miércoles, 26 de diciembre de 2018

44º prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR. “El espíritu de la navidad muestra la posibilidad que tenemos de amar incondicionalmente para ser libres”.Emitido 20-12-18.

 
El espíritu navideño está basado en el amor incondicional, entendiendo que todos hacemos lo que necesitamos hacer en cada momento, aunque no sea nuestro deseo y no hacemos lo que no necesitamos hacer, aunque deseemos hacerlo. 

Sin embargo, la ética del cerebro mamífero transmitida está basada en premiar a los que percibimos como buenos con nuestro amor y castigar a los que percibimos como malos con nuestros peores deseos, fruto del odio que maneja el cerebro reptiliano en nombre del amor. 

Cuando entendemos que el cerebro humano tiene la posibilidad de transformar la ética transmitida por el cerebro mamífero, basada en el amor mercantil, en otra nueva y original, basada en el amor incondicional que nos hace libres, empieza el proceso de generar la necesidad de abrirnos a la posibilidad de que la creatividad se vaya desplegando para ir descubriendo el gen altruista que nos puede ir humanizando.

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que la ética transmitida les produce mucha frustración y miedo y que es precisamente en este estado de secuestro emocional cuando puede aparecer la apertura a la posibilidad de descubrir la percepción transmitida que les genera malestar y transformarla en otra nueva y original que les devuelva el bienestar y les permita descubrir respuesta eficaces y satisfactorias. Es un proceso.

miércoles, 19 de diciembre de 2018

43º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La apertura a la posibilidad de transformar una necesidad en posibilidad procede de la ética del cerebro mamífero”. Emitido 12-12-18.

Mientras la ética del cerebro mamífero se mantiene como se recibió, por introyección e imitación, no puede aparecer la apertura a la posibilidad en el cerebro reptiliano de transformar una necesidad en posibilidad, quedando libre de ella. 

 Cuando vivimos cubriendo necesidades, simplemente sobrevivimos tomando las percepciones transmitidas como la única posibilidad de acuerdo con la ética transmitida. 

En cambio, si aprendemos a vivir desde las infinitas posibilidades, podremos vivir como verdaderos seres humanos, transformando la ética transmitida en otra, única y original, basada en el amor incondicional que va desarrollando el gen altruista que nos constituye como seres humanos y que nos hace libres para poder fluir con todo lo que la vida vaya presentando, encontrando siempre respuestas eficaces y satisfactorias, entendiendo que nada puede ser mejor que lo que tenemos en cada momento, porque es lo único que podemos afrontar, así nos vamos humanizando, confiando en la vida y disminuyendo el miedo a vivir. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que la ética transmitida está basada en el amor mercantil que premia a los buenos y castiga a los malos, y que por eso necesitan aplicar castigo a todos aquellos que perciben como malos, simplemente porque no dan cobertura a sus necesidades. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

viernes, 7 de diciembre de 2018

42º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El ser humano será esclavo de sus necesidades hasta que no las transforme en infinitas posibilidades”. Emitido 29-11-18.


El ser humano, desde su cerebro reptiliano está siempre buscando la cobertura de sus necesidades, por eso es esclavo de ellas. 

     Cuando tiene miedo a no poder cubrir una necesidad o no puede cubrirla entra en estado de secuestro emocional y la energía que corre por su torrente sanguíneo en ese estado le puede llevar a seguir buscando la cobertura de dicha necesidad o a descubrirla y transformarla en posibilidad, quedando libre de ella. 

 Cuando vivimos cubriendo necesidades, simplemente sobrevivimos como hacen los animales. En cambio, si aprendemos a vivir desde las infinitas posibilidades, podremos vivir como verdaderos seres humanos, fluyendo con todo lo que la vida vaya presentando, encontrando siempre respuestas eficaces y satisfactorias, entendiendo que nada puede ser mejor que lo que tenemos en cada momento, porque es lo único que podemos afrontar, así nos vamos humanizando, confiando en la vida y disminuyendo el miedo a vivir.  

   Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que aprendieron a sobrevivir desde las necesidades como los animales, y empiezan a sentir curiosidad por aprender a vivir desde las infinitas posibilidades saliendo de la esclavitud de las necesidades, transformando en ideal todo lo que la vida les va presentado cada día. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades.

miércoles, 28 de noviembre de 2018

41º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El ser humano sólo puede valorar lo que no tiene, hasta que lo tiene”. Emitido 22-11-18.


El ser humano, cuando su cerebro reptiliano genera la necesidad de tener algo, lucha por cubrir esa necesidad y por eso valora lo que quiere conseguir para dar cobertura a esa necesidad, hasta que lo consigue y la necesidad queda cubierta, normalizando lo que tanto valoraba cuando no lo tenía, hasta que aparece otra necesidad y empieza de nuevo el proceso. 

En esto consiste sobrevivir, cubriendo las necesidades que va creando continuamente el cerebro reptiliano, como hacen los animales. 

 Sin embargo, el ser humano tiene la posibilidad de aprender a vivir desde las infinitas posibilidades, transformando las percepciones tóxicas transmitidas en otras sanas, que le permitan fluir con todo lo que la vida le vaya presentando, encontrando respuestas eficaces y satisfactorias, descubriendo que nada puede ser mejor que lo que tiene en cada momento, porque es lo único que puede afrontar, así se va humanizando, confiando en la vida y disminuyendo el miedo a vivir. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que recibieron el modelo, de sobrevivir desde las necesidades, de sus progenitores a través del cerebro mamífero, por introyección o por imitación, y poco a poco van transformando las necesidades no cubiertas en posibilidades, trascendiendo la necesidad de estar generando continuamente nuevas necesidades y buscando su cobertura, transformando en ideal todo lo que la vida le va presentado cada día. Todo esto es un proceso.

miércoles, 21 de noviembre de 2018

40º Prog.DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La adaptabilidad del cerebro humano consiste en la capacidad que tiene de transformar las percepciones transmitidas”.

 40º Prog.  DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR. Emitido 15-11-18. 
 Todos tenemos en nuestro cerebro mamífero grabada una percepción transmitida de todo lo que va sucediendo dentro y fuera de nosotros.

 El infinito potencial creativo de que disponemos nos permite descubrirla y transformarla en una nueva que nos permita dar respuestas eficaces y satisfactorias. Esto es lo que explica el refrán de “todo depende del cristal con el que se mira” pero para transformar el cristal primero es necesario descubrirlo.

Sólo podemos transformar una necesidad en posibilidad si la descubrimos cuando entramos en estado de secuestro emocional por falta de cobertura. 

