sábado, 22 de agosto de 2026

Aprender a conversar para transformar.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablando con alguien has terminado en una discusión, dejándote un mal sabor de boca, sintiendo que el otro no te entendía,  y poco a poco irás  entendiendo que tú si puedes entender que el otro no te puede entender porque es diferente a ti y lejos de entrar en una discusión, seguirás escuchando con atención al otro para seguir entendiendo que él no puede entenderte.




domingo, 16 de agosto de 2026

TODO EMPEZÓ FATAL

 


Todo empezó fatal y se puso aún peor, nada sucedía como yo tenía previsto, me iba sorprendiendo todo.  Gracias a que yo hago los planes para que la vida me los cambie, me fui adaptando a lo que iba sucediendo, fluyendo sin dificultad.

Al poco tiempo de llegar, recordé que todo sucede siempre de la mejor manera para mí y para todos y lejos de sentirme frustrada empezaron a surgir en mi cabeza infinitas posibilidades peores que las que se me iban presentando y empecé a pensar: pues ni tan mal, virgencita, virgencita, déjame como estoy.

Cuando llegó la hora de despedirnos el ambiente era tenso, la mayoría de las personas se sentían engañadas por lo que allí habían vivido, que no era ni parecido a lo que habían ofertado. Yo, en cambio, salí contenta y feliz por haber podido afrontar lo que me iba encontrando, sintiéndome afortunada, porque en ningún momento sentí enfado o contrariedad y pude verme en otros tiempos, a través de los asistentes, frustrada e impotente por no poder nada para cambiar lo que allí estaba sucediendo.

Una vez más comprobé que por fin he descubierto la llave de la libertad para mí, que es poder fluir con todo lo que sucede en cada momento, entendiendo que todo lo que no me mata, me da la oportunidad de desarrollar mi capacidad creativa para poder fluir con todo, por todo y a pesar de todo lo que sucede y que en cada momento de mi vida la única opción posible es transitar el día como me vaya dirigiendo esa niña interior que llevo dentro, que irá desplegando la creatividad para encontrar el camino, como lo ha hecho desde que fui concebida.

Qué maravilla, que curso más interesante había vivido sin esperarlo, solamente confiando en que todo sucede de la mejor manera, porque ya no me empeño en cambiar nada de lo que va sucediendo, comprendiendo que todo lo que sucede es inevitable, conveniente y necesario para lo que está venir  y que todo lo que he vivido desde que fui concebida en el seno de mi madre ha sumado, nada ha restado.

Una vez más me lleno de gratitud a la vida, que me ha ido poniendo delante siempre lo que me convenía para lo que estaba por llegar.

La vida, los otros y yo somos perfectos si despliego mi creatividad para descubrir la perfección en todo. 

                                  


 18-5-26                                                                    Manuela Álvaro Alonso

viernes, 14 de agosto de 2026

Pensar ha dejado de interesarnos.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces llevado por lo que leíste o escuchaste por internet, percibiste la realidad de una forma que te llevó a tener comportamientos con muy graves consecuencias para ti y lo guardaste en tu memoria con una culpabilidad  que no ha transformado tu percepción.



miércoles, 5 de agosto de 2026

Cómo descubrir respuestas nuevas a problemas viejos.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas situaciones tienes guardadas en tu memoria como maldiciones y por lo tanto con mucho temor a volver a vivirlas de la misma forma, porque la percepción no se ha transformado a través de la experiencia, de forma espontánea e inconsciente.  Mientras hablas vas descubriendo la percepción de lo vivido y poco a poco de forma consciente irás transformando la maldición en bendición, librándote así  del miedo a volver a vivirlo, porque reconocerás la posibilidad de volver a vivirlo y si vuelves a vivirlo lo percibirás como una oportunidad para seguir desarrollando tus recursos personales para seguir ganando autonomía.



miércoles, 29 de julio de 2026

Los adolescentes guardan sus opiniones para evitar conflictos.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces ocultaste partes de ti  a tus padres para evitar conflictos y esto te llevo a sentirte desconectada de tus padres y buscaste otras personas a quién contarle tus cosas y muchas veces pagaste graves consecuencias y que esto no fue malo para ti, porque ahora te das cuenta de que no quieres hacerlo igual que lo hicieron tus padres.



sábado, 25 de julio de 2026

26º Prog. Aprende a vivir a tu manera: El aburrimiento despliega la creatividad dando rienda suelta a la imaginación. Emitido 23-7-26.


