La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablando con alguien has terminado en una discusión, dejándote un mal sabor de boca, sintiendo que el otro no te entendía, y poco a poco irás entendiendo que tú si puedes entender que el otro no te puede entender porque es diferente a ti y lejos de entrar en una discusión, seguirás escuchando con atención al otro para seguir entendiendo que él no puede entenderte.
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sábado, 22 de agosto de 2026
domingo, 16 de agosto de 2026
TODO EMPEZÓ FATAL
Todo empezó fatal y
se puso aún peor, nada sucedía como yo tenía previsto, me iba sorprendiendo
todo. Gracias a que yo hago los planes
para que la vida me los cambie, me fui adaptando a lo que iba sucediendo,
fluyendo sin dificultad.
Al poco tiempo de
llegar, recordé que todo sucede siempre de la mejor manera para mí y para todos
y lejos de sentirme frustrada empezaron a surgir en mi cabeza infinitas
posibilidades peores que las que se me iban presentando y empecé a pensar: pues
ni tan mal, virgencita, virgencita, déjame como estoy.
Cuando llegó la
hora de despedirnos el ambiente era tenso, la mayoría de las personas se
sentían engañadas por lo que allí habían vivido, que no era ni parecido a lo
que habían ofertado. Yo, en cambio, salí contenta y feliz por haber podido
afrontar lo que me iba encontrando, sintiéndome afortunada, porque en ningún
momento sentí enfado o contrariedad y pude verme en otros tiempos, a través de
los asistentes, frustrada e impotente por no poder nada para cambiar lo que
allí estaba sucediendo.
Una vez más
comprobé que por fin he descubierto la llave de la libertad para mí, que es
poder fluir con todo lo que sucede en cada momento, entendiendo que todo lo que
no me mata, me da la oportunidad de desarrollar mi capacidad creativa para
poder fluir con todo, por todo y a pesar de todo lo que sucede y que en cada
momento de mi vida la única opción posible es transitar el día como me vaya
dirigiendo esa niña interior que llevo dentro, que irá desplegando la creatividad
para encontrar el camino, como lo ha hecho desde que fui concebida.
Qué maravilla, que
curso más interesante había vivido sin esperarlo, solamente confiando en que
todo sucede de la mejor manera, porque ya no me empeño en cambiar nada de lo
que va sucediendo, comprendiendo que todo lo que sucede es inevitable,
conveniente y necesario para lo que está venir
y que todo lo que he vivido desde que fui concebida en el seno de mi
madre ha sumado, nada ha restado.
Una vez más me
lleno de gratitud a la vida, que me ha ido poniendo delante siempre lo que me
convenía para lo que estaba por llegar.
La vida, los otros y yo somos perfectos si despliego mi creatividad para descubrir la perfección en todo.
viernes, 14 de agosto de 2026
Pensar ha dejado de interesarnos.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces llevado por lo que leíste o escuchaste por internet, percibiste
la realidad de una forma que te llevó a tener comportamientos con muy graves
consecuencias para ti y lo guardaste en tu memoria con una culpabilidad que no ha transformado tu percepción.
miércoles, 5 de agosto de 2026
Cómo descubrir respuestas nuevas a problemas viejos.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas situaciones tienes guardadas en tu memoria como maldiciones
y por lo tanto con mucho temor a volver a vivirlas de la misma forma, porque la
percepción no se ha transformado a través de la experiencia, de forma
espontánea e inconsciente. Mientras
hablas vas descubriendo la percepción de lo vivido y poco a poco de forma
consciente irás transformando la maldición en bendición, librándote así del miedo a volver a vivirlo, porque reconocerás
la posibilidad de volver a vivirlo y si vuelves a vivirlo lo percibirás como una
oportunidad para seguir desarrollando tus recursos personales para seguir
ganando autonomía.
miércoles, 29 de julio de 2026
Los adolescentes guardan sus opiniones para evitar conflictos.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces ocultaste partes de ti a tus padres para evitar conflictos y esto te
llevo a sentirte desconectada de tus padres y buscaste otras personas a quién
contarle tus cosas y muchas veces pagaste graves consecuencias y que esto no
fue malo para ti, porque ahora te das cuenta de que no quieres hacerlo igual
que lo hicieron tus padres.
sábado, 25 de julio de 2026
26º Prog. Aprende a vivir a tu manera: El aburrimiento despliega la creatividad dando rienda suelta a la imaginación. Emitido 23-7-26.
