“DE SATÉLITES Y PLANETAS” LIBRO PRESENTADO EN EL CÍRCULO CULTURAL DE TELDE por Jesús Ruiz Mesa

“DE SATÉLITES Y PLANETAS” LIBRO PRESENTADO EN EL CÍRCULO CULTURAL DE TELDE

por Jesús Ruiz Mesa

“De Satélites y Planetas”, libro editado por NACE (Nueva Asociación Canaria para la Edición), presentación que tuvo lugar el viernes 23 de enero de 2015 en el Molino del Conde, sede del Círculo Cultural de Telde, con diseño de portada de Arima García Santana e ilustración de Elena Hernández Quevedo. Ensayo en las que las autoras, Manuela Álvaro y Helena Lorenzo, de acuerdo con sus observaciones y consultas de las necesidades del momento, en que las relaciones humanas necesitan de soluciones en los comportamientos individuales y colectivos, por sufrir el deterioro propio de una sociedad donde incurren los problemas de unos desfases sociales, políticos, económicos, culturales y de relaciones personales.  

La presidenta del Círculo Cultural de Telde, Lucana Falcón León da la bienvenida al público y a las autoras de la obra, Helena Lorenzo y Manuela Álvaro Alonso. La primera nacida en La Palma en 1971, doctora en Biología en la Universidad de La Laguna en 1992 y graduada en Pedagogía por la UNED, es profesora de Secundaria en Gran Canaria. Es también profesora del sistema Biodanza y está formada en la especialidad de Biodanza y Poesía. Ha publicado los libros de poemas Destilando Emociones y Poemario para el instante, así como diversos artículos científicos en revistas internacionales. 

Manuela Álvaro Alonso, (Madrid, 1958) trasladó su residencia a Canarias en 1978, hasta 1984 en el Puerto de la Cruz (Tenerife) y desde entonces en Maspalomas (Gran Canaria). En 1992 comienza su andadura formativa y experiencial, En el 2008 obtiene el título Aprendizaje para Encontrarse Consigo y con el Otro (ULPGC) que amplía con la titulación de Técnico en Educación Social  en el 2010. Desde este mismo año lleva desarrollando su Proyecto Educativo-Experiencial “Desarrollando la creatividad nos vamos humanizando” como Educadora Terapéutica-Experiencial  de Escucha, ofreciendo Atención Individualizada y también organizando talleres Educativos-Experienciales  para reflexionar sobre qué entendemos por amor mercantil y descubrir la semilla del amor incondicional que todos llevamos dentro para humanizarnos. En diciembre 2013 pone en marcha un programa radiofónico en directo, que titula, “Escuchar para descubrir” que contó con 37 programas. En Enero de 2015 pone en marcha otro programa radiofónico en directo con el titulo “Escucharnos para Descubrirnos“, que cuenta  con un Taller Educativo-Experiencial semanal y con el libro “De Satélites y Planetas” como apoyo.

 Desde las primeras páginas en su prólogo en el que presentan sus teorías y planteamientos acerca de la clasificación de los individuos en Planetas y Satélites, para una mayor comprensión de las reacciones y conductas, continuando con  la  Introducción, el libro nos sumerge de forma sencilla y comprensible, en los diferentes significados y conceptos del desarrollo intelectual del Homo sapiens, sistemas lingüísticos, razonamientos abstractos y capacidades de introspección y especulación. Significado de ser humano: Un “ser” definido como un organismo vivo, que realiza las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción y, además, está motivado a vivir y sobrevivir por una misteriosa fuerza, el impulso vital. El cerebro humano, el estado actual de las relaciones humanas. De las necesidades como impulso vital, la necesidad de relacionarse para recibir atención y ofrecerla, buscando cobertura en la comunicación y la relación de unos con otros. El vínculo de pertenencia, como forma de relación más potente, la necesidad que permanece durante toda la vida.

La autonomía como capacidad de dar cobertura a todas las necesidades propias y, si no es posible, salir de ellas. Un concepto vital paralelo a la evolución humana. Dar y recibir. Necesidades de dar y recibir atención que el ser humano experimenta. Unas personas son especialistas en dar atención, les denominamos “Satélites” y los que la reciben, “Planetas”. Reflexiones sobre las creencias. Secuestro emocional. En la aplicación de estas teorías y ejemplos explícitos en el ensayo, en este capítulo, sobre el varón y la mujer satélites, sus conductas, determinaciones y consecuencias. Relación madre-hijo, padre-hija. Relación con los mayores. Relación mujer-hombre, hombre-mujer. Relación con los amigos. Relación con otros a través de las redes sociales. Relación con la enfermedad y otras situaciones de no salud. Relación con la muerte. El último capítulo dedicado a las conclusiones y sentires.