Cuando una necesidad no tiene cobertura y no la transformamos en posibilidad queda el miedo a que vuelva a quedar sin cobertura. Estas son las alarmas que todos reconocemos dentro y que explica que tengamos tanto miedo a vivir. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van entendiendo cuántas necesidades siguen grabadas en su cerebro reptiliano a pesar de llevar mucho tiempo sin cobertura, porque no recibieron el modelo de usar la energía creativa que corre por el torrente sanguíneo cuando entran en estado de secuestro emocional para descubrir la necesidad y transformarla, sino para justificar la necesidad y seguir esclavo de ella, temiendo siempre que vuelva a quedar sin cobertura. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 14 de noviembre de 2018

39º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El cerebro reptiliano está en continua transformación”. Emitido 8-11-18.

 
La evolución del ser humano consiste en ir transformando las necesidades que pueden dejar de serlo en posibilidades. El proceso de transformación de una necesidad en una posibilidad tiene lugar en muchas ocasiones de forma espontánea e inconsciente, simplemente por extenuación del cerebro reptiliano en la búsqueda de la cobertura de dicha necesidad. 

Cuando entendemos que la creatividad nos permite transformar una necesidad que no ha sido cubierta en posibilidad, saliendo del estado de secuestro emocional y descubriendo respuestas eficaces y satisfactorias, podemos llevar a cabo este proceso de forma consciente antes de que sea de forma inconsciente, guardando una alarma en nuestro cerebro que condicionará toda nuestra vida. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas necesidades fueron transformándose en posibilidades en su cerebro de forma inconsciente, dejando de quedar afectadas por algo que les afectaba. Y poco a poco van entendiendo que la energía que corre por su torrente sanguíneo cuando entran en estado de secuestro emocional porque una necesidad no ha sido cubierta, puede ser transformadora cuando descubre dicha necesidad y la transforma en posibilidad, librándose así de la frustración y del miedo, aumentando la confianza en la vida, percibiéndola como una experimentación continua que nos va mostrando infinitas posibilidades. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

jueves, 1 de noviembre de 2018

LA EVOLUCION HUMANA CONSISTE EN TRANSFORMAR LAS NECESIDADES EN POSIBILIDADES



Cuando entiendas que todas tus acciones fueron mandadas por una necesidad grabada en tu cerebro reptiliano, podrás entender que siempre hiciste lo que necesitabas hacer en cada momento aunque no fuera tu deseo y que no hiciste lo que no necesitabas hacer aunque fuera tu deseo. Se acabarán las culpas y los culpables y empezará a aparecer dentro de ti compasión por ti y por los otros. 

Hiciste lo que necesitabas hacer en cada momento con los datos que tenías conscientes e inconscientes de tus propias experiencias, para descubrir lo que todavía no sabías. No tenías otra opción. 

También los demás hicieron lo que necesitaban hacer en cada momento y cada vez que entraste en estado de secuestro emocional por sus comportamientos, te dieron la oportunidad de descubrir necesidades grabadas en tu cerebro reptiliano y poderlas transformar en posibilidades, favoreciendo así tu evolución. 

Si entiendes que en tu pasado nada sobró ni faltó, que todo fue conveniente para ti, para llegar a ser quién eres hoy, recuperarás la confianza necesaria para perderle el miedo a vivir, entendiendo que la vida es una experimentación continua, que sólo conocemos nuestro pasado, y que el futuro se irá haciendo presente, momento a momento, y que lo único que podemos afrontar es lo que va sucediendo. Este es el desafío del presente. 

El pasado nunca pudo ser diferente y fue perfecto como ocurrió para la supervivencia de la especie, que hizo posible que tú vinieras a este mundo y hayas sobrevivido hasta hoy. Las macroleyes universales siempre son perfectas porque todo llega cuando conviene, ni antes ni después 

Cuando descubras todo lo anteriormente expuesto reflejado en tu vida, podrás entender tu pasado, percibiéndolo de forma sana, descubrirás que todo ha sido perfecto y podrás seguir afrontando la vida confiando en ella, en los otros y en el infinito potencial creativo que te seguirá humanizando mientras desarrollas la humildad, la gratitud y la compasión que te devolverán la alegría de vivir, sabiendo que cada vez que entres en estado de secuestro emocional será una oportunidad para descubrir una necesidad que puede empezar a dejar de ser necesaria, mientras se va transformando en posibilidad y así continua el constante proceso de tu evolución. 

El proceso de humanización tiene lugar cada vez que, de forma consciente o inconsciente, una necesidad grabada en el cerebro repiliano y entendida por éste como una cuestión de supervivencia se transforma en una de las infinitas posibilidades que podemos descubrir a través de la creatividad, que nos hace humanos y nos diferencia de los animales. 


No venimos a este mundo a transformarlo para cubrir nuestras necesidades y asegurar la supervivencia como los animales, sino a descubrir que podemos transformar nuestras necesidades en posibilidades, gracias al infinito potencial creativo que existe en el cerebro humano y este es el sentido de la vida, vivir desde las infinitas posibilidades, desarrollando nuestro gen altruista que nos va humanizando. 

Los animales viven luchando por asegurar la supervivencia, los seres humanos tenemos la posibilidad de vivir fluyendo con lo que nos vamos encontrando como vivíamos cuando estábamos en el seno materno, no luchábamos contra nada, sino buscábamos la forma de estar cómodos en el espacio del que íbamos disponiendo en cada momento, esta es la muestra de la plasticidad infinita que tiene el cerebro humano para poder vivir con todo y sin nada. 

miércoles, 31 de octubre de 2018

38º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: ”Todos tenemos la posibilidad de entendernos y entender a los otros”. Emitido 25-10-18.


Cada vez que entramos en estado de secuestro emocional, por frustración y/o por miedo, tenemos la oportunidad de desplegar el infinito potencial creativo para descubrir la necesidad que no ha sido cubierta y transformarla en posibilidad. 
Cuando ya se ha producido la transformación de la necesidad de entendernos en posibilidad, a través de la creatividad, seguimos haciéndonos preguntas y descubriendo respuestas que nos van poniendo en el camino de poder entendernos y entender a los otros. Lo que no podemos entender de los otros tampoco lo podríamos entender de nosotros mismos y viceversa. 
Por esto cuando ya descubrimos la posibilidad de entender todo de nosotros y de los otros, nos libramos de la necesidad de entendernos y el miedo a no poder cubrirla. Todo lo podemos entender cuando descubrimos algún aprendizaje o beneficio a través de la experiencia vivida. 
Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo la frustración que sienten cada vez que no entienden algo de ellos mismos o de los otros, que les va llevando de forma espontánea a desplegar la creatividad que va generando la apertura a la posibilidad de poder entender lo que no pueden entender en un principio, por las percepciones transmitidas. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 24 de octubre de 2018

37º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: Todos necesitamos entendernos y entender a los otros. Emitido 18-10-18.