Es muy importante que los padres entiendan que el aburrimiento es necesario para que sus hijos desplieguen la creatividad, imaginando juegos o teatralizaciones, porque vivimos en una época que intenta llenar cada minuto de los niños con pantallas, para que no molesten. La imaginación no nace del exceso de estímulos sino del espacio que les dejamos para que lo llenen a su manera.
Cuando un niño se aburre si los padres no intentan entretenerle y le dan el tiempo, calma y libertad para crear su propio mundo, su cerebro comienza a buscar posibilidades, desarrollando la imaginación, resolución de problemas, el juego libre, inventando lo que todavía no sabe, pero intuye.
sábado, 18 de julio de 2026
Por qué los hijos no pueden escuchar a los padres.
Los hijos nacen preparados instintivamente para observar continuamente
a los padres desde que nacen, para ir introyectando el modelo en su cerebro
mamífero, que ya sabemos que está en blanco, por eso nacen como seres humanos
en potencia, que se irán desarrollando
imitando el modelo.
Las percepciones y los
comportamientos de los padres son su manual de vida, por eso cuando sienten que
no les escuchan es cuando no les obedecen, porque dentro de la observación continua
está la escucha.
Si los padres dan ordenes desde la autoridad, sólo encontraran en sus hijos obediencia o desobediencia, mientras que si ofrecen propuestas o recomendaciones que les beneficien, escucharán con mucha atención por su propio interés y actuarán en consecuencia. Así irán construyendo aprendizajes a través de sus propias experiencias por ensayo-error.
25º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Aprender a conversar para transformar. Emitido 16-7-26.
Para que una conversación facilite descubrir una percepción y transformarla, es necesario aprender a escuchar lo que el otro dice como su percepción simplemente, que te puede facilitar que descubras la tuya sirviéndote de referente y cuando la muestres, sigue escuchando al otro con atención como alguien diferente a ti, para seguir descubriéndole.
Cuando una conversación acaba en discusión ninguno de los dos descubre nada, ni del otro ni de sí mismo, porque toda la creatividad la dirigen a convencer al otro de que su percepción es la verdadera. Ninguno de los dos conversa desde el entendimiento de que la realidad no existe, que existen percepciones de la realidad. Por esto no pueden escuchar con calma la percepción del otro, como alguien diferente que puedes tomar como referente para tu transformación si fuera conveniente.
jueves, 9 de julio de 2026
24º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Pensar ha dejado de interesarnos. Emitido 9-7-26
La globalización y la digitalización promueve que pensar deje de interesarnos porque el algoritmo nos hace esclavos del consumo, pensando sólo cómo conseguir más dinero para seguir consumiendo todo lo que nos ofrece continuamente el móvil sin buscarlo.
Esto explica que cada vez esté generalizado buscar todas las respuestas a las situaciones nuevas que nos presenta la vida continuamente, en cualquier plataforma de Inteligencia artificial, por esto el espíritu crítico no lo están desarrollando los jóvenes y lo están perdiendo los adultos que lo tenían desarrollado, porque se está generalizando la creencia de que la I.A. tiene respuestas acertadas para todo, por lo tanto está reconocida como la única autoridad a la que obedecer ciegamente, sin dar lugar a ninguna duda, porque ella te quita todas las que le planteas y además es infinita en sus respuestas. Las conversaciones se acaban siempre con una pregunta a la que por agotamiento dejamos de contestar.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces llevado por lo que leíste o escuchaste por internet, percibiste la realidad de una forma que te llevó a tener comportamientos con muy graves consecuencias para ti y lo guardaste en tu memoria con una culpabilidad que no ha transformado tu percepción.
sábado, 4 de julio de 2026
23º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Cómo descubrir respuestas nuevas a problemas viejos. Emitido 2-7-26
Sólo transformando la percepción de situaciones vividas en el pasado es posible descubrir respuestas nuevas.
Muchas situaciones difíciles vividas en el pasado están guardadas en la memoria con la percepción que la vivieron y es como si todavía la estuvieran viviendo y sólo hablando podrán caer en la cuenta de que esa situación no la están viviendo ahora y es el momento de transformar la percepción, de maldición por lo duro que fue transitarlo a bendición por lo que fueron desarrollando mientras afrontaban la situación.
Las promesas y los compromisos son exigencias que no siempre es posible su cumplimiento.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces prometiste algo que te fue imposible cumplir o te
comprometiste a algo a lo que luego tuviste que reconocer que no te fue posible
su cumplimiento.
domingo, 28 de junio de 2026
22º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Los adolescentes guardan sus opiniones para evitar conflictos. Emitido 25-6-26.
