lunes, 11 de octubre de 2021

Cómo facilitar la adaptación al cole de los más pequeños


Hablando con Manuela recibirán orientación de cómo pueden facilitar la  adaptación al cole de sus hijos, escuchándoles sin juzgar, ni opinar, sólo recabando información para luego tranquilamente ir desplegando la creatividad haciéndoles  preguntas que ellos no tengan respuestas de momento,  facilitando así que desplieguen sus creatividad para elaborarlas.




domingo, 10 de octubre de 2021

33º Prog. Conversaciones con Manuela: Por qué hay tantas separaciones. Emitido 7-10-21.


En este momento evolutivo las personas necesitan sentirse libres cuando están en pareja y en cambio el modelo recibido es un contrato mercantil con derechos y obligaciones, aunque en la mayoría de los casos no seamos conscientes de esto.

Esto explica que cuando una parte de la pareja o las dos entienden que el otro no cumple con el contrato le exige su cumplimiento o  le amenaza con la separación. Es decir, el mensaje es estaré contigo mientras hagas lo que espero en cada momento y cuando no sea así, te diré se acabó el amor y quedará nulo el contrato que un día firmamos por amor, de permanecer unidos en la salud y la enfermedad.


Si hablan con Manuela antes de recurrir a la separación que no suele beneficiar a ninguno de los dos y mucho menos a los hijos, recibirán orientación de cómo pueden empezar a percibir a su pareja cómo la oportunidad de desarrollar su capacidad de amar al diferente por lo que les aporta y puedan ofrecer así un modelo de pareja nuevo a sus hijos, basado en el amor incondicional.


lunes, 4 de octubre de 2021

Cómo no sentirse afectado por lo que dicen los otros.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir descubriendo cuántas veces se sintieron afectados por alguna información que alguien les dio y entendieron que actuaba en su contra y quedaron siempre con el miedo a volver a sentirse afectados por la misma persona. También podrán entender cuántas veces alguien se sintió afectado por alguna información que dieron y el que escuchaba percibió que iba contra él.




32º Prog. Conversaciones con Manuela. Cómo entender las conductas que no entiendes de los otros. Emitido 30-9-21.


Cada vez que no entendemos las conductas de los otros es porque no son iguales a las nuestras. Si recordamos que cada ser humano es único, original e irrepetible, sólo de las percepciones, pensamientos, sentimientos y conductas que son diferentes a las nuestras podremos descubrir nuestra originalidad y la de los otros.

Entender las conductas de los otros no significa que las justifiquemos, ni que nos parezcan lógicas, ni licitas, sino que nos libera de la afectación que produce el no entendimiento.

Hablando con Manuela recibirán orientación de cómo pueden entender las conductas que no entienden de los otros para dejar de luchar contra ellas, entendiendo primero que todas las conductas tienen consecuencias para él que las lleva a cabo y también que lo que no entienden les lleva a conductas de las que sufren sus consecuencias, aunque muchas veces no sean conscientes de este proceso mental y por supuesto no relacionen sus conductas con las consecuencias.


lunes, 27 de septiembre de 2021

Cómo entender que no te falta nada para ser feliz.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir descubriendo que no les falta nada para ser feliz porque la felicidad duradera llega  cuando sentimos la gratitud por todo lo que tenemos y que la vida nos puede arrebatar en cualquier momento. Así empezarán a poner la atención en lo que tienen para ser feliz en lugar de lo que creen que les falta, aprendiendo a sentirse feliz con todo lo que tienen, sintiéndose afortunado por tenerlo y disfrutando de ello porque habrán tomado conciencia de que en cualquier momento lo pueden perder.




sábado, 25 de septiembre de 2021

31º Prog. Conversaciones con Manuela: Nuestras percepciones crean pensamientos, sentimientos y acciones. Emitido 23-9-21.

Más veces de las que quisiéramos tenemos comportamientos que nos traen malas consecuencias o que simplemente no nos gustan, pero irremediablemente volvemos a repetirlas por más que pongamos la intención y la voluntad en que no sea así.