Es muy importante que los padres entiendan que el aburrimiento es necesario para que sus hijos desplieguen la creatividad, imaginando juegos o teatralizaciones, porque vivimos en una época que intenta llenar cada minuto de los niños con pantallas, para que no molesten. La imaginación no nace del exceso de estímulos sino del espacio que les dejamos para que lo llenen a su manera. 

Cuando un niño se aburre si los padres no intentan entretenerle y le dan el tiempo, calma y libertad para crear su propio mundo, su cerebro comienza a buscar posibilidades, desarrollando la imaginación, resolución de problemas, el juego libre, inventando lo que todavía no sabe, pero intuye.



La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces estuviste aburrido y sólo de ese estado de aburrimiento desplegaste la creatividad para hacer algo nuevo que te sacara del aburrimiento y en esa experiencia descubriste algo que antes no sabías y así, poco a poco, perderás el miedo al aburrimiento porque lo percibirás como la oportunidad para que tu creatividad se despliegue y se te ocurran respuestas nuevas que formarán parte de tus recursos personales. 


sábado, 18 de julio de 2026

Por qué los hijos no pueden escuchar a los padres.


Los hijos nacen preparados instintivamente para observar continuamente a los padres desde que nacen, para ir introyectando el modelo en su cerebro mamífero, que ya sabemos que está en blanco, por eso nacen como seres humanos en potencia, que se irán  desarrollando imitando el modelo.

Las percepciones y los comportamientos de los padres son su manual de vida, por eso cuando sienten que no les escuchan es cuando no les obedecen, porque dentro de la observación continua está la escucha.

Si los padres dan ordenes desde la autoridad, sólo encontraran en sus hijos obediencia o desobediencia, mientras que si ofrecen propuestas o recomendaciones que les beneficien, escucharán con mucha atención por su propio interés y actuarán  en consecuencia. Así irán construyendo aprendizajes a través de sus propias experiencias por ensayo-error.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces, cuando eras niño, obedecías o desobedecías, pero no escuchabas ni pensabas sobre lo que te decían, sólo comprobabas que si obedecías te querían y si no te rechazaban, por eso muchos adultos siguen buscando todavía el amor a través de la obediencia a las personas que reconocen como autoridad.


25º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Aprender a conversar para transformar. Emitido 16-7-26.


Para que una conversación facilite descubrir una percepción y transformarla, es necesario aprender a escuchar lo que el otro dice como su percepción simplemente, que te puede facilitar que descubras la tuya sirviéndote de referente y cuando la muestres,  sigue escuchando al otro con atención como alguien diferente a ti, para seguir descubriéndole. 

Cuando una conversación acaba en discusión ninguno de los dos descubre nada, ni del otro ni de sí mismo, porque toda la creatividad la dirigen a convencer al otro de que su percepción es la verdadera. Ninguno de los dos conversa desde el entendimiento de que la realidad no existe, que existen percepciones de la realidad. Por esto no pueden escuchar con calma la percepción del otro, como alguien diferente que puedes tomar como referente para tu transformación si fuera conveniente.



 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablando con alguien has terminado en una discusión, dejándote un mal sabor de boca, sintiendo que el otro no te entendía,  y poco a poco irás  entendiendo que tú si puedes entender que el otro no te puede entender porque es diferente a ti y lejos de entrar en una discusión, seguirás escuchando con atención al otro para seguir entendiendo que él no puede entenderte.


jueves, 9 de julio de 2026

24º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Pensar ha dejado de interesarnos. Emitido 9-7-26



La globalización y la digitalización promueve que pensar deje de interesarnos porque el algoritmo nos hace esclavos del consumo, pensando sólo cómo conseguir más dinero para seguir consumiendo todo lo que nos ofrece continuamente el móvil sin buscarlo. 

Esto explica que cada vez esté generalizado buscar todas las respuestas a las situaciones nuevas que nos presenta la vida continuamente, en cualquier plataforma de Inteligencia artificial, por esto el espíritu crítico no lo están desarrollando los jóvenes y lo están perdiendo los adultos que lo tenían desarrollado, porque se está generalizando la creencia de que la I.A.  tiene respuestas acertadas para todo, por lo tanto está reconocida como la única autoridad a la que obedecer ciegamente, sin dar lugar a ninguna duda, porque ella te quita todas las que le planteas y además es infinita en sus respuestas. Las conversaciones se acaban siempre con una pregunta a la que por agotamiento dejamos de contestar.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces llevado por lo que leíste o escuchaste por internet, percibiste la realidad de una forma que te llevó a tener comportamientos con muy graves consecuencias para ti y lo guardaste en tu memoria con una culpabilidad  que no ha transformado tu percepción.


sábado, 4 de julio de 2026

23º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Cómo descubrir respuestas nuevas a problemas viejos. Emitido 2-7-26


Sólo transformando la percepción de situaciones vividas en el pasado es posible descubrir respuestas nuevas. 