En De Satélites y Planetas, como bien figura en la contraportada del libro: “Las autoras, sin pretender estar en posesión de la verdad, aunque certeras de que lo que proponen pudiera ayudar a algún lector/a, darán claves sencillas acerca de cómo podemos desarrollar unas relaciones personales más sanas, más libres y que nos conduzcan, en último término, a una vida más plena”. Descripción de casos reales de forma anónima de personas que acudieron en su momento a hablar en consulta con Manuela, personas normales, con problemas normales, que sufrían por no saber qué hacer para mantener sus relaciones o para transformarlas en relaciones de calidad, y los cambios logrados durante la terapia Educativa-Experiencial  de Escucha.

Enhorabuena a las autoras, Helena y Manuela, por esta obra con un contenido esencial, magnífica ayuda para entender y mejorar las relaciones humanas. Muchas gracias.

Jesús Ruiz Mesa, colaborador cultural Telde www.teldeactualidad.com Círculo Cultural de Telde. Casa Museo León y Castillo. R.S.E.A.P.G.C. Telde, 24 de enero 2015  

2º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: "Descubrir y entender cómo funciona nuestro cerebro". Emitido 23-1-15

Como venimos por evolución, nuestro cerebro consta de 3 cerebros: el reptiliano, el mamífero y el humano. El reptiliano es el de los instintos, el de la supervivencia, el que crea las necesidades que nos llevan a la acción. Todos nuestros impulsos están manejados por este cerebro. Creatividad para sobrevivir. Inconsciente. El mamífero contiene la conciencia colectiva y vinculación. Las creencias, certezas y deberías son comunes por el bien del grupo y crean las necesidades en el reptiliano. En él se producen las emociones que envían sustancias químicas al torrente sanguíneo, y se hacen necesarios ciertos niveles. Sólo sabe repetir y adaptarse al medio. Amor mercantil. Creatividad para sobrevivir. Inconsciente El humano contiene la conciencia individual. Creatividad infinita para descubrir lo que existe en el reptiliano y el mamífero; entender, apareciendo los sentires humanos de la compasión, la gratitud que desarrollan el amor incondicional necesario para la transformación de éstos, evolucionando mientras nos vamos humanizando.

3ª PRESENTACIÓN DEL LIBRO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL "De Satélites y Planetas". Autoras Helena Lorenzo y Manuela Alvaro Alonso

 En el Circulo Cultural de Telde el 23 de Enero 2015.

1º Prog. ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: "De dónde venimos en las relaciones humanas y cómo están en este momento".Emitido 16-1-15

Hace varias décadas, las relaciones humanas se basaban en la jerarquía, y los valores principales eran la autoridad, los deberes y la obediencia. Sin embargo, en la actualidad éstas son horizontales, y se sustentan en la cooperación, la gratitud, la compasión y la afectividad. Cuando se sigue ejerciendo la autoridad, creando deberes, valorando la obediencia y aplicando castigo a la desobediencia en las relaciones horizontales, el resultado son relaciones tóxicas, destructivas y adictivas. Este periodo de transición que empezó en España, hace ya 4 décadas cuando finalizó la dictadura y llegó la democracia, en la actualidad todavía nos encontramos que en las relaciones humanas ya horizontales se sigue ejerciendo la autoridad, valorando la obediencia y culpabilizando y aplicando castigo en la desobediencia, estableciendo canales de atención tóxica que refuerzan y radicalizan las conductas que necesitamos erradicar convirtiendo las relaciones humanas en tóxicas, destructivas y adictivas. Establecer y mantener relaciones humanas tóxicas por no saber cómo transformarlas en sanas, sigue disparando en el mejor de los casos los síntomas de insatisfacción y malestar que hacen que la vida pese mucho y en el peor, que los índices de muchas enfermedades, orgánicas y sicosomáticas, adicciones, compulsiones, homicidios, asesinatos y suicidios sigan aumentando.

Prog. Presentación ESCUCHARNOS PARA DESCUBRIRNOS: Satélites y Planetas Escuchándose, para Descubrirse, Entenderse y Amarse incondicionalmente. Emitido 9-1-15

Para poder escucharnos para descubrirnos, entendernos y amarnos incondicionalmente, es imprescindible descubrir de dónde venimos en las relaciones humanas, cómo nos relacionamos en la actualidad y hacia donde podemos ir para humanizarnos. Descubrir y entender todo esto es un proceso fundamentalmente creativo que necesita cómo primer ingrediente que al escuchar conocimientos nuevos, surja el conflicto cognitivo que genere la apertura a la posibilidad de entender lo que todavía no entendemos, para poder amar incondicionalmente y convertirnos en auténticos seres humanos, en continua transformación. Las necesidades son nuestro impulso vital. Todas nuestras acciones están guiadas para cubrir una necesidad. Los seres humanos nos relacionamos para cubrir la necesidad de recibir ATENCIÓN para poder atender que es la única acción que nos humaniza, dando sentido a nuestro gen altruista que nos diferencia de los animales. Es una necesidad vital para la supervivencia.

36º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Una competición deportiva no es ninguna lucha" .Emitido 19-12-14.

Una competición deportiva no es ninguna lucha, no hay vencedor ni vencido o derrotado. En una competición deportiva ni hay vencedor, ni hay vencido o derrotado, sólo hay participantes que hacen posible que se celebre la competición, sabiendo que para que uno gane otro tiene que perder. Por esto lo importante es participar para que la competición, que es necesaria para seguir mejorando, se celebre. El ganador lo primero que siente es la gratitud al perdedor que ha hecho posible su victoria, por esto es el primer impulso que tiene y el segundo es celebrar con él la victoria porque sin el no hubiera sido posible. El perdedor siente el contento de haber hecho posible que se celebrará la competición que le lleva a unirse a la celebración del ganador. Los medios de comunicación utilizan lenguaje bélico para informar sobre competiciones deportivas y esta es la raíz de que la violencia se haya colado dentro del deporte destruyendo su verdadero sentido, que no es otro que descubrir que los seres humanos para mejorar competencias necesitamos competir, no luchar para aniquilar a quien hace posible que pueda celebrarse la competición. En este momento es necesario recuperar el espíritu de que lo importante es participar para que se puedan seguir celebrando competiciones deportivas donde la gratitud a los participantes vaya haciendo desaparecer la violencia que en este momentos empaña el efecto solidario que da sentido a cualquier competición deportiva.

35º Prog. ESCUCHAR PARA DESCUBRIR: "Una competición deportiva no es ninguna lucha" Emitido 12-12-14.

Una competición deportiva no es ninguna lucha, no hay vencedor ni vencido o derrotado. En una competición deportiva ni hay vencedor, ni hay vencido o derrotado, sólo hay participantes que hacen posible que se celebre la competición, sabiendo que para que uno gane otro tiene que perder. Por esto lo importante es participar para que la competición, que es necesaria para seguir mejorando, se celebre. El ganador lo primero que siente es la gratitud al perdedor que ha hecho posible su victoria, por esto es el primer impulso que tiene y el segundo es celebrar con él la victoria porque sin el no hubiera sido posible. El perdedor siente el contento de haber hecho posible que se celebrará la competición que le lleva a unirse a la celebración del ganador. Los medios de comunicación utilizan lenguaje bélico para informar sobre competiciones deportivas y esta es la raíz de que la violencia se haya colado dentro del deporte destruyendo su verdadero sentido, que no es otro que descubrir que los seres humanos para mejorar competencias necesitamos competir, no luchar para aniquilar a quien hace posible que pueda celebrarse la competición. En este momento es necesario recuperar el espíritu de que lo importante es participar para que se puedan seguir celebrando competiciones deportivas donde la gratitud a los participantes vaya haciendo desaparecer la violencia que en este momentos empaña el efecto solidario que da sentido a cualquier competición deportiva.

3ª PRESENTACIÓN DEL LIBRO EDUCATIVO-EXPERIENCIAL "De Satélites y Planetas" en el Circulo Cultural de Telde

Una vez más, Helena Lorenzo y yo queremos invitarles a compartir un ratito...con el corazón.Les esperamos con ilusión y agradecemos la difusión....

RTMogan

TALLER EDUCATIVO-EXPERIENCIAL PARA HIJ@S Y PADRES:"Aprendiendo a Disfrutar en Familia"

En este taller los padres y madres podrán descubrir por qué les resulta tan difícil acompañar a sus hij@s, creando un vinculo afectivo sólido basado en el amor incondicional, en lugar de premiar y castigar que tan destructivo es  para los padres y madres como para l@s hij@s. 

L@s niñ@s son l@s protagonistas, facilitando  los aprendizajes a través de sus propias experiencias, como cuando aprendieron a caminar, por ensayo-error, favoreciendo el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad. Ell@s sólo necesitan el acompañamiento de sus padres, desarrollando la creatividad para ofrecer canales de atención sana a sus hij@s, y así se irá creando, de forma espontanea, un vínculo afectivo sólido y seguro, basado en la cooperación, la gratitud, la compasión y la afectividad, donde la confianza en el amor incondicional entre padres e hij@s promueva la experimentación para descubrir nuevos aprendizajes sin temor al fracaso.

La depresión de los niños está directamente relacionada con su relación con su figura de apego.Tanto la aprobación como la desaprobación, los premios y los castigos, son canales de atención tóxica, destructiva y a la vez muy adictiva para ambos.Si aprendemos a acompañarles ofreciéndoles sólo atención sana podrán aprender de cada experiencia, favoreciendo que desarrollen sus potencialidades y construyan relaciones sanas con los demás y con ellos mismos.