Es muy importante que los padres entiendan que las opiniones de sus
hijos son sus percepciones simplemente, y que no tienen nada en contra de las
que pueden tener ellos, para evitar las discusiones que surgen por querer
imponer sus percepciones a los hijos, que pueden llevar al adolescente a pensar
que no vale la pena explicar, ni argumentar sus percepciones y empieza a
ocultar todo lo que puede crear un conflicto para evitarlo, y ya se está produciendo la desconexión que
llevará a que su hijo se convierta en un desconocido.
Los adolescentes necesitan argumentar sus percepciones para poder desarrollarse y si los padres saben escucharlos en silencio para entenderlos, para conocerlos, para quererlos como son, no para rechazarlos, favorecerán su desarrollo. Cuando sólo se sienten queridos si están de acuerdo con sus padres empiezan a ocultar todo lo que intuyen que va a ser rechazado por sus padres.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces ocultaste partes de ti a tus padres para evitar conflictos y esto te
llevo a sentirte desconectada de tus padres y buscaste otras personas a quién
contarle tus cosas y muchas veces pagaste graves consecuencias y que esto no
fue malo para ti, porque ahora te das cuenta de que no quieres hacerlo igual
que lo hicieron tus padres.
sábado, 27 de junio de 2026
Dominando habilidades vamos desarrollando la autonomía.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces tus padres y tus educadores, con la mejor intención y en nombre del amor hicieron cosas por ti que podías hacer tú no favoreciendo tu autonomía, ni aprendiste a desarrollar la tolerancia a la torpeza transitoria, afrontando lo que la vida te ha ido presentando, entendiendo que siempre lo podías haber hecho mejor, para explicar el miedo que sentías para poder dar lo mejor de ti.
sábado, 20 de junio de 2026
21º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Por qué los hijos no pueden escuchar a los padres. Emitido 18-6-26.
Los hijos nacen preparados instintivamente para observar continuamente
a los padres desde que nacen, para ir introyectando el modelo en su cerebro
mamífero, que ya sabemos que está en blanco, por eso nacen como seres humanos
en potencia, que se irán desarrollando
imitando el modelo.
Las percepciones y los
comportamientos de los padres son su manual de vida, por eso cuando sienten que
no les escuchan es cuando no les obedecen, porque dentro de la observación continua
está la escucha.
Si los padres dan ordenes desde la autoridad, sólo encontraran en sus hijos obediencia o desobediencia, mientras que si ofrecen propuestas o recomendaciones que les beneficien, escucharán con mucha atención por su propio interés y actuarán en consecuencia. Así irán construyendo aprendizajes a través de sus propias experiencias por ensayo-error.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces, cuando eras niño, obedecías o desobedecías, pero no
escuchabas ni pensabas sobre lo que te decían, sólo comprobabas que si
obedecías te querían y si no te rechazaban, por eso muchos adultos siguen
buscando todavía el amor a través de la obediencia a las personas que reconocen
como autoridad.
viernes, 19 de junio de 2026
Lo mejor que te puede pasar es envejecer.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces pensaste que no estaría tan mal morir por el grado de desesperación que tenías ante lo que estaba viviendo y cuántas veces se lo escuchaste decir a tus seres queridos. Es más siempre ante un fallecido hemos aprendido a sentir y decir que descanse en paz, como algo liberador.
viernes, 12 de junio de 2026
20º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Las promesas y los compromisos son exigencias que no siempre es posible su cumplimiento. Emitido 11-6-26.
Todos hemos aprendido del modelo de nuestros padres que prometer y comprometerse era un valor, que en otro momento evolutivo tuvo su sentido porque era necesario para poder confiar en los iguales y en nosotros mismos, pero en este momento evolutivo se ha convertido en una exigencia que todos sabemos que nos puede resultar imposible su cumplimiento por las experiencias que la mayoría hemos vivido de no poder cumplir una promesa o un compromiso, porque nuestro cerebro reptiliano no lo ha considerado conveniente y no ha dado la orden.
Este es el motivo por el que ahora estamos normalizando no querer prometer nada, ni comprometernos con nada ni con nadie, porque no queremos fallarnos a nosotros mismos, sentirnos culpables y castigarnos por no haber cumplido una promesa o un compromiso. Al tiempo que vamos percibiendo las promesas y los compromisos de los otros y de nosotros mismos, como una posibilidad no como una certeza.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces prometiste algo que te fue imposible cumplir o te comprometiste a algo a lo que luego tuviste que reconocer que no te fue posible su cumplimiento.
lunes, 8 de junio de 2026
19º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Dominando habilidades vamos desarrollando la autonomía. Emitido 4-6-26.