La percepción que hacemos de lo que sucede genera pensamientos y sentimientos que ordenan los comportamientos, así que si nos gustaría cambiar alguno, sólo será posible cuando descubramos la percepción que hacemos de lo que sucede  y poco a poco la vayamos transformando en otra que genere a su vez otros pensamientos y sentimientos que nos llevarán a comportamientos diferentes.



-Hablando con Manuela recibirán orientación de cómo pueden descubrir las percepciones que hacen de lo que sucede, que les lleva a los comportamientos que quisieran cambiar por su propio interés y poco a poco y con su acompañamiento irán descubriendo que es posible a medida que van entendiendo el proceso de percibir, pensar, sentir y actuar como un todo.


lunes, 20 de septiembre de 2021

Cómo recuperar la paz interior cada vez que la perdemos


Es necesario descubrir la percepción que hemos hecho de algo, que nos lleva a luchar contra nosotros mismos, contra los otros o contra la propia vida, para transformarla y recuperar la paz mental.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir descubriendo cómo han percibido lo que ha sucedido y  entendiendo que no es lo que sucede, sino la percepción que hacemos de lo que sucede, lo que nos lleva a perder la paz interior y que siempre podrán transformarla en otra que les devuelva la paz mental y la alegría de vivir.




domingo, 19 de septiembre de 2021

30º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo facilitar la adaptación al cole de los más pequeños. Emitido 16-9-21.

Es muy importante que los padres entiendan que la adaptación al cole es un proceso diferente  en cada niño y  tiene un tiempo determinado, para que puedan acompañarles en dicho proceso escuchando todo lo que digan y explicándoles que todo lo que sienten, piensan y hacen es normal para que ellos lo puedan normalizar cuanto antes, evitando que puedan sentirse culpables y se conviertan en sus propios enemigos.

También es importante hacerles preguntas creativas con cariño para descubrir lo que ni ellos posiblemente sepan, facilitando así que elaboren sus propias respuestas, desplegando la creatividad para poner palabra a lo que sienten o piensan.

Hablando con Manuela recibirán orientación de cómo pueden facilitar la  adaptación al cole de sus hijos, escuchándoles sin juzgar, ni opinar, sólo recabando información para luego tranquilamente ir desplegando la creatividad haciéndoles  preguntas que ellos no tengan respuestas de momento,  facilitando así que desplieguen sus creatividad para elaborarlas.


lunes, 13 de septiembre de 2021

Cómo normalizar lo que no podemos transformar.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrás ir tomando conciencia de cuántas situaciones de tu pasado no has normalizado porque no has  descubierto qué te aportaron dichas situaciones no deseadas y que están condicionando tu presente y tu futuro porque no has transformado las percepciones transmitidas en otras que permitan la normalización de lo que estás viviendo y de lo que puedes vivir.




lunes, 6 de septiembre de 2021

La educación ofrece propuestas, el adiestramiento exige obediencia.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán distinguir la diferencia entre educar y adiestrar y descubrir que nunca es tarde para dejar de dar órdenes y empezar a ofrecer propuestas que pueden ser aceptadas o no, facilitando así  que sus hijos desarrollen la autonomía y la responsabilidad que hará más difícil que puedan ser captados por  quienes exigen  la obediencia para ser premiados, recibiendo castigo si no lo hacen.




domingo, 5 de septiembre de 2021

29º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo no sentirse afectado por lo que dicen los otros. Emitido 31-8-21.


Es muy importante entender que nos enseñaron a percibir que los demás pueden hablar de nosotros a  favor o en contra, y  esto explica por qué nos sentimos afectados cuando los otros dicen algo que percibimos como malo de nosotros.

En este momento evolutivo es muy necesario entender que cada persona sólo puede hablar de las percepciones que tiene de los otros, de él mismo o de la propia vida. Por lo tanto todo lo que decimos informa a los otros de cómo percibimos, por esto el silencio permite no informar a los otros de algo que puede actuar en nuestra contra en un momento dado.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir descubriendo cuántas veces se sintieron afectados por alguna información que alguien les dio y entendieron que actuaba en su contra y quedaron siempre con el miedo a volver a sentirse afectados por la misma persona. También podrán entender cuántas veces alguien se sintió afectado por alguna información que dieron y el que escuchaba percibió que iba contra él.


martes, 31 de agosto de 2021

¿Por qué después de la boda todo cambia?