Muchas situaciones difíciles vividas en el pasado están guardadas en la memoria con la percepción que la vivieron y es como si todavía la estuvieran  viviendo y sólo hablando podrán caer en la cuenta de que esa situación no la están viviendo ahora y es el momento de transformar la percepción, de maldición por lo duro que fue transitarlo a bendición por lo que fueron desarrollando mientras afrontaban la situación.



 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas situaciones tienes guardadas en tu memoria como maldiciones y por lo tanto con mucho temor a volver a vivirlas de la misma forma, porque la percepción no se ha transformado a través de la experiencia, de forma espontánea e inconsciente.  Mientras hablas vas descubriendo la percepción de lo vivido y poco a poco de forma consciente irás transformando la maldición en bendición, librándote así  del miedo a volver a vivirlo, porque reconocerás la posibilidad de volver a vivirlo y si vuelves a vivirlo lo percibirás como una oportunidad para seguir desarrollando tus recursos personales para seguir ganando autonomía.


Las promesas y los compromisos son exigencias que no siempre es posible su cumplimiento.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces prometiste algo que te fue imposible cumplir o te comprometiste a algo a lo que luego tuviste que reconocer que no te fue posible su cumplimiento.



domingo, 28 de junio de 2026

22º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Los adolescentes guardan sus opiniones para evitar conflictos. Emitido 25-6-26.


Es muy importante que los padres entiendan que las opiniones de sus hijos son sus percepciones simplemente, y que no tienen nada en contra de las que pueden tener ellos, para evitar las discusiones que surgen por querer imponer sus percepciones a los hijos, que pueden llevar al adolescente a pensar que no vale la pena explicar, ni argumentar sus percepciones y empieza a ocultar todo lo que puede crear un conflicto para evitarlo,  y ya se está produciendo la desconexión que llevará a que su hijo se convierta en un desconocido.

Los adolescentes necesitan argumentar sus percepciones para poder desarrollarse  y si los padres saben escucharlos en silencio para entenderlos, para conocerlos, para quererlos como son,  no para rechazarlos, favorecerán su desarrollo. Cuando sólo se sienten queridos si están de acuerdo con sus padres empiezan a ocultar todo lo que intuyen que va a ser rechazado por sus padres.



La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces ocultaste partes de ti  a tus padres para evitar conflictos y esto te llevo a sentirte desconectada de tus padres y buscaste otras personas a quién contarle tus cosas y muchas veces pagaste graves consecuencias y que esto no fue malo para ti, porque ahora te das cuenta de que no quieres hacerlo igual que lo hicieron tus padres.


sábado, 27 de junio de 2026

Dominando habilidades vamos desarrollando la autonomía.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces tus padres y tus educadores, con la mejor intención y en nombre del amor hicieron cosas por ti que podías hacer tú no favoreciendo tu autonomía, ni aprendiste a desarrollar la tolerancia a la torpeza transitoria, afrontando lo que la vida te ha ido presentando, entendiendo que siempre lo podías haber hecho mejor, para explicar el miedo que sentías para poder dar lo mejor de ti.




sábado, 20 de junio de 2026

21º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Por qué los hijos no pueden escuchar a los padres. Emitido 18-6-26.


Los hijos nacen preparados instintivamente para observar continuamente a los padres desde que nacen, para ir introyectando el modelo en su cerebro mamífero, que ya sabemos que está en blanco, por eso nacen como seres humanos en potencia, que se irán  desarrollando imitando el modelo.

Las percepciones y los comportamientos de los padres son su manual de vida, por eso cuando sienten que no les escuchan es cuando no les obedecen, porque dentro de la observación continua está la escucha.

Si los padres dan ordenes desde la autoridad, sólo encontraran en sus hijos obediencia o desobediencia, mientras que si ofrecen propuestas o recomendaciones que les beneficien, escucharán con mucha atención por su propio interés y actuarán  en consecuencia. Así irán construyendo aprendizajes a través de sus propias experiencias por ensayo-error.