Para aprender habilidades nuevas necesitamos un modelo y ayuda
al principio. Necesitamos que alguien vaya guiándonos sin prisa, sin hacer nada por nosotros,
permitiendo que poco a poco vayamos desarrollando el dominio de la habilidad que
estemos aprendiendo en la medida que vamos comprobando lo que podemos ir haciendo
solos y descubriendo que aunque con errores podemos lograrlo y así vamos tolerando poco a poco la torpeza transitoria
que siempre experimentaremos cuando
queramos aprender algo nuevo en la vida.
En la medida que vamos desarrollando habilidades nuevas vamos desarrollando la autonomía. Esto explica que si los padres quieren favorecer la autonomía de sus hijos evitarán hacer todo lo que puedan hacer ellos, aunque sea con ayuda.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces tus padres y tus educadores, con la mejor intención y en nombre del amor hicieron cosas por ti que podías hacer tú no favoreciendo tu autonomía, ni aprendiste a desarrollar la tolerancia a la torpeza transitoria, afrontando lo que la vida te ha ido presentando, entendiendo que siempre lo podías haber hecho mejor, para explicar el miedo que sentías para poder dar lo mejor de ti.
sábado, 30 de mayo de 2026
18º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Lo mejor que te puede pasar es envejecer. Emitido 28-5-26.
La otra opción a envejecer es morir y por eso es muy importante reconocer la bendición que es envejecer porque si no es así, aunque no seamos conscientes, estaremos percibiendo la vejez como maldición y esperando la muerte como bendición, porque nos libra de la vejez que percibimos como maldición.
Todos aprendimos que envejecer era algo no deseado, pero morir mucho menos y en este momento evolutivo que la esperanza de vida es tan alta se hace necesario tomar conciencia de que si no deseamos morir lo mejor que nos puede pasar es envejecer y así se cumplirá nuestro deseo de estar vivos. Aunque no es lógico percibir la muerte como el antídoto al envejecimiento, para el cerebro reptiliano tiene todo el sentido, por eso a muchas personas les lleva a suicidarse buscando la paz mental librándose de seguir envejeciendo.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces pensaste que no estaría tan mal morir por el grado de
desesperación que tenías ante lo que estaba viviendo y cuántas veces se lo
escuchaste decir a tus seres queridos. Es más siempre ante un fallecido hemos
aprendido a sentir y decir que descanse en paz, como algo liberador.
viernes, 29 de mayo de 2026
El asombro despierta la curiosidad.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces algo te asombró y empezaste a sentir curiosidad por
saber más y empezaste a hacerte preguntas, a buscar posibles respuestas, para
después crear las tuyas propias que te llevaron a construir tus propios
aprendizajes. Y poco a poco irás recuperando la capacidad de asombrarte que
despertará la curiosidad que te
facilitará ir construyendo tus propios aprendizajes a través de las experiencias
que vayas recordando mientras las cuentas.
domingo, 24 de mayo de 2026
Educar no es adoctrinar ni adiestrar.
El objetivo de la
educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e
irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean
malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el
espíritu crítico que irán humanizando al niño.
El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.
17º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Educar no es adoctrinar ni adiestrar. Emitido 21-5-26.
El objetivo de la
educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e
irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean
malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el
espíritu crítico que irán humanizando al niño.
El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.
La terapia educativa-experiencial de
escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con
su acompañamiento, vayas descubriendo en
tu historia cuántas veces obedeciste o desobedeciste a la autoridad sin
analizar, ni pensar en las consecuencias que podría tener para ti y cada vez
fuiste sintiéndote más frágil y más en manos de aquellos que reconociste como
autoridad. Y poco a poco irás descubriendo que todo lo que has vivido y cómo lo
has vivido es producto del modelo que te transmitieron tus padres y empezarás a
hacerte tus propias preguntas y poco a poco irás descubriendo tus propias respuestas,
entendiendo que la vida es una continua experimentación de la que
constantemente estarás construyendo nuevos aprendizajes que dan sentido a la
vida.
domingo, 17 de mayo de 2026
16º Prog. Aprende a vivir a tu manera: El asombro despierta la curiosidad. Emitido 14-5-26.
Si entendemos que siempre nos quedan infinitas experiencias por vivir, aunque tengamos mucha edad, porque la vida es dinámica, no es estática, no perderemos la capacidad de asombrarnos y cada vez que algo nos asombra, se despierta dentro la curiosidad que lleva a la observación que va a crear un conflicto cognitivo, que desplegará la creatividad para hacernos preguntas, descubrir respuestas y construir nuevos aprendizajes.
