experiencia vivida, para validarlas o transformarlas, construyendo así aprendizajes a través de los errores, guardando en la memoria la experiencia vivida junto a los aprendizajes construidos. 

Este proceso les irá aportando la confianza necesaria para que disminuya el miedo a vivir, entendiendo los errores como fuentes de aprendizaje. 

Hablando con Manuela podrán ir reconstruyendo experiencias que se repiten y que siguen afrontando de la misma manera aunque no les lleva a sentirse bien, sintiendo que no aprenden de los errores porqué no saben cómo hacerlo y de forma espontánea, iniciaran este proceso humano de tomar conciencia de los datos nuevos que pueden sacar de cada experiencia vivida. Todo esto es un proceso, no es una meta.

Cómo construir aprendizajes de los errores.

Hablando con Manuela podrán ir reconstruyendo experiencias que se repiten y que siguen afrontando de la misma manera aunque no les lleva a sentirse bien, sintiendo que no aprenden de los errores porqué no saben cómo hacerlo y de forma espontánea, iniciarán este proceso humano de tomar conciencia de los datos nuevos que pueden sacar de cada experiencia vivida. Todo esto es un proceso, no es una meta.

26º Prog. MEJOR HABLAR ANTES CON MANUELA: "Cómo enseñar a los niños a percibir la nueva normalidad como bendita".

Los niños percibirán la nueva normalidad imitando el modelo de sus padres. 

Si sus padres la perciben como maldita y que todo lo que se encuentran cada día es malo, los niños imitaran la percepción y la irán guardando así en su memoria. 

Si por el contrario los padres la perciben como bendita, porque entienden que todas las situaciones nuevas son una oportunidad para desplegar la creatividad y poder encontrar respuestas eficaces y satisfactorias, también serán un modelo que sus hijos imitaran e irán guardando en su memoria las experiencias vividas que les irá aportando confianza en sus propios potenciales. 

Hablando con Manuela podrán ir descubriendo si están percibiendo la nueva normalidad como maldita o como bendita. Si la perciben como maldita caerán en la cuenta que sus hijos también la están percibiendo igual y con su acompañamiento irán desplegando la creatividad para ir transformándola en bendita, ofreciendo a sus hijos un nuevo modelo que poco a poco irán imitando de forma espontánea. Todo esto es un proceso, no es una meta, es un horizonte esperanzador, recordando que todo lo que no nos mata nos fortalece.

Cómo enseñar a los niños a percibir la nueva normalidad como bendita.

Los niños percibirán la nueva normalidad imitando el modelo de sus padres.

Si la perciben como maldita, sus hijos la estarán percibiendo igual y si contactan con Manuela podrán ir desplegando la creatividad para ir transformándola en bendita, ofreciendo a sus hijos un nuevo modelo que, poco a poco, irán imitando de forma espontánea.