 
Los niños desde que empiezan a hablar hacen preguntas continuamente, porque necesitan entender lo que no entienden.

 Mientras van creciendo, como no encuentran muchas veces respuestas que les llevan a entender lo que no entienden, empiezan a desplegar su infinito potencial creativo, de forma espontánea, para descubrir respuestas creativas producto de sus propias experiencias. 

Esto explica que a veces los niños y jóvenes tengan respuestas inteligentes a preguntas que los adultos sólo saben repetir las respuestas ofrecidas por el modelo. Por esto cuando los padres descubren lo que pueden aprender mientras acompañan a sus hijos en sus experiencias, transforman la necesidad de educar transmitida basada en el adiestramiento, en las infinitas posibilidades de acompañar a su hijo para poder aprender juntos creando un vínculo sólido y seguro. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que ejerciendo su responsabilidad como padres desde la autoridad, no descubren nada nuevo y sienten mucha frustración que les lleva a sentirse distantes de sus hijos convirtiéndose en sus enemigos, jueces, policías, detectives, fiscales y empiezan a generar, de forma espontánea, la necesidad de sentirse abogados defensores de sus hijos, acompañándolos en sus experiencias favoreciendo así el desarrollo de los instintos de padres e hijos que les guíen siempre a favor de sus intereses. Todo esto es un proceso.

domingo, 21 de octubre de 2018

EN QUÉ CONSISTE LA EDUCACIÓN DE UN SER HUMANO

El objetivo de la educación es fomentar la autonomía y la responsabilidad del niño para que se pueda convertir en un adulto eficaz y satisfecho.

En este momento evolutivo educar a un niño es acompañarle en sus experiencias, facilitándole que pueda construir sus propios aprendizajes a través de ellas. Mostrándole que la realidad no existe, que sólo existen percepciones de la realidad, para que puedan ir desarrollando el amor a los diferentes, por lo que le pueden aportar.


Los niños necesitan experimentar la frustración y descubrir que pueden salir de ella sin dar cobertura a la necesidad, mientras que de forma espontánea empezarán a transformarla en posibilidad.
La manifestación de la frustración y del miedo a través del llanto es la forma natural de desahogo de estas dos emociones para que se desactive el cerebro reptiliano. 
Cuando el llanto no es acompañado por los educadores  en silencio,  se transforma en perretas que generalmente  al ser  atendidas de forma tóxica con el objetivo de reprimirlas, se van radicalizando hasta edades muy avanzadas.
El acompañamiento de los educadores es posible cuando no perciben malignidad en el niño y se perciben en horizontal con él, porque pueden desplegar la creatividad para mostrarle cuando está tranquilo a través de cuentos, fábulas, etc, las consecuencias de las acciones que no le benefician, y así poco a poco va desarrollando la responsabilidad que es la capacidad que todo ser humano tiene para relacionar un comportamiento con la consecuencia, facilitando a su vez el desarrollo de la intuición y de los instintos que le llevará a desarrollar la autonomía descubriendo  comportamientos nuevos siempre a favor de sus intereses y nunca en contra.
Así, padres o educadores e hijos descubrirán que lo que conviene a uno conviene a la humanidad, porque el ser humano no viene a este mundo para cambiarlo sino para poder percibir  todo lo que encuentra  como  perfecto y poder amarlo, abandonando la lucha y desarrollando la fluidez. Nada es estático, todo es dinámico. Cuando el ser humano interviene para cambiar algo, generalmente, aunque consiga el objetivo, genera peores consecuencias que si hubiera dejado que el cambio llegará de forma natural y espontánea.

Manuela Álvaro Alonso

martes, 16 de octubre de 2018

36º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: Los hijos no pueden valorar lo que sus padres les ofrecen desde su propia necesidad. Emitido 11-10-18.


Los hijos sólo pueden valorar a sus padres cada vez que les cubren una necesidad o les explican cuando están tranquilos por qué no dieron cobertura a su necesidad. 

Habitualmente, los padres entran en estado de secuestro emocional cuando los hijos manifiestan frustración por no obtener cobertura de alguna necesidad, y en este estado tanto de hijos como de padres, éstos intentan explicar a sus hijos por qué no pueden dar cobertura a su necesidad, impidiendo así que puedan transformar la necesidad en posibilidad de forma espontánea y estableciendo un canal de atención tóxica que radicaliza la manifestación de la frustración, y que explica las perretas de niños de cualquier edad porque están recibiendo atención tóxica, adictiva y destructiva hasta que obtienen la cobertura de la necesidad por agotamiento de los padres. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que entran en estado de secuestro emocional cada vez que sus hijos expresan frustración, y entendiendo que en ese estado lo único sano que pueden ofrecer es silencio sin comunicación visual, para poder ir saliendo de la necesidad que tienen creada por transmisión, de que sus hijos no expresen frustración en nombre del respeto. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 10 de octubre de 2018

35º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: La autoridad es el germen de la rebeldía y el rencor que desencadena la violencia. Emitido 4-10-18.

En este momento evolutivo que ya el cerebro humano, desde que el niño nace, percibe a sus iguales siempre en horizontal, no reconoce la autoridad que viene de la jerarquía del cerebro mamífero. Esto explica que cuando un niño recibe una orden aunque sea bajo amenaza, no genere en su cerebro reptiliano la necesidad de obedecer y por lo tanto no obedezca y esto lleva a la autoridad a sentir frustración generando rencor y deseos de venganza contra el que percibe como rebelde. 

 El origen de la violencia que en la actualidad percibimos en el aire, está en percibir a las personas que no cubren nuestras necesidades y por lo tanto nos meten en estado de secuestro emocional como malignas contra las que hay que luchar hasta la aniquilación, desde la ética transmitida.  

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van entendiendo que sus hijos no pueden obedecerles aunque sientan que les conviene, porque su cerebro reptiliano no genera la necesidad que les lleve al cumplimiento de la orden, es más, muchas veces genera la necesidad contraria, la de desobedecer siempre las órdenes para conseguir la afectación de la autoridad y así asegurarse la atención, aunque sea tóxica, adictiva y destructiva para ambos. Así en lugar de dar órdenes les van acompañando en sus experiencias facilitando que puedan generar la necesidad de hacer lo que es bueno para todos, en contacto con el gen altruista de ambos. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 3 de octubre de 2018

34º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La lucha siempre lleva al enfrentamiento generando ganadores y perdedores”. Emitido 27-9-18.

