miércoles, 26 de abril de 2017

13º prog. PREGUNTARNOS PARA ENTENDERNOS: “La creatividad nos permite transformar la necesidad en posibilidad”. Emitido 20-4-17.



Siempre que entramos en secuestro emocional la energía que corre por nuestro torrente sanguíneo puede ser transformadora si desplegamos la creatividad, primero para descubrir cuál es la necesidad que no ha sido cubierta y después para transformarla en posibilidad, quedando libre de esa necesidad para siempre y por supuesto de la frustración que sentiríamos cada vez que no tuviera cobertura. Las necesidades están grabadas en el cerebro reptiliano y son las que nos guían y nos protegen. 

Cuando una no obtiene cobertura de forma espontánea sentimos frustración, generando los químicos necesarios para buscar la cobertura o para transformarla en posibilidad y poder fluir con lo que vaya sucediendo, entendiendo que siempre lo que está sucediendo es lo mejor, para poder afrontarlo de forma sana. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan de sus propias experiencias, van entendiendo que cada vez que están afectados por algo, es decir que están en estado de secuestro emocional, está activado su cerebro reptiliano, porque una necesidad no ha sido cubierta, generando sustancias del malestar, imprescindibles para que se despliegue la creatividad en dos direcciones. Una para encontrar una respuesta que lleve a la cobertura de la necesidad, si entendemos que sigue siendo necesaria y otra para transformar la necesidad, si entendemos que ya no es necesaria, en posibilidad. Tanto en una como en otra, se desactivará el cerebro reptiliano, recuperando el bienestar que genera el cerebro humano. Es un proceso.

miércoles, 12 de abril de 2017

12º prog. PREGUNTARNOS PARA ENTENDERNOS: “Dos no discuten si uno no quiere”. Emitido 6-4-17.

 
Siempre nos dijeron que “dos no discuten si uno no quiere”, pero siempre creímos que se tenía que callar el otro. En este momento evolutivo y después de todo lo que llevamos aprendido en estos cuatro años, ya podemos comprender que cuando alguien se comunica con nosotros en estado de afectación es decir, en secuestro emocional, por nuestro propio interés y para que nuestro cerebro reptil no se active, podemos interrumpir la comunicación visual y verbal, evitando así que el que viene buscando atención tóxica la encuentre en nosotros, impidiendo que se establezca un canal de atención tóxica, adictiva y destructiva para ambas partes.

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan de sus propias experiencias, van descubriendo cuántas veces ofrecen atención tóxica, cuando el otro viene en estado de secuestro emocional y cuántas veces la buscan a través de sus comportamientos y la reciben de los otros o de ellos mismos, y empiezan a descubrir que este proceso es adictivo, tóxico y destructivo, y entienden por qué es tan difícil dejar de transitar estos canales de atención toxica. Con mi acompañamiento van entendiendo que si guardan silencio y bajan la mirada cuando entran en estado de secuestro emocional, o cuando el otro se relaciona con ellas en ese estado, la energía que corre por su torrente sanguíneo puede ser transformadora, transformando la percepción tóxica que ha activado su cerebro reptiliano, en otra sana que active el cerebro humano que con su creatividad infinita le permita descubrir respuestas eficaces y satisfactorias. Es un proceso.

miércoles, 5 de abril de 2017

11º prog. PREGUNTARNOS PARA ENTENDERNOS: “Los niños que no reciben atención sana, aprenden a buscar atención tóxica”. Emitido 30-3-17.

 
Los niños nacen buscando atención sana continuamente y cuando no la encuentran empiezan a aprender a buscar atención tóxica. Este proceso comienza cuando empiezan a descubrir que los padres ofrecen atención sólo cuando están afectados, es decir, cuando están en estado de secuestro emocional. Pero esta atención que empiezan a descubrir es tóxica, adictiva y destructiva y empiezan a crearse canales de atención tóxica en la que quedan atrapados ambas partes, y de dónde no es fácil salir de forma espontánea, porque se convierte en una adicción, generar las sustancias en el torrente sanguíneo que produce buscar y ofrecer atención en estado de secuestro emocional desde el cerebro reptiliano. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan de sus propias experiencias, van descubriendo cuántas veces ofrecen atención en estado de secuestro emocional y cuántas veces la buscan a través de sus comportamientos y la reciben de los otros o de ellos mismos, y empiezan a descubrir que este proceso es adictivo, que les gustaría buscar atención sana, pero su cerebro reptiliano les lleva a repetir comportamientos que aseguran la atención tóxica de los otros o de ellos mismos, radicalizando las conductas de las que les gustaría liberarse. 
Con mi acompañamiento van aprendiendo a desarrollar el amor incondicional por ese cerebro reptiliano, que siempre nos guía y nos protege, para que comprenda los beneficios de transcender una necesidad que ya no es necesaria y se vaya abriendo a la posibilidad de trascenderla. Es un proceso.