Hay parejas que conviven muchos años e incluso tienen hijos y la convivencia no crea ninguna dificultad y un día deciden casarse con la seguridad de que nada va a cambiar, porque creen que sólo se trata de legalizar la pareja a través del matrimonio.

Sin embargo en no pocos casos, después de la boda empiezan a surgir frustraciones por una parte o por las dos, porque a nivel inconsciente, uno o los dos han generado expectativas de cambios en el otro que iba a producir el matrimonio.





domingo, 29 de agosto de 2021

28º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo entender que no te falta nada para ser feliz. Emitido 26-8-21.


Siempre creemos que nos falta algo para ser felices por el modelo recibido y por los intereses económicos que transmiten que serás feliz cuando tengas todo lo que deseas incentivando el consumo.

Sin embargo, todos podemos comprobar en nuestra historia que la felicidad que sentimos cuando conseguimos algo que deseamos es efímera, porque enseguida aparece un nuevo deseo o el miedo a perder lo conseguido.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento
podrán ir descubriendo que no les falta nada para ser feliz porque la felicidad duradera llega  cuando sentimos la gratitud por todo lo que tenemos y que la vida nos puede arrebatar en cualquier momento. Así empezarán a poner la atención en lo que tienen para ser feliz en lugar de lo que creen que les falta, aprendiendo a sentirse feliz con todo lo que tienen, sintiéndose afortunado por tenerlo y disfrutando de ello porque habrán tomado conciencia de que en cualquier momento lo pueden perder.


lunes, 23 de agosto de 2021

¿Por qué cuando convivimos el amor se enfría?

Porque cuando convivimos esperamos que el otro haga en cada momento lo que nosotros creemos que debe de hacer y cada vez que eso no es así, quedamos afectados, sintiendo frustración o miedo.

Todos queremos que nos amen como aprendimos  para sentirnos queridos, y empezamos a exigírselo a la persona con la que convivimos.

Nadie puede amar de una manera diferente a cómo su cerebro le ordena en cada momento, aunque en no pocos casos deseemos hacerlo, aunque solo sea por evitar males mayores.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento
podrán ir tomando conciencia de que su mente funciona como ha explicado y poco a poco podrán  ir aprendiendo a convivir para que no se enfríe el amor o para recuperar el amor que se enfrío, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


domingo, 22 de agosto de 2021

27º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo recuperar la paz interior cada vez que la perdemos. Emitido 19-8-21.


Nuestro estado natural es tener paz interior lo mismo que tener salud. Cuando perdemos la paz interior es porque estamos luchando consciente o inconscientemente, con algo que está fuera o dentro de nosotros y que no podemos cambiar, al igual que cuando perdemos la salud algo está luchando contra el funcionamiento normal del organismo y vamos al médico para que nos diga lo que es y ponga tratamiento para recuperarla.

Igualmente es necesario descubrir la percepción que hemos hecho de algo, que nos lleva a luchar contra nosotros mismos, contra los otros o contra la propia vida, para transformarla y recuperar la paz mental.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir descubriendo cómo han percibido lo que ha sucedido y  entendiendo que no es lo que sucede, sino la percepción que hacemos de lo que sucede, lo que nos lleva a perder la paz interior y que siempre podrán transformarla en otra que les devuelva la paz mental y la alegría de vivir.


martes, 17 de agosto de 2021

26º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo normalizar lo que no podemos transformar. Emitido 12-8-21.


Es muy importante entender que no podemos transformar al otro por mucho que lo intentemos y que sólo podemos transformar las percepciones de lo que va sucediendo dentro y fuera de nosotros, para normalizar las situaciones o los comportamientos nuestros o de los otros que no nos gustan, porque los percibimos cómo malos para nosotros.