 
El cerebro reptiliano lucha para cubrir la necesidad, a veces pierde porque no lo consigue y a veces gana. Tanto cuando gana como cuando pierde la necesidad sigue intacta y dicho cerebro volverá a activarse, entrando en estado de secuestro emocional, cada vez que no encuentre cobertura. 
En cambio el cerebro humano como siempre percibe lo que sucede desde las infinitas posibilidades, fluye con lo que le va presentando la vida, desplegando la creatividad para poder afrontarlo de forma eficaz y satisfactoria y nunca siente que gana ni pierde.

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas veces lucharon por cubrir una necesidad y al no conseguirlo y de forma inconsciente y espontánea, la necesidad no cubierta se transformó en posibilidad, que explica que ya no volvieran a quedar afectadas por la situación que en otro momento les llevó a luchar. Inconscientemente van abriéndose a la posibilidad de ir transformando la percepción transmitida de la vida como una lucha en una nueva, creativa, original, que les facilite perder el miedo a vivir, entendiendo que la vida es una experimentación continua que les va brindando oportunidades para ir descubriendo necesidades no cubiertas y poderlas ir transformando en posibilidades. En esto consiste la evolución humana, en el proceso infinito de humanización. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 26 de septiembre de 2018

33º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Ejercer un derecho es una posibilidad que se puede convertir en una necesidad de forma espontánea”. Emitido 20-9-18.


Está bastante generalizada en la ética transmitida por el cerebro mamífero de nuestros padres, que el ejercicio de un derecho se convierta espontáneamente en un deber, entendiendo que si un derecho no se ejerce estamos faltando el respeto a los que lucharon por su aprobación. 

Esto hace que muchas veces la necesidad de ejercer un derecho está creada en el cerebro reptiliano y nos lleva a desconectarnos de nuestros intereses particulares, actuando muchas veces en contra de nuestros intereses y sufriendo graves consecuencias. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo las necesidades que tienen creadas en su cerebro reptiliano que provienen de haber convertido la posibilidad de ejercer un derecho en un deber, entendiendo así cuántas veces ejercieron un derecho que les trajo graves consecuencias y les llevó a sentirse culpables, en lugar de víctimas infringiéndose autocastigo en lugar de sentir compasión. A la vez que van entendiendo que a los otros también les ha podido pasar lo mismo, que hayan necesitado ejercer un derecho, no siendo conscientes de las consecuencias graves que pudo tener para ambas partes. Cuando entienden esto todo tiene sentido y van transformando su historia de forma espontánea en perfecta, porque todos somos víctimas de la ética transmitida por el cerebro mamífero de nuestros progenitores. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 5 de septiembre de 2018

32º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La capacidad de amar incondicionalmente no tiene límites, es infinita”. Emitido 30-8-18


El amor mercantil es limitado porque proviene del cerebro mamífero y se convierte en odio cada vez que entramos en estado de secuestro emocional, por frustración al no tener cobertura de alguna necesidad y/o por miedo a perder dicha cobertura. En cambio, el amor incondicional es infinito porque reside en el cerebro humano que maneja las infinitas posibilidades, desarrollando el gen altruista, atendiendo al que lo necesita y enseñando al que no sabe. 

Todos tenemos la semilla del amor incondicional que nos lleva a humanizarnos, a sentirnos verdaderos seres humanos, pero también todos recibimos el modelo de amor mercantil que quedó introyectado en nuestro cerebro mamífero para poder desarrollarnos como seres humanos, autónomos y responsables. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van identificando su malestar como frustración o miedo y después van entendiendo que cuando están frustradas tienen la oportunidad de descubrir la necesidad no cubierta y transformarla en posibilidad y que cuando tienen miedo a que suceda algo que les produzca frustración pueden reconocerlo como posibilidad, facilitando así que la necesidad se vaya transformando de forma espontánea en posibilidad. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 29 de agosto de 2018

31º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Cubrir la necesidad del otro esclaviza a los dos”. Emitido 23-8-18.


Una vez que entendemos que todos hacemos lo que necesitamos hacer en cada momento, podemos entender que los comportamientos del otro nos parecen bien cuando cubriendo su necesidad da cobertura a la nuestra. 
En cambio, los que nos parecen mal, produciéndonos frustración o miedo entrando en estado de secuestro emocional es porque cubriendo su necesidad deja alguna nuestra sin cobertura, dándonos la oportunidad de descubrirla y transformarla en posibilidad para que dichos comportamientos no vuelvan a producirnos frustración o miedo nunca más. 
Cuando comunicamos al otro una necesidad que no ha sido cubierta le damos la oportunidad de que genere la necesidad de cubrirla y quedaremos esclavizados los dos. En cambio si transformamos la necesidad en posibilidad quedaremos libres los dos. Este proceso siempre tiene lugar de forma espontánea durante el enamoramiento por los químicos del miedo a no conseguir lo que necesitamos, que corren por el torrente sanguíneo de ambos.

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van entendiendo por qué en el estado de enamoramiento todo les parecía bien y cuando se acabó este estado empezaron a comunicarse lo que les parecía mal del otro, surgiendo la necesidad por ambas partes de transformar al otro. Todo esto es un proceso.

miércoles, 22 de agosto de 2018

30º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Las personas satélites luchan por estar en la primera órbita de su planeta”. Emitido 16-8-18.


El origen de los celos en una persona satélite está en la rivalidad que establece con el resto de las personas que están alrededor de su planeta. En cambio, una persona planeta siente celos cuando percibe que su satélite no lucha por estar en la primera órbita. 

En ambos casos se entiende que esto sucede por amor, por la creencia transmitida de que si tu pareja no te cela no te quiere. Dicha creencia lleva en no pocas ocasiones a provocar celos en el otro o a manifestar celos que no son reales al otro, por supuesto todo esto de forma inconsciente, buscando siempre la afectación del otro para establecer canales de atención tóxica que aunque ya sabemos que es adictiva y destructiva, asegura el vínculo afectivo. 

Desde el amor mercantil del cerebro mamífero el ser humano necesita certificar que le aman, para poder amar que es lo que le humaniza. En cambio, desde el cerebro humano ama incondicionalmente para poder convertirse en un verdadero ser humano que sólo sabe ofrecer amor. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas veces tuvieron comportamientos que no entendían, buscando afectar al otro para obtener una manifestación de celos y sentirse queridas y cuántas veces tuvieron la necesidad de manifestar celos qué no sentían como prueba de amor para asegurarse el amor del otro. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 15 de agosto de 2018

29º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El castigo físico o psíquico de un adulto a un niño siempre es un abuso”. Emitido 9-8-18.



