Entrada para "Programas emitidos (ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS)"

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TALLER EDUCATIVO "Gestión Eficaz del Estrés"

Cuando se nos presenta una situación no deseada, imprevista o de emergencia, si aprendemos a no enjuiciarla, ni a buscar culpables, espontáneamente, se pone en marcha nuestro infinito potencial creativo de afrontamiento para tomar decisiones eficaces y satisfactorias, en milésimas de segundo. No gestionar  de forma eficaz el estrés se manifiesta en agotamiento constante, falta de apetito, dificultad para conciliar el sueño, entumecimiento de los músculos, falta de apetito sexual y cambios constantes de humor.

34º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " Entender para confiar en que la desaparición de la Violencia en las relaciones afectivas es posible".(2ª parte) Emitido 5-112-14.

Ante la ausencia de políticas dirigidas a personas maltratadoras y en vista de que el número de muertes no desciende, me lancé a elaborar este proyecto, con el objetivo de que todas las personas puedan entender que el maltrato es producto de una búsqueda de atención, desde el inconsciente, compulsiva, tóxica y fuertemente adictiva, convirtiendo a cada persona en víctima y verdugo de ella misma. Sólo podemos buscar y ofrecer como amor lo que como amor nos dieron cuando éramos pequeños y tuvimos que normalizar como amor para no morir .Una vez que comprendan qué es lo que sucede, cuál es el origen y la perpetuación del maltrato, les será más fácil reconocerse como personas maltratadoras o personas maltratadas y a partir de ahí y con mucho amor hacia si mismo empezar un camino nuevo.

33ª prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Entender para confiar en que la desaparición de la Violencia en las relaciones afectivas es posible. Emitido 28-11-14

Ante la ausencia de políticas dirigidas a personas maltratadoras y en vista de que el número de muertes no desciende, me lancé a elaborar este proyecto, con el objetivo de que todas las personas puedan entender que el maltrato es producto de una búsqueda de atención, desde el inconsciente, compulsiva, tóxica y fuertemente adictiva, convirtiendo a cada persona en víctima y verdugo de ella misma. Sólo podemos buscar y ofrecer como amor lo que como amor nos dieron cuando éramos pequeños y tuvimos que normalizar como amor para no morir .Una vez que comprendan qué es lo que sucede, cuál es el origen y la perpetuación del maltrato, les será más fácil reconocerse como personas maltratadoras o personas maltratadas y a partir de ahí y con mucho amor hacia si mismo empezar un camino nuevo.

32º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Dos funciones del cerebro humano bien distintas: pre-ocuparse y ocuparse" (2ª parte). Emitido 21-11-14.

Nuestro cerebro continuamente está recabando información para evitar que algo nos sorprenda y tener las respuestas pre-elaboradas. Por esto todo lo que nos comunica como posible, es posible pero no está sucediendo. Cuando algo verdaderamente nos sorprende el cerebro se queda en shock por un tiempo hasta que empieza a elaborar respuestas creativas y eficaces. Y también nuestro cerebro está continuamente afrontando lo que va sucediendo de forma intuitiva, dictándonos lo que necesitamos hacer en cada momento. Ahora podemos aprender que lo que todavía no ha sucedido, aunque lo veamos como posibilidad, no necesita respuesta todavía, sino confiar en que el inconsciente está pre-elaborando respuestas creativas y eficaces por si eso que percibe como posible llega a suceder, aumentando o disminuyendo la posibilidad con los datos que va procesando

EL AMOR INCONDICIONAL ES LA LLAVE DE LA VERDADERA LIBERTAD

Cuando una persona dice que ha sufrido por amor, en realidad ha sufrido por amar de forma mercantil, desde su cerebro mamífero. Sufrimos  por haber invertido para obtener recompensa, no por haber atendido al otro por amor. Si realmente aprendemos a amar incondicionalmente, no hay riesgo de sufrimiento, porque todo lo que el otro ofrece está bien, descubriendo que no necesitamos nada que el otro no necesite ofrecernos. Cada uno  ama como necesita amar y ofrece como amor lo que como amor le ofrecieron cuando era pequeño y tuvo que normalizar para no morir. Cuando amamos incondicionalmente nos entregamos sin esperar nada a cambio, por el simple y puro placer de la entrega, a quien nos da la oportunidad de hacerlo.

Recuperar la capacidad humana de amar incondicionalmente con la que nacimos,  es el único camino de la verdadera libertad.