El cerebro humano tiene creatividad infinita para normalizarlo todo, cuando es capaz de descubrir qué le aporta lo que no le gusta de lo que le va presentando la vida, de los otros o de él mismo.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de cuántas situaciones de su pasado no han normalizado porque no han descubierto qué le aportaron dichas situaciones no deseadas y que están condicionando su presente su futuro porque no han transformado las percepciones transmitidas en otras que permitan la normalización de lo que está viviendo y de lo que puede vivir.


lunes, 9 de agosto de 2021

25º Prog. Conversaciones con Manuela: La educación ofrece propuestas, el adiestramiento exige obediencia. Emitido 5-8-21.


Es muy importante que los padres entiendan que si educan dando órdenes y exigiendo obediencia estarán adiestrando a sus hijos, facilitando así que siempre estén busquen autoridades a quién obedecer o a quién seguir y resultarán  muy fáciles de captar desde  muy temprana edad por cualquier movimiento sectario de tantos que abundan.

Las personas obedientes no piensan en las consecuencias de sus actos porque son adictas a lo que sienten obedeciendo y esto les impide relacionar sus actos con las consecuencias. Simplemente perciben que han hecho lo que les mandó la autoridad.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán distinguir la diferencia entre educar y adiestrar y descubrir que nunca es tarde para dejar de dar órdenes y empezar a ofrecer propuestas que pueden ser aceptadas o no, facilitando así  que sus hijos desarrollen la autonomía y la responsabilidad que hará más difícil que puedan ser captados por  quienes exigen  la obediencia para ser premiados, recibiendo castigo si no lo hacen.


lunes, 26 de julio de 2021

Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.




sábado, 24 de julio de 2021

24º Prog. Conversaciones con Manuela: ¿Por qué después de la boda todo cambia? Emitido 22-7-21.


Hay parejas que conviven muchos años e incluso tiene hijos y la convivencia no crea ninguna dificultad y un día deciden casarse con la seguridad de que nada va a cambiar, porque creen que sólo se trata de legalizar la pareja a través del matrimonio.

Sin embargo en no pocos casos, después de la boda empiezan a surgir frustraciones por una parte o por las dos, porque a nivel inconsciente, uno o los dos han generado expectativas de cambios en el otro que iba a producir el matrimonio.

Si les ha pasado esto hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su cerebro o el del otro generó expectativas de cambio después de la boda, de forma inconsciente, que no tuvieron lugar porque un papel no cambia nada a nivel afectivo  y podrán ir reaprendiendo a convivir, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


viernes, 16 de julio de 2021

23º Prog. Conversaciones con Manuela ¿Por qué cuando convivimos el amor se enfría? Emitido 15-7-21.


Porque cuando convivimos esperamos que el otro haga en cada momento lo que nosotros creemos que debe de hacer y cada vez que eso no es así, quedamos afectados, sintiendo frustración o miedo.

Todos queremos que nos amen como aprendimos  para sentirnos queridos, y empezamos a exigírselo a la persona con la que convivimos.

Nadie puede amar de una manera diferente a cómo su cerebro le ordena en cada momento, aunque en no pocos casos deseemos hacerlo, aunque solo sea por evitar males mayores.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su mente funciona como ha explicado y poco a poco podrán  ir aprendiendo a convivir para que no se enfríe el amor o para recuperar el amor que se enfrío, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


domingo, 11 de julio de 2021

22º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad. Emitido 8-7-21.


La desigualdad es la limitación de oportunidades que tienen algunos niños para desarrollar sus potenciales, en cambio la diferencia tiene que ver con la diversidad, que siempre es enriquecedora porque cuando nos mezclamos somos mejores.

La escuela pública  favorece la diversidad porque los grupos son más heterogéneos para que todos puedan aprender de todos y compensar así las desigualdades, desarrollando el espíritu de cooperación y de tolerancia que van a facilitar a su vez el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad que son los objetivos de la educación.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.


domingo, 4 de julio de 2021

21º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo educar confiando en los instintos de los niños. Emitido 1-7-21.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.

