lunes, 26 de julio de 2021

Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.




sábado, 24 de julio de 2021

24º Prog. Conversaciones con Manuela: ¿Por qué después de la boda todo cambia? Emitido 22-7-21.


Hay parejas que conviven muchos años e incluso tiene hijos y la convivencia no crea ninguna dificultad y un día deciden casarse con la seguridad de que nada va a cambiar, porque creen que sólo se trata de legalizar la pareja a través del matrimonio.

Sin embargo en no pocos casos, después de la boda empiezan a surgir frustraciones por una parte o por las dos, porque a nivel inconsciente, uno o los dos han generado expectativas de cambios en el otro que iba a producir el matrimonio.

Si les ha pasado esto hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su cerebro o el del otro generó expectativas de cambio después de la boda, de forma inconsciente, que no tuvieron lugar porque un papel no cambia nada a nivel afectivo  y podrán ir reaprendiendo a convivir, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


viernes, 16 de julio de 2021

23º Prog. Conversaciones con Manuela ¿Por qué cuando convivimos el amor se enfría? Emitido 15-7-21.


Porque cuando convivimos esperamos que el otro haga en cada momento lo que nosotros creemos que debe de hacer y cada vez que eso no es así, quedamos afectados, sintiendo frustración o miedo.

Todos queremos que nos amen como aprendimos  para sentirnos queridos, y empezamos a exigírselo a la persona con la que convivimos.

Nadie puede amar de una manera diferente a cómo su cerebro le ordena en cada momento, aunque en no pocos casos deseemos hacerlo, aunque solo sea por evitar males mayores.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir tomando conciencia de que su mente funciona como ha explicado y poco a poco podrán  ir aprendiendo a convivir para que no se enfríe el amor o para recuperar el amor que se enfrío, creando una forma nueva de percibir el amor como lo que pueden ofrecer, independientemente de los comportamientos del conviviente, para sentirse felices y satisfechos.


domingo, 11 de julio de 2021

22º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo distinguir entre diferencia y desigualdad. Emitido 8-7-21.


La desigualdad es la limitación de oportunidades que tienen algunos niños para desarrollar sus potenciales, en cambio la diferencia tiene que ver con la diversidad, que siempre es enriquecedora porque cuando nos mezclamos somos mejores.

La escuela pública  favorece la diversidad porque los grupos son más heterogéneos para que todos puedan aprender de todos y compensar así las desigualdades, desarrollando el espíritu de cooperación y de tolerancia que van a facilitar a su vez el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad que son los objetivos de la educación.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán descubrir que sólo podemos aprender algo de los diferentes, aunque nos creen conflicto en un primer momento. Desarrollando así la curiosidad por los diferentes mientras entienden que pueden convertirse en nuevos referentes para transformar las percepciones transmitidas por sus progenitores y el entorno en el que se socializaron.


domingo, 4 de julio de 2021

21º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo educar confiando en los instintos de los niños. Emitido 1-7-21.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.

Todo lo que no resulte muy peligroso es mejor animarles a que lo experimenten, ofreciéndoles ayuda si la aceptan, a prohibirles o impedir que lo vivan  porque es muy probable que lo hagan en cuanto encuentren la ocasión, sin ser guiados por sus instintos, sino por el miedo a que lo descubran desobedeciendo.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que igual que los niños aprenden a caminar solos y a ningún padre se le ocurre frenar las experiencias que le llevarán al aprendizaje, aunque cuidando mucho de estar cerca para evitar males mayores, pues igual pueden facilitar el resto de los aprendizajes a través de sus experiencias, por ensayo-error.


Cómo educar confiando en los instintos de los niños.


Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores  muy potentes  y sólo necesitan ir desarrollándolos  a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir  observando este proceso de desarrollo espontáneo  que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.




sábado, 26 de junio de 2021

20º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo aprender a amar sin esperar nada a cambio. Emitido 24-6-21.


Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.

Cuando reconocemos que sólo podemos atender o enseñar al que nos ofrece la oportunidad de hacerlo o nos lo permite, sentimos gratitud por todos los seres humanos que nos dieron la oportunidad o nos lo permitieron  simplemente, y de forma espontánea ya no esperaremos nada a cambio.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán caer en la cuenta de que las personas que les decepcionaron a lo largo de su vida porque no les dieron lo que esperaban, no supieron aprovechar la oportunidad de atenderles en lo que necesitaban o enseñarles lo que no sabían para desarrollar su gen altruista y sentir la satisfacción de sentirse seres humanos y sentirán compasión por lo que se perdieron, sin ser conscientes de nada, sólo reproduciendo los aprendizajes transmitidos.


miércoles, 23 de junio de 2021

Función social de la educación

 

Todos los seres humanos desde que nacen hasta que mueren tienen una predisposición innata a construir nuevos aprendizajes, por esto la educación es el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por la fuerza, sino promoviendo experiencias para sacar conclusiones por ensayo-error.