La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces, cuando eras niño, obedecías o desobedecías, pero no escuchabas ni pensabas sobre lo que te decían, sólo comprobabas que si obedecías te querían y si no te rechazaban, por eso muchos adultos siguen buscando todavía el amor a través de la obediencia a las personas que reconocen como autoridad.


viernes, 19 de junio de 2026

Lo mejor que te puede pasar es envejecer.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces pensaste que no estaría tan mal morir por el grado de desesperación que tenías ante lo que estaba viviendo y cuántas veces se lo escuchaste decir a tus seres queridos. Es más siempre ante un fallecido hemos aprendido a sentir y decir que descanse en paz, como algo liberador.


viernes, 12 de junio de 2026

20º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Las promesas y los compromisos son exigencias que no siempre es posible su cumplimiento. Emitido 11-6-26.


Todos hemos aprendido del modelo de nuestros padres que prometer y comprometerse era un valor, que en otro momento evolutivo tuvo su sentido porque era necesario para poder confiar en los iguales y en nosotros mismos, pero en este momento evolutivo se ha convertido en una exigencia que todos sabemos que nos puede resultar imposible su cumplimiento por las experiencias que la mayoría hemos vivido de no poder cumplir una promesa o un compromiso, porque nuestro cerebro reptiliano no lo ha considerado conveniente y no ha dado la orden. 

Este es el motivo por el que ahora estamos normalizando no querer  prometer nada, ni comprometernos  con nada ni con  nadie, porque no queremos fallarnos a nosotros mismos, sentirnos culpables  y castigarnos por no haber cumplido una promesa o un compromiso. Al tiempo que vamos percibiendo las promesas y los compromisos de los otros y de nosotros mismos, como una posibilidad no como una certeza.



La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces prometiste algo que te fue imposible cumplir o te comprometiste a algo a lo que luego tuviste que reconocer que no te fue posible su cumplimiento. 


lunes, 8 de junio de 2026

19º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Dominando habilidades vamos desarrollando la autonomía. Emitido 4-6-26.


Para aprender habilidades nuevas necesitamos un modelo y ayuda al principio. Necesitamos que alguien vaya guiándonos  sin prisa, sin hacer nada por nosotros, permitiendo que poco a poco vayamos  desarrollando el dominio de la habilidad que estemos aprendiendo en la medida que vamos comprobando lo que podemos ir haciendo solos y descubriendo que aunque con errores podemos lograrlo y así vamos  tolerando poco a poco la torpeza transitoria que siempre experimentaremos  cuando queramos aprender algo nuevo en la vida.

En la medida que vamos desarrollando  habilidades nuevas  vamos desarrollando la autonomía. Esto explica que si los padres quieren favorecer la autonomía de sus hijos evitarán hacer todo lo que puedan hacer ellos, aunque sea con ayuda.



 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces tus padres y tus educadores, con la mejor intención y en nombre del amor hicieron cosas por ti que podías hacer tú no favoreciendo tu autonomía, ni aprendiste a desarrollar la tolerancia a la torpeza transitoria, afrontando lo que la vida te ha ido presentando, entendiendo que siempre lo podías haber hecho mejor, para explicar el miedo que sentías para poder dar lo mejor de ti.


sábado, 30 de mayo de 2026

18º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Lo mejor que te puede pasar es envejecer. Emitido 28-5-26.


La otra opción a envejecer es morir y por eso es muy importante reconocer la bendición que es envejecer porque si no es así, aunque no seamos conscientes, estaremos percibiendo la vejez como maldición y esperando la muerte como bendición, porque nos libra de la vejez que percibimos como maldición. 

Todos aprendimos que envejecer era algo no deseado, pero morir mucho menos y en este momento evolutivo que la esperanza de vida es tan alta se hace necesario tomar conciencia de que si no deseamos morir lo mejor que nos puede pasar es envejecer y así se cumplirá nuestro deseo de estar vivos. Aunque no es lógico percibir la muerte como el antídoto al envejecimiento, para el cerebro reptiliano tiene todo el sentido, por eso a muchas personas les lleva a suicidarse buscando la paz mental librándose de seguir envejeciendo.