Todo lo que no resulte muy peligroso es mejor animarles a que lo experimenten, ofreciéndoles ayuda si la aceptan, a prohibirles o impedir que lo vivan  porque es muy probable que lo hagan en cuanto encuentren la ocasión, sin ser guiados por sus instintos, sino por el miedo a que lo descubran desobedeciendo.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que igual que los niños aprenden a caminar solos y a ningún padre se le ocurre frenar las experiencias que le llevarán al aprendizaje, aunque cuidando mucho de estar cerca para evitar males mayores, pues igual pueden facilitar el resto de los aprendizajes a través de sus experiencias, por ensayo-error.


Cómo educar confiando en los instintos de los niños.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.




sábado, 26 de junio de 2021

20º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo aprender a amar sin esperar nada a cambio. Emitido 24-6-21.


Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.

Cuando reconocemos que sólo podemos atender o enseñar al que nos ofrece la oportunidad de hacerlo o nos lo permite, sentimos gratitud por todos los seres humanos que nos dieron la oportunidad o nos lo permitieron  simplemente, y de forma espontánea ya no esperaremos nada a cambio.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que las personas que les decepcionaron a lo largo de su vida porque no les dieron lo que esperaban, no supieron aprovechar la oportunidad de atenderles en lo que necesitaban o enseñarles lo que no sabían para desarrollar su gen altruista y sentir la satisfacción de sentirse seres humanos y sentirán compasión por lo que se perdieron, sin ser conscientes de nada, sólo reproduciendo los aprendizajes transmitidos.


miércoles, 23 de junio de 2021

Función social de la educación

 

Todos los seres humanos desde que nacen hasta que mueren tienen una predisposición innata a construir nuevos aprendizajes, por esto la educación es el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por la fuerza, sino promoviendo experiencias para sacar conclusiones por ensayo-error.

La educación como desarrollo integral permanente de la persona está basada en la comprensión necesaria para que tenga lugar el proceso de enseñanza-aprendizaje, no en la memorización que sólo desarrolla la capacidad  de repetición.

El aprendizaje comienza  en la familia, los padres son los primeros educadores y ofrecen como amor, lo que como amor recibieron, transmitiendo su modelo de forma inconsciente y que los niños imitan de forma espontánea.

En este momento evolutivo, mientras el objetivo de  la escuela no sea  construir seres humanos felices capacitados para seguir construyendo aprendizajes durante toda la vida, la familia puede hacer esa labor de compensación.



El maestro igual que los padres no pueden enseñar todo lo que saben, sino promover que a través de las propias experiencias de manera rápida y satisfactoria puedan ir construyendo aprendizajes por ensayo-error, facilitando así que no pierdan la curiosidad por seguir construyendo aprendizajes que desarrollen su humanidad y les permita fluir con lo que la vida les presente, descubriendo respuestas eficaces y satisfactorias.

lunes, 21 de junio de 2021

Cómo aprender a amar sin esperar nada a cambio.


Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.




domingo, 20 de junio de 2021

19º Prog. Conversaciones con Manuela: Qué hacer cuando los niños se aburren. Emitido 17-6-21.


Es muy importante que los padres entiendan que cuando su hijo se aburre está teniendo la oportunidad de desplegar la creatividad para inventar o recordar algún juego, para que no estén evitando continuamente que se aburra.

Un niño que se aburre, pero se siente acompañado por algún adulto mientras descubre algún juego, está desarrollando la autonomía y la responsabilidad, objetivos de la educación.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir aprendiendo a acompañar al niño, con preguntas que le vayan facilitando que puedan descubrir sus propias respuestas ante el aburrimiento, para que pueda encontrarlas luego ante las situaciones no deseadas o temidas que la vida le vaya presentando, desarrollando así la autoestima y la confianza en sus propios potenciales, perdiendo el miedo a experimentar para construir sus propios aprendizajes a través de sus experiencias. Así podrán confiar en que no será fácil que su hijo sea captado por ningún movimiento sectario, tan abundantes en la actualidad.


martes, 15 de junio de 2021

Qué hacer cuando los niños se aburren.


Es muy importante que los padres entiendan que cuando su hijo se aburre está teniendo la oportunidad de desplegar la creatividad para inventar o recordar algún juego, para que no estén evitando continuamente que se aburra.