En este momento evolutivo ningún padre o educador se siente tranquilo después de haber ejercido castigo físico o psíquico a un niño en nombre del amor o de la educación, porque siente que es un abuso, aunque lo haga una y otra vez, víctima de la necesidad que tiene grabada en su cerebro reptiliano originada por el debería transmitido a su cerebro mamífero. 

El castigo en muy pocas ocasiones resulta correctivo de una conducta y en cambio en demasiadas situaciones actúa como radicalizador de dicha conducta, por la atención tóxica que ofrecemos cada vez que lo infringimos estando en estado de secuestro emocional. Y además el niño aprende a ejercer violencia cada vez que sienta frustración ante la conducta de alguien incluidos sus padres y educadores, es decir que el germen de la violencia viene de la niñez por el modelo transmitido. Educar es acompañar a pensar, no adiestrar a un niño como si fuera un animal para que obedezca simplemente. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas veces aplicaron castigo de cualquier tipo a un niño y lejos de corregir la conducta o implantar una nueva tuvo el efecto contrario, y además establecieron canales de atención toxica, destructiva y adictiva para ambas partes. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 8 de agosto de 2018

28º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El cerebro humano no puede aceptar lo que percibe como maldito” Emitido 2-8-18.


Mientras el cerebro humano percibe una situación como maldita no podrá aceptarla. Para poder aceptarla es necesario que se despliegue la creatividad y tenga lugar el proceso de transformación de maldita en bendita. 

Hasta que no tenga lugar este proceso de forma consciente o inconsciente, el cerebro reptiliano seguirá activado hasta que dicho proceso tenga lugar, gracias a la energía transformadora que genera cuando entramos en estado de secuestro emocional. 

Siempre que creemos que hemos aceptado algo que tenemos percibido como maldito, lo que ha sucedido es que ha bajado el nivel de frustración, reconociendo este estado como resignación. 

Podemos recordar que la resignación es un nivel de frustración tan bajo que no lleva a la transformación de la necesidad no cubierta en posibilidad, sino a la normalización de este estado. Las sustancias que generamos en este estado pueden permanecer eternamente en el torrente sanguíneo, produciendo generalmente enfermedad física o psicosomática. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas situaciones que guardan en su memoria como malditas viviéndolas con resignación y empiezan a descubrir el origen de su malestar y poco a poco muchos de los síntomas de sus enfermedades crónicas empiezan a remitir lentamente. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 1 de agosto de 2018

27º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Solo podemos descubrir una necesidad cuando no tenga cobertura”. Emitido 26-7-18.


En nuestro cerebro reptiliano hay grabadas infinitas necesidades que nos guían y nos protegen. Esto explica que todo lo que sucede dentro y fuera de nosotros, necesitemos percibirlo de una manera, pensar y sentir de una manera y por supuesto actuar. Todo este proceso es inconsciente, lo único que podemos observar son nuestras acciones una vez que han sucedido, nunca antes. 

Nunca podremos ir por delante de nuestro cerebro reptiliano y mucho menos controlarlo, porque es el cerebro de los instintos, el de la supervivencia, el que nos guía y nos protege. La posibilidad que tenemos es preguntarnos para descubrir y escucharnos para entender, desplegando la creatividad sobre cada experiencia que nos deja malestar, aprovechando la energía que corre por el torrente sanguíneo por estar en estado de secuestro emocional, hasta que descubramos cual fue la percepción tóxica que hicimos de la situación para poder empezar a transformarla en otra sana, que nos permita ofrecer lo mejor de nosotros y despertar lo mejor de los otros. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que tienen la posibilidad de llevar a cabo este proceso de forma consciente y así van sintiendo que va aumentando la confianza en su capacidad transformadora perdiendo el miedo a vivir. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 25 de julio de 2018

26º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La inocencia proviene del cerebro humano y la guía la intuición”. Emitido 19-7-18.


Los niños hasta aproximadamente los 6 años son inocentes, porque están abiertos a infinitas posibilidades guiados por su intuición y esto les da la oportunidad de sorprenderse con todo. 
Los mayores podemos recuperar la inocencia guiados por nuestra intuición cuando el cerebro reptiliano se abre a la apertura a la posibilidad de dejarse sorprender por la vida, confiando en que los planes que la vida nos cambia siempre son más acertados que los nuestros, si desplegamos la creatividad para descubrir que todos los planes que nos cambió la vida nos dieron la oportunidad de sorprendernos y descubrir nuevos aprendizajes. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántos planes les cambió la vida y vivieron con frustración, guardando en su memoria la malignidad de la vida o de quién consideraron culpable de dichos cambios. Y así, desplegando la creatividad van reconstruyendo las situaciones vividas y guardadas en la memoria como malditas, transformándolas en benditas, mientras van descubriendo los aprendizajes que pudieron construir a través de ellas. Este proceso va aumentado la confianza en su capacidad transformadora perdiendo el miedo a vivir, haciendo planes para que la vida los cambie, transformando las necesidades que aseguran la supervivencia en posibilidades que les permitan vivir como verdaderos y auténticos seres humanos. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 18 de julio de 2018

25º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Las necesidades creadas en nuestro cerebro reptiliano a veces son opuestas a nuestros objetivos”. Emitido 12-7-18.


Muchas veces nos preguntamos por qué seguimos repitiendo algún comportamiento a pesar de saber que no nos lleva al objetivo que buscamos. La respuesta es que en estos casos aún no ha desaparecido la necesidad porque no hemos hecho llegar con amor al cerebro reptiliano la información que le permita transformar dicha necesidad. El cerebro reptiliano no entiende de consecuencias, sino de buscar la cobertura de la necesidad, es el cerebro de los instintos, de la supervivencia. Esto explica que muchas veces después del gusto de cubrir una necesidad, viene el disgusto de las consecuencias de haber dado cobertura a dicha necesidad. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas veces después de sentir el gusto de hacer lo que necesitaban hacer, se encontraron con el malestar de las consecuencias y poco a poco van entendiendo que cuando sienten frustración es porque una necesidad no ha sido cubierta y puede ser una oportunidad para transformar la necesidad en posibilidad en lugar de buscar la cobertura, como si fuera una cuestión de supervivencia, pagando un precio muy caro. Recordando así que siempre serán esclavos de sus palabras y dueños de sus silencios y de que no siempre les conviene buscar la cobertura de la necesidad cuando no se produce de forma espontánea. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 11 de julio de 2018

24º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La curiosidad es una necesidad con la que nacemos todos los seres humanos transmitida por el A.D.N.”. Emitido 5-7-18


La curiosidad de los niños es lo que les lleva a estar continuamente escuchando para descubrir y preguntando para entender. Si los padres y educadores les acompañan en poder dar cobertura a esta necesidad podrán convertirse en genios porque desarrollaran el pensamiento divergente, la imaginación, la creatividad, el entendimiento y la observación. En cambio, cuando reciben recriminación y censura de esta necesidad bajo el lema “la curiosidad mató al gato”, van transmitiendo el pensamiento convergente y la obediencia como un valor. 