La educación como desarrollo integral permanente de la persona está basada en la comprensión necesaria para que tenga lugar el proceso de enseñanza-aprendizaje, no en la memorización que sólo desarrolla la capacidad  de repetición.

El aprendizaje comienza  en la familia, los padres son los primeros educadores y ofrecen como amor, lo que como amor recibieron, transmitiendo su modelo de forma inconsciente y que los niños imitan de forma espontánea.

En este momento evolutivo, mientras el objetivo de  la escuela no sea  construir seres humanos felices capacitados para seguir construyendo aprendizajes durante toda la vida, la familia puede hacer esa labor de compensación.



El maestro igual que los padres no pueden enseñar todo lo que saben, sino promover que a través de las propias experiencias de manera rápida y satisfactoria puedan ir construyendo aprendizajes por ensayo-error, facilitando así que no pierdan la curiosidad por seguir construyendo aprendizajes que desarrollen su humanidad y les permita fluir con lo que la vida les presente, descubriendo respuestas eficaces y satisfactorias.

lunes, 21 de junio de 2021

Cómo aprender a amar sin esperar nada a cambio.


Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.




domingo, 20 de junio de 2021

19º Prog. Conversaciones con Manuela: Qué hacer cuando los niños se aburren. Emitido 17-6-21.


Es muy importante que los padres entiendan que cuando su hijo se aburre está teniendo la oportunidad de desplegar la creatividad para inventar o recordar algún juego, para que no estén evitando continuamente que se aburra.

Un niño que se aburre, pero se siente acompañado por algún adulto mientras descubre algún juego, está desarrollando la autonomía y la responsabilidad, objetivos de la educación.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir aprendiendo a acompañar al niño, con preguntas que le vayan facilitando que puedan descubrir sus propias respuestas ante el aburrimiento, para que pueda encontrarlas luego ante las situaciones no deseadas o temidas que la vida le vaya presentando, desarrollando así la autoestima y la confianza en sus propios potenciales, perdiendo el miedo a experimentar para construir sus propios aprendizajes a través de sus experiencias. Así podrán confiar en que no será fácil que su hijo sea captado por ningún movimiento sectario, tan abundantes en la actualidad.


martes, 15 de junio de 2021

Qué hacer cuando los niños se aburren.


Es muy importante que los padres entiendan que cuando su hijo se aburre está teniendo la oportunidad de desplegar la creatividad para inventar o recordar algún juego, para que no estén evitando continuamente que se aburra.

Un niño que se aburre, pero se siente acompañado por algún adulto mientras descubre algún juego, está desarrollando la autonomía y la responsabilidad, objetivos de la educación.




lunes, 14 de junio de 2021

18º Prog. Conversaciones con Manuela: Efectos de premiar o castigar por las notas. Emitido 10-6-21.


Cuando los padres premian o castigan por las notas a su hijo siempre estudiará buscando el premio y cuando no consigue buenas notas no encuentra el premio, sino el castigo.

Es muy importante que los padres entiendan que las notas tienen que ver con muchas cosas, no sólo con lo que el hijo ha estudiado, para que pueda facilitar a su hijo a qué descubra el origen de las malas notas, escuchándole y esperando siempre a que sea él quien descubra su mejor respuesta, invitándole siempre a qué compruebe si la respuesta es acertada y saque sus propios aprendizajes, favoreciendo así el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad.



Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir entendiendo que todos los estudiantes desean buenas notas por la satisfacción que les da aprender y poderlo mostrar  en los exámenes, pero muchas veces no saben cómo conseguirlo percibiéndose a ellos mismos cómo personas incapaces de aprender, impidiendo así que confíen en que es posible.


martes, 8 de junio de 2021

Efectos de premiar o castigar por las notas.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán ir entendiendo que todos los estudiantes desean buenas notas por la satisfacción que les da aprender y poderlo mostrar  en los exámenes, pero muchas veces no saben cómo conseguirlo percibiéndose a ellos mismos cómo personas incapaces de aprender, impidiendo así que confíen en que es posible.





domingo, 6 de junio de 2021

17º Prog. Conversaciones con Manuela: Como ayudar al adolescente a afrontar esta etapa de transición. Emitido 3-6-21.