Un niño que se aburre, pero se siente acompañado por algún adulto mientras descubre algún juego, está desarrollando la autonomía y la responsabilidad, objetivos de la educación.




lunes, 14 de junio de 2021

18º Prog. Conversaciones con Manuela: Efectos de premiar o castigar por las notas. Emitido 10-6-21.


Cuando los padres premian o castigan por las notas a su hijo siempre estudiará buscando el premio y cuando no consigue buenas notas no encuentra el premio, sino el castigo.

Es muy importante que los padres entiendan que las notas tienen que ver con muchas cosas, no sólo con lo que el hijo ha estudiado, para que pueda facilitar a su hijo a qué descubra el origen de las malas notas, escuchándole y esperando siempre a que sea él quien descubra su mejor respuesta, invitándole siempre a qué compruebe si la respuesta es acertada y saque sus propios aprendizajes, favoreciendo así el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir entendiendo que todos los estudiantes desean buenas notas por la satisfacción que les da aprender y poderlo mostrar  en los exámenes, pero muchas veces no saben cómo conseguirlo percibiéndose a ellos mismos cómo personas incapaces de aprender, impidiendo así que confíen en que es posible.


martes, 8 de junio de 2021

Efectos de premiar o castigar por las notas.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir entendiendo que todos los estudiantes desean buenas notas por la satisfacción que les da aprender y poderlo mostrar  en los exámenes, pero muchas veces no saben cómo conseguirlo percibiéndose a ellos mismos cómo personas incapaces de aprender, impidiendo así que confíen en que es posible.





domingo, 6 de junio de 2021

17º Prog. Conversaciones con Manuela: Como ayudar al adolescente a afrontar esta etapa de transición. Emitido 3-6-21.



Hay muchos adolescentes que tienen dificultades con aceptar esta etapa y necesitan al menos una persona de apoyo que  no debe imponerse, sino ser una especie de espejo en el cual el adolescente pueda reconocerse y sentir que no está solo para poder afrontar los temores propios de esta transición, confiando en sus propias capacidades.

Esto permitirá que viva su adolescencia a su manera, construyendo sus propios aprendizajes a través de las experiencias que le toque vivir, sintiéndose acompañado.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán aprender a ser esa persona de apoyo que acompaña al adolescente a ir transitando esta etapa de transición, entendiendo que sus temores son normales y percibiendo las situaciones nuevas como oportunidades para ir construyendo aprendizajes, y así irá aumentando la confianza y disminuyendo el miedo, como cuando aprendieron a caminar, que a base de sus experiencias tuvo lugar este proceso de forma espontánea. 


martes, 1 de junio de 2021

Como ayudar al adolescente a afrontar esta etapa de transición.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán aprender a ser esa persona de apoyo que acompaña al adolescente a ir transitando esta etapa de transición, entendiendo que sus temores son normales y percibiendo las situaciones nuevas como oportunidades para ir construyendo aprendizajes, y así irá aumentando la confianza y disminuyendo el miedo, como cuando aprendieron a caminar, que a base de sus experiencias tuvo lugar este proceso de forma espontánea. 




domingo, 30 de mayo de 2021

16º Prog. Conversaciones con Manuela: Como educar con respeto mutuo. Emitido 27-5-21.


Muchos de nosotros no fuimos educados desde el respeto, sino desde el autoritarismo, con los recursos que conocían en ese momento nuestros padres y siempre en nombre del amor, gritos, castigos, “porque lo digo yo y punto”, amenazas….

Es importante que tengamos muy presente que nuestro hijo es una persona de pleno derecho y podemos tratarle con el máximo respeto y dignidad  como lo hacemos con los adultos, ofreciéndole un modelo que imitarán. Para que quiera involucrarse en la cooperación con la familia, es necesario conectar con él, mirándole a los ojos, buscando el momento oportuno para explicarle nuestra propuesta, explicándole nuestros motivos y los beneficios que aporta para él y para todos.   