 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces pensaste que no estaría tan mal morir por el grado de desesperación que tenías ante lo que estaba viviendo y cuántas veces se lo escuchaste decir a tus seres queridos. Es más siempre ante un fallecido hemos aprendido a sentir y decir que descanse en paz, como algo liberador.


viernes, 29 de mayo de 2026

El asombro despierta la curiosidad.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces algo te asombró y empezaste a sentir curiosidad por saber más y empezaste a hacerte preguntas, a buscar posibles respuestas, para después crear las tuyas propias que te llevaron a construir tus propios aprendizajes. Y poco a poco irás recuperando la capacidad de asombrarte que despertará la curiosidad  que te facilitará ir construyendo tus propios aprendizajes a través de las experiencias que vayas recordando mientras las cuentas.



domingo, 24 de mayo de 2026

Educar no es adoctrinar ni adiestrar.


El objetivo de la educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el espíritu crítico que irán humanizando al niño.

El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.




17º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Educar no es adoctrinar ni adiestrar. Emitido 21-5-26.


El objetivo de la educación es enseñar a buscar las propias respuestas, originales, únicas e irrepetibles y a transformar todas las percepciones transmitidas que crean malestar, para promover así el desarrollo de todas las capacidades y el espíritu crítico que irán humanizando al niño.

El adoctrinamiento o adiestramiento lo único que busca es que el niño sea como el educador quiere que sea, siempre en nombre del amor y por su bien y lo único que promueve es la obediencia o la desobediencia ciega y lo que se consigue son seguidores o detractores, que explica lo fácil que resulta a los movimientos sectarios que tanto abundan, captar seguidores que a su vez sigan captando a otros.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces obedeciste o desobedeciste a la autoridad sin analizar, ni pensar en las consecuencias que podría tener para ti y cada vez fuiste sintiéndote más frágil y más en manos de aquellos que reconociste como autoridad. Y poco a poco irás descubriendo que todo lo que has vivido y cómo lo has vivido es producto del modelo que te transmitieron tus padres y empezarás a hacerte tus propias preguntas y poco a poco irás descubriendo tus propias respuestas, entendiendo que la vida es una continua experimentación de la que constantemente estarás construyendo nuevos aprendizajes que dan sentido a la vida.


domingo, 17 de mayo de 2026

16º Prog. Aprende a vivir a tu manera: El asombro despierta la curiosidad. Emitido 14-5-26.


Si entendemos que siempre nos quedan infinitas experiencias por vivir, aunque tengamos mucha edad, porque la vida es dinámica, no es estática,  no perderemos la capacidad de asombrarnos y cada vez que algo nos asombra, se despierta dentro la curiosidad que lleva a la observación que va a crear un conflicto cognitivo, que desplegará la creatividad para hacernos preguntas, descubrir respuestas y construir nuevos aprendizajes. 

Por esto los niños de forma espontánea se asombran por todo y eso hace que sientan curiosidad por todo lo nuevo que se encuentran, que les lleva a observar, a hacerse preguntas, que muchas veces expresan y otras no, descubriendo sus propias respuestas y construyendo sus propios aprendizajes.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces algo te asombró y empezaste a sentir curiosidad por saber más y empezaste a hacerte preguntas, a buscar posibles respuestas, para después crear las tuyas propias que te llevaron a construir tus propios aprendizajes. Y poco a poco irás recuperando la capacidad de asombrarte que despertará la curiosidad  que te facilitará ir construyendo tus propios aprendizajes a través de las experiencias que vayas recordando mientras las cuentas.


sábado, 16 de mayo de 2026

Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado  y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo  en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy  difícil para ti.  Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando  te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.



sábado, 9 de mayo de 2026

Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción.


Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación de  alguna percepción o varias. Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la experiencias vividas. 

Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.

 

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes  sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así  el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.


15º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Cuando cambias la mirada de lo que sucede, lo que sucede cambia. Emitido 7-5-26.


Recordando que la realidad no existe, que lo que existen son percepciones de la realidad y que siempre están en transformación, porque según explica la física cuántica todo lo que observamos se transforma, esto explica el refrán popular: “Nada es verdad, ni nada es mentira, todo depende del cristal con el que se mira”.

Cuando percibimos algo como una maldición entramos en estado de secuestro emocional y es en este estado cuando podemos desplegar la creatividad para transformar la maldición en bendición, porque si todavía estamos vivos, algo nos habrá aportado la experiencia percibida como maldición en principio, porque desde que fuimos concebidos todas las experiencias irán sumando mientras estemos vivos.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces empezaste a contar alguna adversidad que viviste en el pasado  y poco a poco, de forma espontánea, fuiste cayendo  en la cuenta de que no había sido tan grave, aunque cuando lo viviste resultó muy  difícil para ti.  Cuando ya no estás viviendo la experiencia es cuando  te puedes dar cuenta de lo que te aportó y de los aprendizajes que descubriste mientras la transitabas, transformando la maldición en bendición, sintiendo gratitud por la experiencia vivida.

martes, 5 de mayo de 2026

14º Prog. Aprende a vivir a tu manera: Acompañar escuchando al otro favorece y promueve la transformación de la percepción. Emitido 30-4-26.


