No podemos entender con la lógica lo que hacemos o no hacemos en cada momento

El cerebro instintivo o reptiliano no maneja la lógica porque no maneja el lenguaje como lo hace el cerebro mamífero que es el que elabora pensamientos y nos permite tomar conciencia de lo que sucede en cada momento.

Estos dos cerebros están continuamente interactuando, pero no siempre el cerebro reptiliano cuando recibe información del cerebro mamífero  genera la necesidad que nos lleva a la acción porque instintivamente no lo considera conveniente y esto es lo que no podemos entender con la lógica, sólo entendiendo que el cerebro instintivo siempre nos lleva a hacer o no hacer lo que nos conviene para sobrevivir, no entraremos en lucha con él, y ya la vida nos mostrará la conveniencia.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela de lo que no entiendes de ti o de los otros, irás descubriendo que no todo se puede entender desde la lógica, pero que si  todo se puede entender desde el amor al cerebro reptiliano que siempre hace o no hace lo que conviene para lo que está por llegar, porque él es el cerebro que ha velado por nuestra supervivencia desde que fuimos concebidos y hemos llegado hasta el momento presente con vida gracias a él. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador,  que facilita que puedas ir desarrollando la capacidad de poder entenderlo todo de ti y de los otros con los ojos del amor, recordando que todos somos únicos, originales e irrepetibles.

Cómo podemos entender que hay cosas que el otro no puede entender.

A nosotros nos enseñaron a necesitar que el otro nos entienda. Por el modelo transmitido parece que nadie puede estar tranquilo si el otro no le entiende, porque tenemos la necesidad grabada y precisamente no estará tranquilo hasta que no entienda que el otro hay cosas que no puede entender, y transformará la necesidad de que el otro le entienda en la posibilidad de que le entenderá o no, y ya no volverá a estar frustrado porque no le entiendan, ni tendrá miedo a que no le entiendan.

Cuando entendemos que hay cosas que el otro no puede entender podemos amarle como es, entendiendo y sin entender, porque como  nosotros nos movemos en las posibilidades ya no lucharemos para que nos entienda.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela de las situaciones que vives diariamente donde no te entienden irás descubriendo  que en el empeño de que el otro te entienda cada vez estará más alejado de ti por la presión que ejerces sin darte cuenta. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador,  que facilita que puedas ir entendiendo que no necesitas que el otro te entienda lo que necesitas es entender que hay cosas que el otro no puede entender por su estructura mental que es diferente a la tuya, recordando que todo somos únicos, originales e irrepetibles.

Cómo podemos descubrir la propia exigencia interna

Cada vez que tenemos miedo a qué suceda algo que no está en nuestra mano evitarlo, de forma inconsciente estamos frustrados porque tenemos la necesidad de hacer algo. Y sí, podemos hacer algo, transformar la necesidad de que suceda o no suceda algo que no depende de nosotros la cobertura en la posibilidad de que suceda o no, entendiendo que sólo podemos afrontar lo que sucede en cada momento y que nuestro cerebro siempre está elaborando posibles respuestas antes las infinitas posibilidades que está elaborando continuamente de forma inconsciente casi siempre, para no quedar en shock casi nunca y tener respuestas rápidas para todo cuando son necesarias.

Esta es la exigencia con la que vivimos continuamente de forma inconsciente y que cada vez más origina ataques de ansiedad que generalmente lleva a recurrir a fármacos para sobrevivir.

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela de tus miedos vayas descubriendo cuántas necesidades tienes grabadas en tu cerebro instintivo que no depende de ti su cobertura y que lo único que está en tu mano es transformarlas en posibilidades y así humanizarte, quedando libre de ellas para siempre. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador,  que facilita que puedas  ir transformando las necesidades que su cobertura no depende de ti en posibilidades que permitirán ir humanizándote, transformando la exigencia interna en amor a todo lo que suceda fuera o dentro de ti.

¿Por qué después de las vacaciones aumentan las separaciones? 2ª parte

La terapia educativa-experiencial de escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela de tus frustraciones, con su acompañamiento, vayas descubriendo cuáles son las necesidades que no han sido cubiertas y entendiendo que su cobertura no depende de ti, sigas entendiendo que sólo te queda transformarlas en posibilidades, para seguir evolucionando hacia la libertad. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador,  que facilita que podamos ir transformando las necesidades que su cobertura no depende de nosotros en posibilidades que nos permitirán quedar libres de ellas para siempre.

¿Por qué después de las vacaciones aumentan las separaciones? 1ª parte

En verano es frecuente compartir mucho más tiempo con la pareja y generalmente los dos están sintiendo  frustraciones continuas  porque se encuentran con muchas más necesidades al descubierto y esto lleva a que los dos empiecen a sentir miedo a todo lo que puede suceder que les pueda llevar a la ruptura.

Si pudieran entender que la frustración es una oportunidad para transformar una necesidad no cubierta por el otro en posibilidad, porque su cobertura depende del otro no de ellos mismos, no habría conflictos, sino evolución por ambas partes. Porque la única manera de evolucionar es transformar las necesidades que su cobertura no depende de nosotros, en posibilidades que se darán o no, quedando libres de ellas para siempre.

19º Prog. Aprendiendo a conversar: Las vacaciones escolares ofrecen la oportunidad de atender a los niños a personas que tienen esa posibilidad. Emitido 29-6-23.

Los padres que no pueden cuidar a sus hijos cuando no hay cole se ven obligados a ofrecer a otros la oportunidad de hacerlo. Es muy importante que los cuidadores lo perciban así, como la oportunidad que le ofrecen los padres de cuidar de sus hijos. Oportunidad que en pocos años desaparecerá para siempre y echarán de menos por todo lo que les aporta.

Si los padres y los cuidadores lo perciben así los niños no se sentirán como una carga que sus padres tienen que buscar donde la colocan.

La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con Manuela vayas descubriendo que ofreces esa oportunidad a alguien o te la ofrecen a ti, para que los niños se sientan atendidos por amor y puedan devolverlo y no por obligación que es lo más frecuente.   Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador,  que facilita que tanto niños como cuidadores se sientan afortunados por el tiempo compartido.