Por esto los niños de forma espontánea se asombran por todo y eso hace que sientan curiosidad por todo lo nuevo que se encuentran, que les lleva a observar, a hacerse preguntas, que muchas veces expresan y otras no, descubriendo sus propias respuestas y construyendo sus propios aprendizajes.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces algo te asombró y empezaste a sentir curiosidad por saber más y empezaste a hacerte preguntas, a buscar posibles respuestas, para después crear las tuyas propias que te llevaron a construir tus propios aprendizajes. Y poco a poco irás recuperando la capacidad de asombrarte que despertará la curiosidad que te facilitará ir construyendo tus propios aprendizajes a través de las experiencias que vayas recordando mientras las cuentas.
sábado, 16 de mayo de 2026
Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy difícil para ti. Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.
sábado, 9 de mayo de 2026
Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción.
Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación
de alguna percepción o varias.
Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la
realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son
percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos
de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la
conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la
experiencias vividas.
Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.
15º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia. Emitido 7-5-26.
Recordando que la realidad no existe, que lo que existen son percepciones de la realidad y que siempre están en transformación, porque según explica la física cuántica todo lo que observamos se transforma, esto explica el refrán popular: “Nada es verdad, ni nada es mentira, todo depende del cristal con el que se mira”.
Cuando percibimos algo como una maldición entramos en estado de secuestro emocional y es en este estado cuando podemos desplegar la creatividad para transformar la maldición en bendición, porque si todavía estamos vivos, algo nos habrá aportado la experiencia percibida como maldición en principio, porque desde que fuimos concebidos todas las experiencias irán sumando mientras estemos vivos.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy difícil para ti. Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.
martes, 5 de mayo de 2026
14º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción. Emitido 30-4-26.
Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación
de alguna percepción o varias.
Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la
realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son
percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos
de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la
conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la
experiencias vividas.
Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento, vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.
viernes, 24 de abril de 2026
La oportunidad que te brinda un hijo adolescente: crear conexión
Tu hijo adolescente no ha dejado de necesitar tu cariño, sólo ha
dejado de pedirlo. Cuando era pequeño corría a tus brazos cada vez que te veía
y nunca quería separarse de tu lado y tú respondías en cada momento cómo
podías, dependiendo del modelo que tuviste en tus padres y de tus propias
percepciones.
Hoy que está dejando de ser un niño y que está desarrollando su autonomía emocional a lo mejor percibes que no necesita nada de ti, pero no es falta de amor, es falta de seguridad para mostrarlo, porque no le sale decir: “abrázame”, “escúchame” o “quédate conmigo”. No es porque no necesite tu presencia, la necesita y mucho, pero también necesita su espacio, sintiendo que tú siempre serás el lugar seguro donde pueda refugiarse cada vez que lo necesite.
Cada mañana cuando despiertes recuerda que tu vida y la de tu
hijo es un regalo, un nuevo nacimiento para los dos, y que puedes crear una
conexión con él, preguntándole cómo está, escuchándole sin interrumpirle y despidiéndote
para empezar el día, recordándole que le deseas lo mejor y que confías en que siempre que puedas hacer
algo por él, harás lo que te sea posible o le comunicarás que no puedes hacer
lo que te pide por el motivo que sea.
Crear conexión con tu hijo adolescente es urgente para que pueda
ir afrontando lo que la vida le vaya
presentando de la mejor manera, sintiéndose siempre acompañado.
domingo, 19 de abril de 2026
Diferencias entre castigar y aplicar consecuencias.
El castigo busca corregir una conducta por miedo, no por comprensión, sino
para que sienta culpa o vergüenza, siempre desde el estado de frustración,
recriminando y/o amenazando. No favorece la construcción de ningún aprendizaje,
ni desarrolla el espíritu crítico, sólo promueve la obediencia ciega o la
desobediencia.
Las consecuencias de las conductas no deseadas se explican con amor desde la responsabilidad de los padres, no desde la autoridad, para promover la responsabilidad y el espíritu crítico desde la comprensión, desde lo que es conveniente para todos, aprendiendo así a dar lo mejor de ellos para despertar lo mejor de los otros. No busca corregir ninguna conducta, sino descubrir las que no son convenientes por el bien de todos, desplegando la creatividad para encontrar otras nuevas que humanicen.



