Cada vez que conversamos tiene lugar un proceso de transformación de  alguna percepción o varias. Recordando que la realidad no existe, que lo que existe son percepciones de la realidad, y que tampoco existen los recuerdos, que lo que existe son percepciones de las experiencias vividas entenderemos que cada vez que hablamos de ellas salen de la memoria para entrar en la conciencia y cuando termina la conversación, lo que vuelve a la memoria son nuevas percepciones de la experiencias vividas. 

 Por esto, aunque casi nunca seamos conscientes de este proceso de transformación, todos sentimos que cada vez que hablamos de alguna experiencia vivida la vamos contando de forma diferente.


La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces hablaste de la misma experiencia y cada vez que hablabas no la contabas exactamente igual que la anterior, porque todo lo que decimos si no es de memoria, lo vamos creando en la medida que hablamos, por eso cada vez que el maestro enseña algo al alumno el primero que aprende es el maestro, porque con los mensajes que va creando mientras explica, va construyendo aprendizajes  sin ser consciente. Todos hemos enseñado algo a quién no lo sabía desarrollando así  el gen altruista que nos constituye y nos va humanizando: enseñando al que no sabe y atendiendo al que lo necesita.


viernes, 24 de abril de 2026

La oportunidad que te brinda un hijo adolescente: crear conexión


Tu hijo adolescente no ha dejado de necesitar tu cariño, sólo ha dejado de pedirlo. Cuando era pequeño corría a tus brazos cada vez que te veía y nunca quería separarse de tu lado y tú respondías en cada momento cómo podías, dependiendo del modelo que tuviste en tus padres y de tus propias percepciones.

Hoy que está dejando de ser un niño y que está desarrollando su autonomía emocional a lo mejor percibes que no necesita nada de ti, pero no es falta de amor, es falta de seguridad para mostrarlo, porque no le sale decir: “abrázame”, “escúchame” o “quédate conmigo”. No es porque no necesite tu presencia, la necesita y mucho,  pero también necesita su espacio, sintiendo que tú siempre serás el lugar seguro donde pueda refugiarse cada vez que lo necesite.



Cada mañana cuando despiertes recuerda que tu vida y la de tu hijo es un regalo, un nuevo nacimiento para los dos, y que puedes crear una conexión con él, preguntándole cómo está, escuchándole sin interrumpirle y despidiéndote para empezar el día, recordándole que le deseas lo mejor y  que confías en que siempre que puedas hacer algo por él, harás lo que te sea posible o le comunicarás que no puedes hacer lo que te pide por el motivo que sea.

Crear conexión con tu hijo adolescente es urgente para que pueda ir afrontando lo que la vida le vaya  presentando de la mejor manera, sintiéndose siempre acompañado.


domingo, 19 de abril de 2026

Diferencias entre castigar y aplicar consecuencias.


El castigo busca corregir una conducta por miedo, no por comprensión, sino para que sienta culpa o vergüenza, siempre desde el estado de frustración, recriminando y/o amenazando. No favorece la construcción de ningún aprendizaje, ni desarrolla el espíritu crítico, sólo promueve la obediencia ciega o la desobediencia.

Las consecuencias de las conductas no deseadas se explican con amor desde la responsabilidad de los padres, no desde la autoridad, para promover la responsabilidad y el espíritu crítico desde la comprensión, desde lo que es conveniente para todos, aprendiendo así a dar lo mejor de ellos para despertar lo mejor de los otros. No busca corregir ninguna conducta, sino descubrir las que no son convenientes por el bien de todos, desplegando la creatividad para encontrar otras nuevas que humanicen.



 La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela y con su acompañamiento,  vayas descubriendo en tu historia cuántas veces te castigaron por  una conducta y sólo aprendiste a protegerte del castigo cada vez que la repetías   y cuántas veces te explicaron las consecuencias que podía  tener tu conducta y sin saber por qué no volviste a tenerla. El castigo sólo sirve para adiestrar como hacen los adestradores de animales, en cambio, las consecuencias nos van transformando en mejores personas, promoviendo el proceso continuo de humanización, para que cada vez  tengamos un mundo mejor.