Hablando con Manuela y con su acompañamiento
 podrán ir entendiendo que las prisas no son buenas y que este proceso pueden hacerlo con amor, mientras van facilitando el desarrollo   de la autonomía,  la responsabilidad y su gen altruista  que les hará sentirse respetados y por imitación respetaran a sus padres.


lunes, 24 de mayo de 2021

¿Quieres saber por qué tu hijo no te escucha?


Reflexiona si le  hablas desde lejos, a gritos, con amenazas o castigos. Si es así, este es uno de los motivos por los que no te puede escuchar.

Le ofreces premios si te escucha y hace lo que le propones. Si es así, entenderás que el premio irá perdiendo valor para él en la medida que lo vaya normalizando  y necesitará un estímulo nuevo para que no desaparezca la conducta.



Mi propuesta es que si empiezas a escucharle a él con mucha atención en todo lo que te cuenta, promoviendo que te haga propuestas para que empiece a imitarte de forma espontánea hasta que normalice la conducta, en ti primero y luego en él, y así se irá creando  de forma espontánea un canal de comunicación basado en la escucha y en el interés por lo que dice el otro.


lunes, 17 de mayo de 2021

Como educar con respeto mutuo


Es importante que tengamos muy presente que nuestro hijo es una persona de pleno derecho y podemos tratarle con el máximo respeto y dignidad  como lo hacemos con los adultos, ofreciéndole un modelo que imitarán. Para que quiera involucrarse en la cooperación con la familia, es necesario conectar con él, mirándole a los ojos, buscando el momento oportuno para explicarle nuestra propuesta, explicándole nuestros motivos y los beneficios que aporta para él y para todos.   






sábado, 15 de mayo de 2021

15º Prog. Conversaciones con Manuela: Como ayudar a tu hijo a no quedar afectado por lo que le dicen. Emitido 13-5-21.



Cuando percibes que tu hijo está muy triste por algo que le ha dicho alguien, la única forma de ayudarle es explicarle que esa persona  le ha comunicado la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más.

También le puedes explicar que igualmente cuando alguien le dice  algo que le pone contento, le está comunicando la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más. Para que deje de sentirse ni triste ni contento por lo que le dicen o no le dicen los demás de él, ya sean adultos o niños, incluidos por supuesto los padres y educadores.

Si les parece difícil de entender esto, hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que para poder ayudar a un hijo a no depender de lo que le dicen sus seres queridos, para estar contentos o tristes, es necesario primero que ellos entiendan que lo que alguien les dice siempre son sus percepciones y les ofrece la oportunidad de descubrir la que tienen ellos de ellos mismos.


lunes, 10 de mayo de 2021

Como ayudar a tu hijo a no quedar afectado por lo que le dicen.


Para que tu hijo deje de sentirse ni triste ni contento por lo que le dicen o no le dicen los demás de él, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que para poder ayudar a un hijo a no depender de lo que le dicen sus seres queridos, para estar contentos o tristes, es necesario primero que tu entiendas que lo que alguien les dice siempre son sus percepciones y le ofrece la oportunidad de descubrir la que tiene él de él mismo.





viernes, 7 de mayo de 2021

14º Prog. Conversaciones con Manuela: Producir frustración a un hijo es el mejor regalo que le podemos ofrecer. Emitido 5-5-21.


Cuando un niño entra en estado de secuestro emocional por frustración o por miedo a sentir frustración, despliegan la creatividad de forma espontánea, para transformar la necesidad no cubierta en  posibilidad.

Cuando tiene lugar este proceso en el cerebro del niño ya no volverá a sentirse frustrado por la misma situación ni tendrá  miedo a vivirla, por esto el mejor regalo que le podemos ofrecer a un niño es no darle lo que necesita para que pasé a ser una posibilidad más para él.




Si les parece difícil de entender y les afecta mucho  la frustración de su hijo hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que muchas veces su hijo ha tenido una rabieta por algo que no ha podido tener una vez y de forma espontánea,  ya no le afecta cuando se repite la situación, simplemente puede comunicar que le gustaría tener aquello desde la posibilidad de tenerlo o no, pero no con rabieta o exigencia.