Hay muchos adolescentes que tienen dificultades con aceptar esta etapa y necesitan al menos una persona de apoyo que  no debe imponerse, sino ser una especie de espejo en el cual el adolescente pueda reconocerse y sentir que no está solo para poder afrontar los temores propios de esta transición, confiando en sus propias capacidades.

Esto permitirá que viva su adolescencia a su manera, construyendo sus propios aprendizajes a través de las experiencias que le toque vivir, sintiéndose acompañado.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán aprender a ser esa persona de apoyo que acompaña al adolescente a ir transitando esta etapa de transición, entendiendo que sus temores son normales y percibiendo las situaciones nuevas como oportunidades para ir construyendo aprendizajes, y así irá aumentando la confianza y disminuyendo el miedo, como cuando aprendieron a caminar, que a base de sus experiencias tuvo lugar este proceso de forma espontánea. 


martes, 1 de junio de 2021

Como ayudar al adolescente a afrontar esta etapa de transición.


Hablando con Manuela y con su acompañamiento  podrán aprender a ser esa persona de apoyo que acompaña al adolescente a ir transitando esta etapa de transición, entendiendo que sus temores son normales y percibiendo las situaciones nuevas como oportunidades para ir construyendo aprendizajes, y así irá aumentando la confianza y disminuyendo el miedo, como cuando aprendieron a caminar, que a base de sus experiencias tuvo lugar este proceso de forma espontánea. 




domingo, 30 de mayo de 2021

16º Prog. Conversaciones con Manuela: Como educar con respeto mutuo. Emitido 27-5-21.


Muchos de nosotros no fuimos educados desde el respeto, sino desde el autoritarismo, con los recursos que conocían en ese momento nuestros padres y siempre en nombre del amor, gritos, castigos, “porque lo digo yo y punto”, amenazas….

Es importante que tengamos muy presente que nuestro hijo es una persona de pleno derecho y podemos tratarle con el máximo respeto y dignidad  como lo hacemos con los adultos, ofreciéndole un modelo que imitarán. Para que quiera involucrarse en la cooperación con la familia, es necesario conectar con él, mirándole a los ojos, buscando el momento oportuno para explicarle nuestra propuesta, explicándole nuestros motivos y los beneficios que aporta para él y para todos.   


Hablando con Manuela y con su acompañamiento
 podrán ir entendiendo que las prisas no son buenas y que este proceso pueden hacerlo con amor, mientras van facilitando el desarrollo   de la autonomía,  la responsabilidad y su gen altruista  que les hará sentirse respetados y por imitación respetaran a sus padres.


lunes, 24 de mayo de 2021

¿Quieres saber por qué tu hijo no te escucha?


Reflexiona si le  hablas desde lejos, a gritos, con amenazas o castigos. Si es así, este es uno de los motivos por los que no te puede escuchar.

Le ofreces premios si te escucha y hace lo que le propones. Si es así, entenderás que el premio irá perdiendo valor para él en la medida que lo vaya normalizando  y necesitará un estímulo nuevo para que no desaparezca la conducta.



Mi propuesta es que si empiezas a escucharle a él con mucha atención en todo lo que te cuenta, promoviendo que te haga propuestas para que empiece a imitarte de forma espontánea hasta que normalice la conducta, en ti primero y luego en él, y así se irá creando  de forma espontánea un canal de comunicación basado en la escucha y en el interés por lo que dice el otro.


lunes, 17 de mayo de 2021

Como educar con respeto mutuo


Es importante que tengamos muy presente que nuestro hijo es una persona de pleno derecho y podemos tratarle con el máximo respeto y dignidad  como lo hacemos con los adultos, ofreciéndole un modelo que imitarán. Para que quiera involucrarse en la cooperación con la familia, es necesario conectar con él, mirándole a los ojos, buscando el momento oportuno para explicarle nuestra propuesta, explicándole nuestros motivos y los beneficios que aporta para él y para todos.   






sábado, 15 de mayo de 2021

15º Prog. Conversaciones con Manuela: Como ayudar a tu hijo a no quedar afectado por lo que le dicen. Emitido 13-5-21.



Cuando percibes que tu hijo está muy triste por algo que le ha dicho alguien, la única forma de ayudarle es explicarle que esa persona  le ha comunicado la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más.