 Esto explica que aún sean pocas las personas que sienten curiosidad por aprender a vivir de una forma humana y creativa que es lo que ofrece la Terapia educativa-Experiencial de Escucha en Atención Individualizada y en cambio sean muchas las personas que todavía buscan autoridades que les digan lo que deben de hacer para obedecerles y sentir la satisfacción del deber cumplido, aunque no consigan la paz interior y sigan buscándola desesperadamente.

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que siempre andan buscando autoridades que les digan lo que deben hacer ante cualquier adversidad o conflicto y van entendiendo porque a pesar de hacer lo que deben de hacer no encuentran la paz interior porque hay una lucha constante. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 4 de julio de 2018

23º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El proceso de transformación de la percepción empieza cuando el cerebro reptiliano crea la necesidad. Emitido 28-6-18.


Cuando ya entendemos que el cerebro humano percibe y afronta lo que sucede como necesita percibirlo y afrontarlo desde su cerebro reptiliano y que es por esto por lo que hacemos o decimos en cada momento lo que necesitamos hacer o decir, no lo que nos hubiera gustado o hubiéramos querido hacer o decir, empieza el proceso de transformación de la percepción tóxica transmitida en otra sana, que cree la necesidad de percibirlo y afrontarlo así y se produzca la transformación. 

Por esto todo puede llegar a ser percibido como perfecto, transformando la percepción tóxica transmitida en otra sana, pasando así del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que necesitan percibir y afrontar las situaciones que la vida les va presentando de la forma transmitida, entrando en secuestro emocional cuando alguna necesidad no tiene cobertura. Y así van entendiendo que cada vez que entran en este estado es porque están percibiendo una situación como mala y tienen la oportunidad de descubrir la percepción transmitida e irla transformando en buena para ellos. También van descubriendo que nada de lo que han vivido, si no les mató, no solo no fue maldito, sino que fue bendito. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 27 de junio de 2018

22º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La energía que generamos cuando estamos en estado de secuestro emocional está siempre destinada a recuperar el bienestar”. Emitido 21-6-18.

Cada vez que se activa nuestro cerebro reptiliano, estamos en estado de secuestro emocional por frustración y/o por miedo y la energía que corre por nuestro torrente sanguíneo despliega la creatividad en alguno de estos tres objetivos: conseguir la cobertura de la necesidad, evitar que suceda lo que tememos o descubrir la necesidad no cubierta y transformarla en posibilidad. Cada vez que conseguimos unos de los tres objetivos recuperamos el bienestar, saliendo del estado de secuestro emocional, desactivándose nuestro cerebro reptiliano. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que esa ha sido su experiencia aunque de forma inconsciente, porque van recordando situaciones en las que buscaron la cobertura y la consiguieron o no, otras en las que evitaron lo que temían o no, y otras en las que transformaron la necesidad en posibilidad y un nunca más volvieron a sentir frustración y/o miedo en la misma situación, es decir dejaron de quedar afectados. Así van perdiendo el miedo a entrar en estado de secuestro emocional. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 20 de junio de 2018

21º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Todos percibimos y afrontamos lo que sucede como necesitamos percibirlo y afrontarlo”. Emitido 14-6-18.


Como ya sabemos que el cerebro mamífero de cada niño que nace está en blanco y se va grabando por imitación y por introyección, haciendo una fusión del cerebro mamífero de los progenitores, para poder desarrollarse como un ser humano, ahora podemos empezar a entender que todos percibimos y afrontamos lo que sucede como necesitamos percibirlo y afrontarlo procedente del cerebro mamífero. Es lo que se ha denominado transmisión cultural, los valores, las creencias, las certezas, los deberías, el bien y el mal, lo correcto y lo incorrecto, etc. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente.

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que efectivamente todo lo que me van contando lo han percibido de una manera transmitida y cuando van tomando conciencia de esto, se van abriendo a la posibilidad de desplegar el infinito potencial creativo para transformar esa percepción transmitida que activó su cerebro reptiliano, entrando en estado de secuestro emocional, en una nueva única y original, que les devuelva la paz interior y les permita descubrir respuestas eficaces y satisfactorias. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

miércoles, 13 de junio de 2018

20º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El miedo a sentir frustración también nos puede llevar a descubrir una necesidad”. Emitido 7-6-18.


Cuando tenemos miedo a que suceda algo que sentimos que nos va a producir frustración, estamos en estado de secuestro emocional aunque a veces nos seamos conscientes de esto, y la energía que corre por nuestro torrente sanguíneo puede ser transformadora, si se despliega la creatividad para descubrir la necesidad y transformarla en la primera de infinitas posibilidades. 

Esto explica que no es necesario que suceda lo que tememos, para quedar libre de una necesidad transformándola en posibilidad. Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas veces tuvieron miedo a que sucediera algo que sentían que les produciría un gran frustración y sin llegar a suceder, de forma espontánea e inconsciente transformaron la necesidad en posibilidad, quedando libre del miedo a que sucediera lo que en otro tiempo les causaba mucho miedo, entendiendo así que el miedo a sentir frustración, no es malo. Es una oportunidad para descubrir una necesidad antes de que no tenga cobertura y quedar libre de ella transformándola en posibilidad. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades.

miércoles, 6 de junio de 2018

19º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Todos hacemos lo que necesitamos hacer en cada momento, no lo que queremos hacer”. Emitido 31-5-18.

Es muy importante que sigamos entendiendo que sólo podemos hacer lo que necesitamos hacer en cada momento, no lo que quisiéramos o nos gustaría hacer. Todas nuestras acciones son producto de una necesidad creada en el cerebro reptiliano, y muchas veces es opuesta a lo que quisiéramos o nos gustaría hacer. 