Los buenos ratos con alguien son las guindas de la vida, pero la tarta de tu vida te resultará exquisita si siempre llevas  de la mano a tu niña interior, contando solo con ella, para vivir fluyendo con lo que la vida te vaya ofreciendo, entendiendo que no hay nada mejor para ti que lo que en cada momento te presenta la vida, porque entre otras cosas es lo único que puedes vivir, eso si, fluyendo o luchando. Si fluyes  la tarta siempre será rica y las guindas resultara n exquisitas porque duran poco, y luego seguirás con tu rica tarta de la vida. Si luchas la tarta resultará amarga y las guindas tampoco te parecerán dulces porque cogerán cierto sabor amargo de la tarta. Las guindas nunca pueden endulzar la tarta, en cambio la tarta  si puede amargar las guindas por muy dulces que estás parezcan.

Si por la pérdida de un ser querido, separación o divorcio,  te has quedado atrapado en tu duelo porque  el sufrimiento intenso no cesa, sintiendo que no tienes ganas de vivir, te recomiendo que contactes conmigo para conocer la                         TERAPIA EDUCATIVA EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada,  y poder aprender a percibir la pérdida de forma sana y creativa, descubriendo el infinito potencial creativo que anida en tu interior que te permitirá, poco a poco, transformar la situación en ideal, recuperando  la alegría de vivir. 

31º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Dos funciones del cerebro humano bien distintas: pre-ocuparse y ocuparse". Emitido 14-11-14.

Nuestro cerebro continuamente está recabando información para evitar que algo nos sorprenda y tener las respuestas pre-elaboradas. Por esto todo lo que nos comunica como posible, es posible pero no está sucediendo. Cuando algo verdaderamente nos sorprende el cerebro se queda en shock por un tiempo hasta que empieza a elaborar respuestas creativas y eficaces. Y también nuestro cerebro está continuamente afrontando lo que va sucediendo de forma intuitiva, dictándonos lo que necesitamos hacer en cada momento. Ahora podemos aprender que lo que todavía no ha sucedido, aunque lo veamos como posibilidad, no necesita respuesta todavía, sino confiar en que el inconsciente está pre-elaborando respuestas creativas y eficaces por si eso que percibe como posible llega a suceder, aumentando o disminuyendo la posibilidad con los datos que va procesando

30º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Las necesidades nos llevan siempre a la acción y todas las acciones, nuestras y de los otros, son una pista para descubrir la necesidad que las originó.(2ª parte) Emitido 07-11-14.

El cerebro reptiliano, el mamífero y el humano están siempre interactuando y llevando información de uno al otro. Nuestro motor siempre es el reptiliano. Si esté no funciona, los otros quedan desactivados y sobreviene la depresión, la falta de impulsos para llevar a cabo alguna acción...

29º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Las necesidades nos llevan siempre a la acción y todas las acciones, nuestras y de los otros, son una pista para descubrir la necesidad que las originó. Emitido 31-10-14.

El cerebro reptiliano, el mamífero y el humano están siempre interactuando y llevando información de uno al otro. Nuestro motor siempre es el reptiliano.Si esté no funciona, los otros quedan desactivados y sobreviene la depresión, la falta de impulsos para llevar a cabo alguna acción...

28º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Los Satélites son reconocidos como seductores y Los Planetas cómo seducidos. (3ª parte)Emitido 24-10-14.

Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar con todo el proceso de la seducción o empieza a sentir el miedo a perder al Planeta seducido. Cómo el Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción manteniéndolo siempre en la órbita que necesita, siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedarse en el vacío. 

2ª Presentación TALLER EDUCATIVO-TERAPÉUTICO-EXPERIENCIAL: "Aprendiendo a Disfrutar Cuidándole con Amor"

2ª Presentación TALLER EDUCATIVO-TERAPÉUTICO-EXPERIENCIAL: "Aprendiendo a Disfrutar Cuidándole con Amor". Dirigido a cuidadores y familiares de mayores y discapacitados dependi entes, profesionales socio-sanitarios, voluntarios, socios, estudiantes y la población en general...http://www.terapiadeescucha.com/ . Si aprendemos poco a poco a percibir la enfermedad de forma sana y creativa, cuidar a un enfermo de Alzheimer u otra demencia puede ser una oportunidad para aprender a disfrutar cuidándole con amor, descubriendo aspectos de la persona enferma y de nosotros mismos que desconocíamos, y que puede llevarnos a encontrar el sentido de algunos episodios vividos con ella, facilitando que se despierte en nosotros la gratitud por lo vivido con alguien que hoy está en nuestras manos para darle todo el cariño que quizás no pudimos, ni supimos, ni necesitamos darle antes de la enfermedad. 

27º prog ESCUCHAR PARA DESCUBRIR:"Los Satélites son reconocidos como seductores y los Planetas cómo seducidos" (2ª parte). Emitido 17-10-14

Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar con todo el proceso de la seducción o empieza a sentir el miedo a perder al Planeta seducido. Cómo el Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción manteniéndolo siempre en la órbita que necesita, siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedarse en el vacío.

SOLO LA ATENCIÓN SANA PUEDE IR TRANSFORMANDO LAS CONDUCTAS REPTILIANAS EN HUMANAS

Vivimos en una sociedad acelerada y estresada. Queremos lograr todo ya, de forma inmediata, y sin esfuerzo por nuestra parte. Así, compramos cremas que prometen hacernos adelgazar mientras dormimos. Vemos la televisión enchufados a unos electrodos que estimulan nuestros músculos y nos evitan ir al gimnasio. O, incluso, con ayuda de parches o chicles, y sin pasar por una terapia contra la adicción, dejamos de fumar.

Desde pequeños, nos inculcan que lo rápido es mejor y nos lo hemos creído. No necesitamos profundizar en nuestros problemas, y, para no enfrentarnos a su origen, buscamos las soluciones inmediatas y mágicas que nos venden los medios.

En este contexto, donde lo que prima es el “ya” y el “ahora”, no es de extrañar que triunfen todas las  terapias que prometen una rápida solución a los problemas de conducta de los niños y adolescentes y además, sin exigir un gran esfuerzo por nuestra parte. Se utilizan los refuerzos y los castigos para provocar cambios relativamente rápidos en el individuo, pero con escasa consistencia a medio o largo plazo. Al no trabajar en la verdadera raíz del problema, lo único que logran estas técnicas es poner un parche temporal en la herida emocional, pero ésta, antes o después se reabre (por el mismo sitio o por otro) y el resultado final es que la persona sigue sufriendo.

 Pretender que los niños obedezcan y sigan ciegamente todo lo que los adultos planificamos para ellos, denota un absoluto desconocimiento de cual es el objetivo de la educación: promover la experimentación acompañando siempre al educando para que pueda descubrir los aprendizajes a través de sus propias experiencias, desarrollando así la autonomía y la responsabilidad. Las consecuencias de aplicar premios y castigos, a medio y largo plazo, son muy variadas y nada beneficiosas para la salud mental del individuo. Los niños que son forzados a reprimir sus emociones y cuyas opiniones no son tenidas en cuenta, aprenden que el respeto se impone por la fuerza y que existe una jerarquía de dominio y órdenes a la que deben someterse “por su propio bien”, porque, el de arriba, el que manda, conoce, incluso mejor que ellos, sus necesidades. Además, estos niños, carecerán de la empatía necesaria para una convivencia pacífica. A la larga, se convertirán en adultos sumisos, obedientes y poco propensos a expresar disconformidad con la autoridad (tal y como se les enseñó de pequeños), pero también serán incapaces de conectar emocionalmente con los demás y abusarán del más débil siempre que tengan ocasión.

 El uso de los premios y los castigos es muy similar en todas partes, cumple unas normas muy estrictas y apenas se permite variación. No es la terapia la que se adapta a la persona (como debería suceder), sino que se busca someter y adaptar la persona a la terapia. 

Desde hace algunos años, en televisión proliferan todo tipo de programas en los que se recurre a las técnicas de modificación de conducta para ayudar a los padres a reconducir a sus hijos problemáticos. En una lucha encarnizada por la audiencia, las cadenas buscan métodos efectivos para ofrecer resultados vistosos, fáciles e inmediatos. No olvidemos que los telespectadores, los que ven su publicidad, son los adultos, no los niños. El objetivo de los grandes magnates televisivos es agradar y mantener contentos a los padres, sin importarles la forma de lograrlo. La audiencia, el dinero y el poder mandan y el ser cómplices de maltrato infantil, incluso la ONU ha denunciado los efectos perniciosos de Supernnany..

. En apenas 45 minutos, vemos como Supernanny o Hermano Mayor reconducen al rebelde y dislocado niño o adolescente, y lo convierten en una personita educada y obediente. Además, todo este “milagro” sucede sin profundizar lo más mínimo en las enrevesadas dinámicas familiares. Así, de esta breve y sencilla forma, los padres quedan satisfechos porque consiguen su objetivo de encauzar al niño sin tener que molestarse en revisar sus estilos de crianza y, por supuesto, sin asumir ninguna responsabilidad por el problema. Los  pobres e inocentes padres quedan salvados de sus “malvados” hijos.

La piedra angular de nuestra sociedad está basada en el sometimiento a un ritmo de vida acelerado, donde la prisa, la productividad y los resultados tienen que ser inmediatos. El aquí y el ahora es lo único que vale. Esto, nos ha llevado a ser la sociedad más tecnológicamente desarrollada del planeta, pero también, la que sufre más enfermedades provocadas por el estrés. Los trastornos de ansiedad, las depresiones, el insomnio e, incluso, los suicidios han alcanzado niveles preocupantes.

 Todos tratamos de repetir lo que nos proporciona placer y evitamos lo que nos hace daño o nos molesta; estos son principios universales que funcionan con todos los animales y, obviamente, también con los seres humanos. Pero no es humano recurrir a los premios y castigos para imponer conductas que les viene bien a los padres. Toda terapia que promulgue el control y la obediencia ciega  lleva implícita una idea de superioridad, donde el terapeuta adopta el rol del Dios que conoce todo lo que le sucede al paciente y tiene la llave mágica para solucionar su problema. 

La TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA  que yo ofrezco es una terapia respetuosa con el ser humano, que valora todas las potencialidades de la persona y facilita que pueda  sacarlas a la luz. Siempre le comento a mis pacientes que yo no sé lo que les pasa, ni les voy a decir jamás lo que deben hacer;  porque cada día compruebo dentro y fuera de mí que solo hacemos lo que necesitamos hacer en cada momento. Ellos tienen toda la información, ellos conocen todo lo que les ha sucedido y lo que les sigue afectando en su vida presente. Lo único que hago es escucharles y acompañarles respetuosamente en el proceso de autodescubrimiento, aportando conocimientos nuevos  para que puedan ser ellos mismos los que descubran la percepción tóxica  de su historia, el sentido de todo lo vivido y les sea posible  re-crearla  de forma sana y humana, liberándose de los temores de volver a vivir aquello que se guardó en la memoria como doloroso.

Cuando logramos reconstruir  nuestra historia buscando los beneficios de todo lo vivido ya no existen temores a volver a vivir algo como doloroso, confiamos y nos sentimos flexibles, permeables y fuertes fluyendo con lo que la vida nos vaya presentando, percibiéndolo de forma sana y creativa, transformando todo en ideal y creando la felicidad con todo, por todo y a pesar de todo.

Escuchanos on line  http://www.solactualidad.com/player.php...
Escúchanos desde tu móvil http://www.shouthost.com/mobile/radiosol

26º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Los Satélites son reconocidos como seductores y los Planetas como seducidos. Emitido 10-10-14

Una vez seducido el Planeta, el Satélite suele tener dos comportamientos, o bien pierde el interés para buscar otro Planeta y empezar con todo el proceso de la seducción o empieza a sentir el miedo a perder al Planeta seducido. Cómo el Satélite siempre gira alrededor del Planeta que ejerce su fuerza de atracción manteniéndolo siempre en la orbita que necesita, siente el temor continuo de perder esa fuerza de atracción y quedarse en el vacio.

25ª Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "2ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en la Biblioteca Insular".(2ª Parte). Emitido 3-10-14

      El libro “De Satélites y Planetas” no es un libro de Auto-ayuda es un libro EDUCATIVO- EXPERIENCIAL , que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean   el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia,  que vayan permitiéndonos  relacionarnos desde nuestro cerebro humano, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así relaciones humanas sanas que nos vayan humanizando.

24ª prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "2ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en la Biblioteca Insular en Las Palmas. Emitido 26-9-14.

El libro “ De Satélites y Planetas” no es un libro de Auto-ayuda es un libro EDUCATIVO- EXPERIENCIAL , facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia, que vayan permitiéndonos relacionarnos desde nuestro cerebro humano, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así relaciones humanas sanas que nos vayan humanizando.

2ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en la Biblioteca Insular de Las Palmas 30-9-14

23º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " Aprendiendo a disfrutar cuidando con amor a enfermos, personas mayores y discapacitados dependientes. (2ª Parte). Emitido 19-9-14

Seguiremos profundizando para poder entender que si aprendemos poco a poco a percibir la enfermedad de forma sana y creativa, cuidar a un enfermo de Alzheimer u otra demencia puede ser una oportunidad para aprender a disfrutar cuidándole con amor, descubriendo aspectos de la persona enferma y de nosotros mismos que desconocíamos, y que puede llevarnos a encontrar el sentido de algunos episodios vividos con ella, facilitando que se despierte en nosotros la gratitud por lo vivido con alguien que hoy está en nuestras manos para darle todo el cariño que quizás no pudimos, ni supimos, ni necesitamos darle antes de la enfermedad.

22º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " Aprendiendo a disfrutar cuidando con amor a enfermos, personas mayores y discapacitados dependientes". Emitido 12-9 14

  Si aprendemos poco a poco a percibir la enfermedad de forma sana y creativa, cuidar a un enfermo, persona mayor o discapacitado dependiente puede ser una oportunidad para aprender a disfrutar cuidándolo con amor, descubriendo aspectos de la persona que cuidamos y de nosotros mismos que desconocíamos, y que puede llevarnos a encontrar el sentido de algunos episodios vividos con ella, facilitando  que se despierte en nosotros  la gratitud por lo vivido con ese ser humano, que hoy está en nuestras manos para poder darle todo el cariño que quizás no pudimos, ni supimos, ni necesitamos darle antes de que la vida le convirtiera en dependiente y que ya nunca volverá a recuperar la autonomía, desarrollando la semilla del amor incondicional que todos llevamos dentro, convirtiéndonos en auténticos seres humanos.

Podemos aprender a relacionarnos de forma sana, atendiendo lo que nos gusta  desde el cerebro humano, creando canales de atención sana, basados en la afectividad, en la cooperación y en la gratitud disfrutando mientras cuidamos a nuestro ser querido como verdaderos seres humanos.

                             

2ª PRESENTACIÓN DEL LIBRO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL "De Satélites y Planetas"

Les espero con todo mi cariño para compartir esta 

emocionante experiencia, 

 que ni tan siquiera soñé.....de empezar a dictar un

libro a propuesta de Helena Lorenzo

 y tenerlo después de un tiempo en las manos

y poderlo ofrecer al mundo

 como semilla del amor incondicional, que una vez que

 germine dentro de cada ser humano,   

 nos irá humanizando poco a poco.....

21 º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Cuando el amor se encuentra con el miedo a perder a quién amamos" (5ª parte). Emitido 21-8-14

      Seguiremos reflexionando sobre qué entendemos como amor y descubrir que sólo podemos ofrecer como amor lo que como amor recibimos cuando eramos pequeños, y que sólo necesitamos buscar y percibir de los otros cómo amor, lo que identificamos como tal, descubriendo que sólo necesitamos recibir de los seres amados lo que ellos necesiten ofrecernos, y que sólo podemos ofrecerles cómo amor lo que necesitamos e identificamos como tal. 

20º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Cuando el amor se encuentra con el miedo a perder lo que amamos" (4ª parte). Emitido 14-8-14.

Hoy seguiremos descubriendo que el miedo a perder lo que amamos nos acompaña desde que nacemos, para que nuestros comportamientos vayan en la dirección de evitar la perdida, no necesitando que el ser amado haga nada distinto a lo que hace en cada momento. 
A partir de aquí es cuando Satélites y Planetas si no saben que ese miedo es innato y no producto de los comportamientos del ser amado empiezan a establecer canales de atención tóxica, adictiva y destructiva, la relación empieza a deteriorase y los canales de atención sana y amorosa van desapareciendo por falta de tránsito. 

19º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR:"Cuando el amor se encuentra con el miedo a perder lo que amamos" (3ª parte). Emitido 8-8-14

Seguiremos descubriendo que el miedo a perder lo que amamos nos acompaña desde que nacemos para que nuestros comportamientos vayan en la dirección de evitar la perdida, no necesitando que el ser amado haga nada distinto a lo que hace en cada momento.

18º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Cuando el amor se encuentra con el miedo a perder a quien amamos". Emitido 1-8-14

Seguiremos descubriendo que el miedo a perder lo que amamos nos acompaña desde que nacemos para que nuestros comportamientos vayan en la dirección de evitar la perdida, no necesitando que el ser amado haga nada distinto a lo que hace en cada momento. 

17º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Cuando el amor se encuentra con el miedo a perder a quien amamos". Emitido 11-7-14

Seguiremos profundizando para comprender por qué después de la fase del enamoramiento, en que solo se transitan canales de atención sana, empiezan a aparecer canales de atención tóxica, adictiva y destructiva.

16º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "1ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" (2ª parte) 4-7-14

      El libro “De Satélites y Planetas” no es un libro de Auto-ayuda es un libro EDUCATIVO- EXPERIENCIAL , facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia, que vayan permitiéndonos relacionarnos desde nuestro cerebro humano, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así relaciones humanas sanas que nos vayan humanizando.

15º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "1ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" 27-6-14

El libro “De Satélites y Planetas” no es un libro de Auto-ayuda es un libro EDUCATIVO- EXPERIENCIAL , facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje: Presenta conocimientos nuevos que crean   el conflicto cognitivo necesario para construir nuevos aprendizajes a través de la propia experiencia,  que vayan permitiéndonos  relacionarnos desde nuestro cerebro humano, ofreciendo siempre atención sana y construyendo así relaciones humanas sanas que nos vayan humanizando.

14º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " El poder terapéutico y transformador de descubrir, reconocer y acompañar a nuestr@ niñ@ interior 20-6-14

Mientras no descubramos, reconozcamos y acompañemos a la persona que vive dentro de nosotros con amor incondicional, seguiremos buscando en los otros lo que sólo nosotros podemos darnos para poder amar en libertad y sin temores. 

En la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco, la persona mientras va hablando de lo que está viviendo y cómo lo está viviendo, va tomando conciencia de cómo está percibiendo y afrontando la situación, yo le voy escuchando y acompañando con amor, para que él sólo y a su ritmo vaya descubriendo una percepción más sana y una forma de afrontarlo más creativa y eficaz, descubriendo dentro de ellos que vive un niño o una niña que lo único que recibe del mayor es atención tóxica, adictiva y destructiva. Este es el origen de todas las conductas compulsivas, la atención tóxica que nos damos nosotros mismos o de los que dicen querernos a estas conductas que radicaliza la conducta porque es muy adictiva. 

13º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " El poder terapéutico y transformador de la palabra" (2ª parte) 13-6-14

Seguimos profundizando en lo importante que es hablar de lo que tenemos dentro para tomar conciencia de cómo percibimos lo que sucedió, transformarlo e integrarlo en nuestra historia como algo necesario para descubrir lo que antes no sabía...

12º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " El poder terapéutico y transformador de la palabra" 6-6-14

 Explicaré el poder terapéutico y transformador de la palabra. En la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA que yo ofrezco la persona va hablando de lo que está viviendo y cómo lo está viviendo y mientras me lo va contando va tomando conciencia de cómo está percibiendo y afrontando la situación, mientras le voy escuchando y acompañando con amor, el sólo y a su ritmo y va descubriendo una percepción más sana y una forma de afrontarlo más creativa y eficaz.

11º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: " El poder terapéutico y transformador del silencio" (2ª parte) 23-5-14

 Explicaremos por qué el silencio es lo único sano que podemos ofrecer cuando estamos en estado de Secuestro Emocional (afectación porque alguna necesidad grabada en nuestro cerebro reptiliano no obtiene cobertura) y tiene efecto terapéutico y transformador en las dos personas.

programa de VI SEMANA DE SALUD de Balos (Vecindario).

http://vimeo.com/95309206

Desde el minuto 16 al 34, podrán escuchar la entrevista que me hicieron sobre la charla que di el 15 de Mayo 2014 dentro del programa de VI SEMANA DE SALUD de Balos (Vecindario).

TALLER EDUCATIVO.TERAPEUTICO-EXPERIENCIAL: "Aprendiendo a Disfrutar Cuidandole con Amor

Entrevista  en Estecanal Televisión, para que puedan conocer este taller....

http://vimeo.com/110225562

NO SE PIERDAN ESTE TALLER EDUCATIVO-TERAPÉUTICO-EXPERIENCIAL "Aprendiendo a Disfrutar Cuidandole con Amor", cada martes nos encontramos para seguir aprendiendo poco a poco a percibir la enfermedad de forma sana y creativa, cuidar a un enfermo de Alzheimer u otra demencia puede ser una oportunidad para aprender a disfrutar cuidándole con amor, descubriendo aspectos de la persona enferma  y de nosotros mismos que desconocíamos, y que puede llevarnos a encontrar  el sentido de algunos episodios vividos con ella, facilitando  que se  despierte en nosotros  la gratitud por lo vivido con alguien que hoy está en nuestras manos para darle todo el cariño que quizás no pudimos, ni supimos, ni necesitamos darle antes de la enfermedad.

Siempre es  el mejor momento para incorporarse a este taller si sienten el deseo.....




Martes de 16,00 h. a 18,00 h.........C/Chile s/n. Carrizal, al lado del antiguo Centro de Salud. (Confirmar asistencia por telefono 928 76 66 41 y 669 37 58 00

10º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "El Poder Terapéutico y Transformador del Silencio" 16-5-14

Explicaremos por qué el silencio es lo único sano que podemos ofrecer cuando estamos en estado de Secuestro Emocional (afectación porque alguna necesidad grabada en nuestro cerebro reptiliano no obtiene cobertura) y tiene efecto terapéutico y transformador en las dos personas.

9º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Relación entre el Miedo y la Confianza" (3ª parte) 9-5-14

Seguiremos descubriendo que el miedo es nuestro fiel protector y aliado e irá descendiendo en la misma medida que vaya aumentando la confianza.

1ª PRESENTACION DEL LIBRO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL "De Satélites y Planetas" en Vecindario 1-7-14

8º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Relación entre el Miedo y la Confianza" (2ª parte) 25-4-14

Seguimos profundizando en la comprensión de la relación que hay entre el miedo y la confianza para ir entendiendo que si queremos que uno descienda tiene que aumentar el otro...

7º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Relación entre el Miedo y la Confianza" 11-4-14

La única forma que hay para que disminuya el miedo de forma natural y espontanea es aumentar la confianza por las únicas dos vías posibles, o llevando a cabo la experiencia que tememos o rescatar de nuestra historia experiencias que pasaron directamente al inconsciente sin aportar la confianza que produce cada experiencia.

6º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Secuestro Emocional y Atención Tóxica" 4-4-14

            Aprenderemos a distinguir en nosotros cuando estamos en Estado de Secuestro Emocional y tomaremos conciencia de que en ese estado, está activado el cerebro reptiliano y todo lo que ofrezcamos que no sea silencio será atención tóxica primero para uno mismo y segundo para el otro.

Presentación del Programa "ESCUCHAR PARA DESCUBRIR" 20-12-13

En este programa iré aportando nuevos conocimientos que faciliten tomar conciencia de cómo nos relacionamos en nombre del amor y cómo nos podemos relacionar de forma más humana, aprendiendo a Educar con Amor y a Construir Relaciones Humanas Sanas.

Entrevista para promocionar y difundir la 1ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en el Centro Mistico Canario en Vecindario

Entrevista para promocionar y difundir la 1ª Presentación del libro "De Satélites y Planetas" en el Centro Místico Canario en Vecindario

5º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Aprender a Educar con Amor" 28-3-14

 Educar con Amor es acompañar y promover que experimenten, para que puedan construir nuevos  aprendizajes a través de sus propias experiencias, que faciliten el desarrollo de  la autonomía y de la responsabilidad, y no aprobar o rechazar la conducta sin más que sólo busca adiestrar a los niños, para que obedezcan buscando cariño o desobedezcan buscando castigo, pero que tanto unos como otros llegan al inconsciente del niño como dosis de atención, tóxica, destructiva y adictiva...radicalizando las conductas obedientes o desobedientes, facilitando que busque siempre autoridades para obedecer o desobedecer, pero impidiendo que  desarrolle su infinito potencial creativo de afrontamiento sintiéndose feliz con todo, por todo ya pesar de todo lo que se encuentre en la vida..

Entrevista sobre el Taller Educativo-tarapeutico-experiencial "Aprendiendo a construir relaciones humanas sanas".

http://vimeo.com/95309206

Desde el minuto 16 al 34, podrán escuchar la entrevista que me hicieron para promocionar y difundir  el Taller Educativo-terapéutico-experiencial "Aprendiendo a construir relaciones humanas sanas",que presenté  dentro del programa de VI SEMANA DE SALUD de Balos (Vecindario).Mayo 2014

4º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Conflictos entre Padres e Hijos. Premios y Castigos" (2ª PARTE) 21-3-14

Los premios y castigos enseñan a obedecer o desobedecer, pero no favorecen el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad del niño descubriendo aprendizajes de sus propias experiencias, que es lo que necesitan para ser adultos críticos y libres.

3º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Conflictos entre Padres e Hijos. Premios y Castigos" 21-2-14

Los conflictos entre padres e hijos tiene su raíz en que los padres usan los mandatos, los deberías, las ordenes, las amenazas, los premios y los castigos para adiestrarlos en lugar de educarlos acompañándolos en sus experiencias facilitando que puedan descubrir sus propios aprendizajes a través de ellas.

2º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Conflictos de Pareja y Violencia de Género" 14-2-14

Los conflictos de pareja y la violencia de género tiene 

su raíz en que los canales de comunicación 

establecidos en Secuestro Emocional son muy 

tóxicos, muy destructivos y muy adictivos....si 

aprendemos a relacionarnos de forma sana, creativa y

eficaz, la violencia va descendiendo hasta 

desaparecer.

1º prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "El poder transformador y sanador de la palabra" 7-2-14

...cuando podemos hablar de lo que nos pasa 

empezamos a tomar conciencia de muchas cosas de 

las que no eramos conscientes.......y 

podemos darnos cuenta de la percepción que 

tenemos de lo que vamos descubriendo y si es 

tóxica vamos desplegando nuestro infinito potencial creativo, para ir transformándola 

en sana y poder descubrir 

respuestas creativas y eficaces.......

¿ERES UNA ZANAHORIA, UN HUEVO O UN GRANO DE CAFÉ?

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y cómo las cosas le resultaban tan difíciles. Cada vez que solucionaba un problema, aparecía otro. No sabía cómo hacer para seguir adelante. Estaba cansada de luchar y creía que se daría por vencida.
Su padre era un chef y la llevó al restaurante donde trabajaba. Allí, sin decir palabra, llenó tres recipientes pequeños con agua y los colocó sobre el fuego. Cuando  el agua empezó a hervir, colocó una zanahoria en uno; un huevo en otro, y unos granos de café en el tercero.
La hija esperó pacientemente preguntándose qué estaría haciendo su padre. A los veinte minutos, el padre apagó el fuego. Sacó la zanahoria y el huevo y los puso en un plato. El café lo dejo en el recipiente.
La hizo acercarse y le pidió que tocara la zanahoria y notara como era. Ella lo hizo y comprobó que estaba blanda.
Luego le pidió que rompiera la cáscara del huevo y notara como era el huevo. Ella lo hizo y comprobó que estaba duro.
Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico aroma y sabor.
Su hija le preguntó: "¿Qué significa esto, Padre?"Él le explicó: "Los tres elementos afrontaron la misma adversidad: agua hirviendo. Pero cada uno reaccionó de manera diferente.
¿A cuál crees que te pareces tú más en la forma de percibir y de afrontar  las adversidades? Te endureces, te ablandas o las transformas en ideal?

Con la TERAPIA EDUCATIVA EXPERIENCIAL DE ESCUCHA puedes aprender a diluirte como el café ante cada adversidad percibiéndola en una oportunidad para desarrollar tu infinito potencial creativo de afrontamiento transformándola en ideal encontrando respuestas originales y eficaces.

El aroma del buen café impregna, es inconfundible, siempre es bien recibido.

Recuerda que siempre hicimos y hacemos  en cada momento y ante cada situación lo único que sabemos, podemos y necesitamos hacer para descubrir lo que todavía no sabemos. La vida está en continuo cambio, nada es estático, todo es dinámico, ofreciendo al Ser Humano las condiciones y las oportunidades que hacen sea posible la continua transformación que le lleva a la evolución.

¿TU PAREJA TE HACE FELIZ?

En cierta ocasión durante un seminario sobre el amor incondicional  me preguntaron:

- ¿Te hace feliz tu pareja? ¿Verdaderamente te hace feliz?

- No... No me hace feliz

¡Yo soy feliz! ... El que yo sea feliz o no, sólo depende  de mí. Yo soy la única persona, de quien depende, mi felicidad. Yo tengo la capacidad de  crear mi felicidad  en cada situación que me toque vivir  y en cada momento de mi vida, si descubro cómo puedo percibir lo que sucede de forma sana. Si sintiera que mi felicidad depende de lo que haga otra persona o de lo que la vida me traiga, el temor no me permitiría ser feliz nunca. Me sentiría siempre al borde del abismo.

Es mejor entender que la vida siempre me trata bien. Me ofrece momentos para disfrutar y lo hago, sintiendo la gratitud por el regalo y otros para desarrollar mi infinito potencial creativo de afrontamiento, percibiendo de forma sana lo que sucede y descubriendo respuestas sanas y eficaces.

La  vida está en continua transformación, en continuo movimiento. Nada es estático, todo es dinámico.  Por eso el ser humano tiene la capacidad de vivir con todo y sin nada, gracias a la infinita plasticidad y  creatividad de la que dispone el cerebro humano.  A través de toda mi vida y observando a los niños, he descubierto  que como ser humano dispongo de un infinito potencial creativo de afrontamiento para percibir lo que sucede de forma sana, transformando en ideal lo que a primera vista no lo parece, para que la felicidad anide siempre  dentro de mí.

Me enseñaron que no puedo ser feliz... porque estoy enferma, porque no tengo dinero, porque no tengo trabajo, porque alguien se murió, porque alguien ha dejado de amarme, porque alguien me trató mal, etc. Y lo que yo descubrí es que puedo crear mi felicidad con todo, por todo y a pesar de todo lo que me suceda cada día, descubriendo dentro de mi las semillas de la gratitud, la compasión y el amor incondicional.