También le puedes explicar que igualmente cuando alguien le dice  algo que le pone contento, le está comunicando la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más. Para que deje de sentirse ni triste ni contento por lo que le dicen o no le dicen los demás de él, ya sean adultos o niños, incluidos por supuesto los padres y educadores.

Si les parece difícil de entender esto, hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que para poder ayudar a un hijo a no depender de lo que le dicen sus seres queridos, para estar contentos o tristes, es necesario primero que ellos entiendan que lo que alguien les dice siempre son sus percepciones y les ofrece la oportunidad de descubrir la que tienen ellos de ellos mismos.


lunes, 10 de mayo de 2021

Como ayudar a tu hijo a no quedar afectado por lo que le dicen.


Para que tu hijo deje de sentirse ni triste ni contento por lo que le dicen o no le dicen los demás de él, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que para poder ayudar a un hijo a no depender de lo que le dicen sus seres queridos, para estar contentos o tristes, es necesario primero que tu entiendas que lo que alguien les dice siempre son sus percepciones y le ofrece la oportunidad de descubrir la que tiene él de él mismo.





viernes, 7 de mayo de 2021

14º Prog. Conversaciones con Manuela: Producir frustración a un hijo es el mejor regalo que le podemos ofrecer. Emitido 5-5-21.


Cuando un niño entra en estado de secuestro emocional por frustración o por miedo a sentir frustración, despliegan la creatividad de forma espontánea, para transformar la necesidad no cubierta en  posibilidad.

Cuando tiene lugar este proceso en el cerebro del niño ya no volverá a sentirse frustrado por la misma situación ni tendrá  miedo a vivirla, por esto el mejor regalo que le podemos ofrecer a un niño es no darle lo que necesita para que pasé a ser una posibilidad más para él.




Si les parece difícil de entender y les afecta mucho  la frustración de su hijo hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que muchas veces su hijo ha tenido una rabieta por algo que no ha podido tener una vez y de forma espontánea,  ya no le afecta cuando se repite la situación, simplemente puede comunicar que le gustaría tener aquello desde la posibilidad de tenerlo o no, pero no con rabieta o exigencia.


lunes, 3 de mayo de 2021

Producir frustración a un hijo es el mejor regalo que le podemos ofrecer


El mejor regalo que le podemos ofrecer a un niño es no darle todo lo que nos pide para que pasé a ser una posibilidad más para él. Si les parece difícil de entender y les afecta mucho la frustración de su hijo cuando no consigue lo que quiere, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que muchas veces su hijo ha tenido una rabieta por algo que no ha podido tener y de forma espontánea, ya no le afecta cuando se repite la situación, simplemente puede comunicar que le gustaría tener aquello desde la posibilidad de tenerlo o no, pero no con rabieta o exigencia.





domingo, 2 de mayo de 2021

13º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo entender que detrás de una pérdida siempre hay una ganancia. Emitido 29-4-21.


Siempre que percibimos una pérdida es necesario entender que detrás de cualquier pérdida siempre hay una ganancia, para que el cerebro genere la  apertura a la posibilidad de descubrirla.

Todos hemos vivido muchas pérdidas y con el tiempo tenemos la posibilidad de descubrir que todas nos aportaron algo, esa es la ganancia que vino detrás de cualquier pérdida.

Una vez que el cerebro inicia el proceso de apertura a la posibilidad de descubrir la ganancia que trae cada perdida podemos desplegar la creatividad imaginando cuál puede ser  la ganancia de la perdida que estamos viviendo,  hasta que al final la descubrimos.



Si están viviendo una situación de pérdida y están muy afectados, hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que si despliegan la creatividad podrán ir imaginando la ganancia que les puede traer dicha pérdida para que su atención se dirija a la ganancia y no a la pérdida, recuperando así la paz mental.


lunes, 26 de abril de 2021

Cómo entender que detrás de una pérdida siempre hay una ganancia.


Si estás viviendo una situación de pérdida y estás muy afectado, hablando con Manuela y con su acompañamiento irás cayendo en la cuenta de que si despliegas la creatividad podrás ir imaginando la ganancia que te puede traer dicha pérdida para que tu atención se dirija a la ganancia y no a la pérdida, recuperando así la paz mental.




viernes, 23 de abril de 2021

12º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo percibir el final de algo como el comienzo de algo nuevo. Emitido 22-4-21.



 Siempre que percibimos el final de algo y quedamos afectados podemos desplegar la creatividad para transformar dicha percepción como  el comienzo de algo nuevo.