Así podremos entender por qué lo que hacemos muchas veces no es lo que nos gustaría hacer o lo que quisiéramos hacer y podremos acompañar a los otros a que puedan entender que siempre harán lo que necesiten hacer, no lo que les gustaría o quisieran hacer Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas veces no hicieron lo que quisieron o les hubiera gustado hacer, sintiendo en su interior mucha frustración porque su cerebro reptiliano, había creado la necesidad de hacer lo que quisieran o les gustaría hacer, desde la creencia transmitida por el cerebro mamífero “el que quiere puede”, imposible de cubrir, y así siguen entendiendo que cada vez que vivan esta situación y entren en estado de secuestro emocional, tendrán la posibilidad de descubrir la necesidad no cubierta y transformarla en la primera de las infinitas posibilidades que puede crear el cerebro humano. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 30 de mayo de 2018

18º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Todo lo que hacemos porque debemos hacerlo, puede resultar satisfactorio”. Emitido 24-5-18.


Todo lo que creemos que hacemos por cumplir un deber, para librarnos de la culpabilidad que nos produciría no hacerlo, podemos entender que esa experiencia nos puede servir para descubrir que precisamente gracias al debería tuvimos esa experiencia y tenemos la oportunidad de transformarla en bendita para nosotros. 

Todos los deberías que existen en nuestro cerebro mamífero están destinados a poder amar incondicionalmente e ir así desarrollando nuestro gen altruista que promueve el proceso de convertirnos en verdaderos seres humanos. Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas experiencias tienen guardadas en la memoria como obligaciones o por cumplimiento de un deber para librarse de la culpabilidad y con mi acompañamiento van desplegando la creatividad, descubriendo lo maravilloso que fue haber vivido esas experiencias, aunque entendidas como obligaciones o deberías, porque es precisamente ese malestar que produce la interpretación tóxica de la experiencia, lo que les lleva a poder transformarla en otra sana que les devuelva el bienestar, sintiendo gratitud a ese cerebro mamífero transmitido por sus progenitores que siempre actúo a su favor, nunca en contra. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 23 de mayo de 2018

17º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Todo puede dejar de ser necesario”. Emitido 17-5-18.


La falta de cobertura de una necesidad que no nos lleva a la muerte puede dejar de ser necesaria. El cerebro humano tiene la capacidad de transformar una necesidad en la primera de las infinitas posibilidades, desplegando la creatividad gracias a la energía transformadora que corre por el torrente sanguíneo cuando entramos en estado de secuestro emocional, pasando así de la necesidad que maneja el cerebro reptiliano a las infinitas posibilidades que maneja el cerebro humano. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas veces de forma espontánea convirtieron una necesidad, ante la imposibilidad de encontrar cobertura, en la primera de infinitas posibilidades quedando libre de ella y del temor a sentir frustración por no tener cobertura, porque ya no sentían afectación ante situaciones similares. Así van abriéndose a la posibilidad de librarse de la afectación ante situaciones, mientras van entendiendo que cada vez que entran en estado de secuestro emocional tienen la oportunidad de descubrir una necesidad no cubierta y transformarla en posibilidad para quedar libre de ella y poder descubrir respuestas eficaces y satisfactorias. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 16 de mayo de 2018

16º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El cerebro del niño tiene la capacidad de salir de la frustración sin obtener la cobertura de la necesidad”. Emitido 10-5-18


Cuando un niño siente frustración porque no obtiene la cobertura de la necesidad, tiene la capacidad espontánea de transformar la necesidad en posibilidad, saliendo así del estado de frustración.

Muchas veces los padres porque no toleran la manifestación de la frustración de sus hijos, intentan sacarles de este estado de múltiples maneras ofreciendo así y de forma inconsciente atención tóxica, adictiva y destructiva radicalizando la necesidad, impidiendo así que tenga lugar el proceso natural de transformación de la necesidad en posibilidad. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente.

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo que son ellos los que no toleran la manifestación de la frustración de sus hijos y por eso están siempre evitando que entren en este estado y si entran, intentando sacarlos de él lo antes posible, de diferentes maneras. Así van abriéndose a la posibilidad de devolver a sus hijos la oportunidad de que experimenten la frustración y la expresen de la manera que les salga de forma instintiva, confiando en que se va a dar en ellos el proceso natural de transformación de la necesidad en posibilidad por falta de cobertura, quedando libres de la necesidad y del miedo a la frustración para siempre. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 9 de mayo de 2018

15º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El mejor regalo para una madre es sentir que sus hijos son libres para seguir amándola cuando menos lo merece”. Emitido 3-5-18.


Sólo si una madre ha aprendido a amar incondicionalmente a sus hijos, es decir a no comunicarse con ellos en estado de secuestro emocional, podrá sentir que sus hijos siguiendo el modelo, tampoco lo hacen con ella y pueden amarla cuando sienten que no se lo merece, porque saben que es cuando más lo necesita. 

Los hijos sólo pueden ofrecer a sus padres como amor, lo que ellos mismos recibieron como amor. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo que sólo pueden amar a sus padres como les quisieron a ellas. Y poco a poco con mi acompañamiento van desplegando su creatividad para crear su propia forma de amarlos, original, única e irrepetible que les lleva a sentirse libres para amarlos incondicionalmente, aunque les parezca que no se lo merecen, comprendiendo que ellos fueron víctimas de su cerebro mamífero, introyectado por la fusión de los cerebros mamíferos de sus progenitores, proceso imprescindible para haberse podido desarrollar como seres humanos, sintiendo la gratitud y la compasión por todos sus antepasados que hicieron posible su estancia en este mundo. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

jueves, 3 de mayo de 2018

14º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Mientras vamos transformando las percepciones se va transformando nuestro carácter”. Emitido 26-4-18.


Mientras vamos transformando las percepciones tóxicas de todo lo vivido en otras sanas, vamos liberándonos de la mochila de nuestro pasado que todos aprendimos a cargar por el modelo transmitido de nuestros progenitores. 

Es este proceso el que va disminuyendo las amenazas de la vida y aumentando la confianza en la vida y en nuestra capacidad transformadora y el que también va transformando nuestro carácter de forma espontánea, sin esfuerzo, ni intención, ni control, porque dejamos de comunicarnos en estado de secuestro emocional al haber dejado de vivir desde las necesidades y hacerlo desde las posibilidades infinitas, despertando así lo mejor de las personas que se relacionan con nosotros. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo el peso de la mochila que arrastran cargada de recuerdos percibidos como errores o adversidades temiendo que se repitan y así con mi acompañamiento van desplegando la creatividad para poder ir transformándolos en experiencias transformadoras por los aprendizajes que pudieron construir a través de ellas, disminuyendo el miedo y aumentando la confianza en la propia vida, que nos irá presentado experiencias que puedan llegar a ser transformadoras. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 25 de abril de 2018

13º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La creatividad nos permite transformar los errores acumulados en la vida en experiencias transformadoras”. Emitido 19-4-18


Todos aprendimos a percibir como errores las experiencias que no nos llevaron a cubrir alguna necesidad sintiendo frustración y entrando en estado de secuestro emocional. También aprendimos a percibir como aciertos las experiencias que cubrieron una necesidad. Todo esto viene del cerebro mamífero transmitido por nuestros progenitores. 