Una vez que entendemos esto, el cerebro, de forma espontánea e inconsciente,  inicia el proceso de apertura a la posibilidad de descubrir dicho comienzo de algo nuevo y empieza a imaginar lo que podría ser, hasta que al final lo descubre.






 Si están percibiendo el final de algo y están muy afectados, hablando con Manuela y con su acompañamiento  irán cayendo en la cuenta de que si despliegan la creatividad podrían transformar dicha percepción, imaginando una nueva percepción  hasta que vayan descubriendo poco a poco lo que está comenzando, originado por lo que se acabó. Así podrán ir entendiendo que todo lo nuevo es producto de algo que había que ya no está. Toda perdida trae una ganancia porque todo está en continua transformación dentro y fuera de nosotros. Nada es estático, todo es dinámico.


lunes, 19 de abril de 2021

Cómo percibir el final de algo como el comienzo de algo nuevo.


Si estás percibiendo el final de algo y estás muy afectado, hablando con Manuela y con su acompañamiento podrás ir cayendo en la cuenta de que si despliegas la creatividad podrías transformar dicha percepción, imaginando una nueva percepción hasta que vayas descubriendo poco a poco lo que está comenzando, originado por lo que se acabó. Así podrás ir entendiendo que todo lo nuevo es producto de algo que había que ya no está. Toda perdida trae una ganancia porque todo está en continua transformación, dentro y fuera de nosotros. Nada es estático, todo es dinámico.



 


domingo, 18 de abril de 2021

11º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo enseñar a los niños a entender los comportamientos de su maestro. Emitido 15-4-21.


Es muy habitual que los niños lleguen a casa diciendo que no entienden un  comportamiento del maestro. Y es una oportunidad para que los padres desarrollen la creatividad imaginando una explicación del comportamiento del maestro que vaya a despertar en el niño entendimiento porque descubra los beneficios que puede tener para él dicho comportamiento.

Es muy importante explicar a los niños que el sistema educativo tiene unas normas que los maestros tiene que hacer cumplir y si no es así aplicar la sanción que corresponda como hace la policía en la carretera.



 Hablando con Manuela irán cayendo en la cuenta lo importante que es para el niño sentir  el amor del maestro por él en todo lo que hace, para poder quererle que es lo único que necesita para construir aprendizajes a través de cada experiencia escolar. Esta necesidad es la que lleva al niño a buscar en sus padres una respuesta que le permita entender los comportamientos  que no entiende y por lo tanto rechaza.


lunes, 12 de abril de 2021

Cómo enseñar a los niños a entender los comportamientos de su maestro.


Hablando con Manuela irán cayendo en la cuenta lo importante que es para el niño sentir  el amor del maestro por él en todo lo que hace, para poder quererle que es lo único que necesita para construir aprendizajes a través de cada experiencia escolar. Esta necesidad es la que lleva al niño a buscar en sus padres una respuesta que le permita entender los comportamientos  que no entiende y por lo tanto rechaza.




sábado, 10 de abril de 2021

10º Prog. Conversaciones con Manuela: Cómo percibir siempre la botella medio llena. Emitido 8-4-21.


Cada situación no deseada, aunque a veces de forma inconsciente sea buscada, nos da la oportunidad de percibirlo como un desafío y que todos los pasos que vamos dando siempre suman, para poder percibir siempre la botella medio llena poniendo atención en lo conseguido, no en lo que falta.

Cuando ponemos la atención en lo que falta vamos perdiendo motivación para seguir afrontando el desafío, es decir a seguir llenando la botella. En cambio, si aprendemos a poner atención a lo conseguido la motivación para seguir llenando la botella se mantiene y vamos descubriendo  nuevas respuestas.



 Hablando con Manuela de alguna adversidad que estén afrontando podrán ir  descubriendo dónde están poniendo la atención y poco a poco con su acompañamiento, irán desarrollando la capacidad de poder percibir siempre la botella medio llena para seguir adelante, confiando en poder seguir llenándola poniendo la atención en lo que van consiguiendo, mientras van afrontando el desafío que estén viviendo.


lunes, 5 de abril de 2021

Cómo percibir siempre la botella medio llena.


Hablando con Manuela de alguna adversidad que estén afrontando podrán ir descubriendo dónde están poniendo la atención y poco a poco con su acompañamiento, irán desarrollando la capacidad de poder percibir siempre la botella medio llena para seguir adelante, confiando en poder seguir llenándola poniendo la atención en lo que van consiguiendo, mientras van afrontando el desafío que estén viviendo.






miércoles, 31 de marzo de 2021

9º Prog. Conversaciones con Manuela : Como adaptarte a tu nueva realidad. Emitido 25-3-21.


El cerebro humano es plástico y mientras esté vivo si irá adaptando de forma espontánea a lo que se vaya encontrando.

El covid nos ha cambiado la forma de vivir y de relacionarnos y cada uno ha ido adaptándose a su ritmo, aunque no siempre seamos conscientes de esto.

Percibir la nueva realidad desde lo que hemos perdido va a entorpecer el proceso natural de adaptación. En cambio,  si transformamos la percepción descubriendo lo que hemos ganado facilitaremos dicho proceso natural.


Hablando con Manuela podrán ir tomando conciencia de sí están poniendo la atención en lo que han perdido por el covid y si descubren que es así, empezarán de forma espontánea a abrirse a la posibilidad de poder transformar la percepción desplegando la creatividad, poniendo la atención en descubrir todo lo que han ido aprendiendo desde el día que empezó el confinamiento en el  que nos dijeron  que entrabamos en una pandemia sin saber mucho lo que esto significaba.


lunes, 29 de marzo de 2021

No te acostarás sin saber una cosa más.


Lo realmente importante para que este refrán se cumpla en ti,  es entender que cada día cuando abres los ojos puedes sentir la apertura a la posibilidad de descubrir algo que todavía no sabes de ti, de los otros o de la vida y que solamente a través de las experiencias que te toque vivir durante el día podrás ir construyendo aprendizajes con lo que hayas ido descubriendo.

Hablando con Manuela irás entendiendo que al final del día antes de dormirte, puedes dedicar un tiempo a recordar las experiencias vividas para ir sacando nuevos datos que te facilitarán construir nuevos aprendizajes mientras duermes y por la mañana podrás tomar conciencia de los aprendizajes construidos mientras dormías, de forma espontánea e inconsciente y comprobarás  dentro de ti que no te acostarás ningún día sin saber al menos una cosa más.

Es una posibilidad más que tienes como ser humano.





lunes, 22 de marzo de 2021

Como adaptarte a tu nueva realidad.


Hablando con Manuela podrán ir tomando conciencia de sí están poniendo la atención en lo que han perdido por el covid y si descubren que es así, empezarán de forma espontánea a abrirse a la posibilidad de poder transformar la percepción desplegando la creatividad, poniendo la atención en descubrir todo lo que han ido aprendiendo desde el día que empezó el confinamiento en el  que nos dijeron  que entrabamos en una pandemia sin saber mucho lo que esto significaba.




8º Prog. Conversaciones con Manuela:Cómo sanar las heridas del pasado. Emitido 18-3-21.


Las heridas físicas cicatrizan de forma natural con el paso del tiempo, sin embargo las heridas psíquicas en muchas ocasiones no cicatrizan de forma espontánea con el tiempo y cada vez que recordamos situaciones que vivimos como dolorosas volvemos a sentir el mismo malestar a pesar del tiempo transcurrido, porque están guardadas en la memoria con la misma percepción que las vivimos cuando sucedieron.

Cuando sentimos la apertura a la posibilidad de poder transformar la percepción desplegando la creatividad, se inicia el proceso de transformar en bendito aquello que vivimos como maldito en su momento, de forma espontánea.





Hablando con Manuela podrán ir tomando conciencia de las heridas psíquicas que guardan  en la memoria a través del miedo   que sienten a volver a vivir situaciones similares y poco a poco irán transformando la percepción y empezarán a sentir gratitud por las experiencia vividas por lo que descubrieron a través de ellas, y que no había sido posible antes.


lunes, 15 de marzo de 2021

Cómo sanar las heridas del pasado.


Hablando con Manuela podrán ir tomando conciencia de las heridas psíquicas que guardan  en la memoria a través del miedo   que sienten a volver a vivir situaciones similares y poco a poco irán transformando la percepción y empezarán a sentir gratitud por las experiencia vividas por lo que descubrieron a través de ellas, y que no había sido posible antes.



sábado, 13 de marzo de 2021

CONVERSACIONES CON MANUELA Taller on line (2º edición)



Continuamos conversando con Manuela!! A partir del 15 de marzo, podras incorporarte cuando lo desees a este grupo lindo de reflexión y preguntas para descubrirnos y entendernos!! Prueba!! 609926683

Si sientes curiosidad ven a conocernos y no te arrepentirás