En este momento evolutivo la creatividad del cerebro humano nos permite transformar cada error que tengamos grabado en nuestra memoria en una experiencia transformadora porque la energía que corre por nuestras venas cuando entramos en estado de secuestro emocional es la única energía transformadora. Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántos errores tiene archivados en su memoria y cuánto miedo a volverlos a cometer y así con mi acompañamiento van desplegando la creatividad que les permite ir transformándolos en experiencias transformadoras por los aprendizajes que pudieron construir a través de ellas, disminuyendo el miedo y aumentando la confianza en la propia vida, que es la que nos va presentado experiencias que pueden llegar a ser transformadoras. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 18 de abril de 2018

12º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Sólo los aprendizajes que vamos construyendo a través de las experiencias vividas son transformadores”. Emitido 12-4-18.



Cuando vivimos una experiencia que nos lleva a construir aprendizajes siempre solemos afirmar que hubo un antes y un después. Esta afirmación explica que, consciente o inconscientemente, nuestro cerebro ha construido un nuevo aprendizaje que no hubiera sido posible si no hubiéramos vivido dicha experiencia. De aquí el refrán “la experiencia es la madre de la ciencia” o “más sabe el diablo por viejo que por diablo”. 

No son los años los que nos van transformando, sino las experiencias que vamos viviendo, las que van transformando nuestro cerebro mamífero transmitido por la fusión del cerebro mamífero de nuestros padres, o en su defecto de la figura de apego que hayamos tenido. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas experiencias vividas fueron transformadoras tomando conciencia de ellas, y cuántas no lo fueron porque todavía no han podido descubrir los aprendizajes construidos a través de ellas. Apareciendo en su interior la gratitud por todas las experiencias vividas porque aunque todavía no hayan sido transformadoras tienen la oportunidad de iniciar este proceso con mi acompañamiento, desplegando su creatividad, preguntándose para entenderse y escuchándose para descubrirse. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 11 de abril de 2018

11º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La creatividad nos ofrece la posibilidad de transformar las experiencias percibidas como malditas en benditas”. Emitido 5-4-18.


La energía transformadora que genera el cerebro reptiliano activado, nos ofrece la posibilidad de descubrir experiencias que tenemos guardadas en nuestra memoria como malditas, generando alarmas, porque así las percibimos y afrontamos en su momento, e irlas transformándolas en benditas, al tiempo que vamos descubriendo todo lo que nos aportaron y vamos entendiendo que estas aportaciones no hubieran sido posibles sin vivir dichas experiencias. 

Detrás de una adversidad siempre hay una transformación, aunque no seamos conscientes de ello. Un antes y un después. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, desplegando el pensamiento divergente. No podremos transformar ninguna percepción que antes no hayamos descubierto y tomado conciencia de ella. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas experiencias vividas guardan en su memoria como malditas, generando mucho temor a volverlas a vivir. Y al tiempo que van descubriendo los aprendizajes que construyeron de forma inconsciente y que no hubieran podido construir sin pasar por dichas experiencias, van empezando a sentir gratitud por todo lo vivido, mientras se van transformando de forma espontánea, las percepciones malditas en benditas. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

miércoles, 28 de marzo de 2018

10º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “Caminante no hay camino se hace camino al andar”. Emitido 22-3-18.


Lo único que conocemos es lo que hemos vivido y es lo único que podemos transformar. Todo nuestro pasado está guardado en nuestra memoria cómo lo percibimos en cada momento. 

Sin embargo, ahora tenemos la oportunidad de transformar todas las percepciones tóxicas que nos crean alarmas y condicionan nuestro presente, en percepciones sanas al tiempo que vamos descubriendo todos los aprendizajes que podemos ir construyendo, mientras vamos reconstruyendo nuestra historia. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. No podremos transformar ninguna percepción que antes no hayamos descubierto y tomado conciencia de ella. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas experiencias vividas guardan en su memoria como malditas, generando mucho temor a volverlas a vivir. Y mientras, van descubriendo todo lo bueno que vino después, gracias a lo vivido antes, y así empiezan a sentir gratitud por todo lo vivido y a transformar las percepciones malditas en benditas, generando así confianza en lo que esté por venir, que irán descubriendo en la medida que vaya presentándose. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar”. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.

martes, 27 de marzo de 2018

Entrando en los sesenta



Entrando en los sesenta

Hoy entro en una nueva década,
a  la que voy a  llamar década en tránsito,
porque dará paso a la siguiente,
con la que iniciaré la última etapa
de la vida que me quede.

Década en  tránsito, 
irán transformándose necesidades
en otras nuevas que me permitirán
entrar confiada en la siguiente,
guiando mis acciones.

Entro en la década de los 60
confiando en poder seguir desplegando mi creatividad,
ante todo lo que me vaya presentando la vida,
para poder fluir con todo,
sin quedar atascada en nada.

Mis nietos me facilitarán

transitar por esta década,
recordándome de dónde vengo
y el horizonte hacia dónde puedo ir.


                                                                  Manuela Álvaro Alonso





miércoles, 21 de marzo de 2018

9º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El cerebro reptiliano se activa siempre que percibe malignidad en el otro”. Emitido 15-3-18.


Recordando que venimos por evolución del mamífero más evolucionado, fue necesario durante miles y miles de años cuando todos peleaban por la supervivencia, transmitir que había que percibir al otro siempre como maligno, mientras no comprobáramos lo contrario, para que se activará el cerebro reptiliano que nos protegía y nos guiaba. 

Sin embargo, en este momento evolutivo empieza a ser necesario, descubrir que aprendimos a percibir malignidad en el otro para poder transformarlo en posibilidad cada vez que entramos en estado de secuestro emocional. 

Todo puede ser perfecto cuando el cerebro se abre a la posibilidad de que todo puede llegar a ser percibido como perfecto, pasando del pensamiento convergente al pensamiento divergente. No podremos transformar ninguna percepción que antes no hayamos descubierto y tomado conciencia de ella. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando, van descubriendo cuántas veces percibieron malignidad en el otro activándose su cerebro reptiliano y dando respuestas que nunca habrían querido dar, y así empiezan a descubrir que hay una esperanza, que pueden aprender a relacionarse de forma humana con sus seres queridos, simplemente transformando la malignidad percibida, en la primera de las infinitas posibilidades. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador.