La terapia
educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con
Manuela vayas desarrollando tu mirada compasiva, descubriendo cómo miras a tu
hijoy lo que esperas de él en cada
momento, transformándote de forma espontánea en mejor persona. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que puedas ir
aprendiendo a mirar a tu hijo con los ojos del amor incondicional, para que puedas
contactar con lo mejor de ti mismo y poder ofrecerle así un modelo nuevo.
Cuando los padres
aprenden a mirar a sus hijos con mirada compasiva en lugar de conla mirada exigente transmitida facilitan a
sus hijos que puedan descubrir lo mejor de sí mismospara poderlo ofrecer al mundo y así ir
consiguiendo poco a poco un mundo mejor.
Así la alternativa
al “te vas a caer” puede ser “Estoy aquí por si me necesitas” quedándome cerca
del niño observándole. Si percibo peligro real le protejo sin hablar para que
desarrolle sus instintos de protección a través de sus propias experiencias.
La terapia
educativa-experiencial de escucha te facilita que mientras vas conversando con
Manuela vayas desarrollando tu mirada compasiva, descubriendo cómo miras a tu
hijo y lo que esperas de él en cada
momento, transformándote de forma espontánea en mejor persona. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que puedas ir
aprendiendo a mirar a tu hijo con los ojos del amor incondicional, para que puedas
contactar con lo mejor de ti mismo y poder ofrecerle así un modelo nuevo.
El que no queda afectado por los
comportamientos del otro es porque entiende que el otro hace en cada momento lo
que su cerebro instintivo le manda y que todo lo que dice son sus percepciones
simplemente y puede amarle incondicionalmente porque no necesita que cambie, lo
puede amar tal como es.
Cuando la persona se da cuenta de que
el otro no queda afectado por nada de lo que hace o dice, poco a poco y sin
darse cuenta empieza a tomarlo como modelo y a reproducirlo sin ser consciente
de nada.
La terapia educativa-experiencial de
escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela vayas
entendiendo que el otro siempre hace lo que su cerebro instintivo le ordena y
te habla siempre de sus percepciones, no de ti, y así poco a poco irás dejando
de quedar afectado por lo que hace o dice, amándole tal como es, sin necesitar
que cambie para poderlo amar. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que vayas
entendiendo que el otro no hace nada contra ti, que se mueve siempre por las
ordenes que recibe del cerebro instintivo, y que si desarrollas tu capacidad de
amar incondicionalmente no quedarás afectado nunca por sus conductas y le
estarás ofreciendo un modelo que a su vez reproducirán todas las personas de su
entorno, extendiendo así la semilla del amor incondicional que nos permite amar
en libertad.
El objetivo de la
educación no es adiestrar a los hijos para que se porten bien, el objetivo del
educador es facilitar que los niños tengan experiencias que les ayuden a
contactar con lo mejor de sí mismos para poderlo ofrecer al mundo y así ir
consiguiendo poco a poco un mundo mejor.
Para que esto sea posible es necesario renovar
la mirada que tenemos de los niños, entendiendo que con la percepción que
tenemos transmitida por el modelo no es posible educar con ese objetivo.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita
que mientras vas conversando con Manuela vayas descubriendo cómo miras a tu
hijoy lo que esperas de él, para que
poco a poco vayas transformando la
percepción y cambiando la mirada, de exigente a compasiva de forma espontánea. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que puedas ir
mirando a tu hijo con los ojos del amor incondicional, para que puedas contactar
con lo mejor de ti mismo y poder ofrecerle así un modelo nuevo.
El objetivo de la
educación no es adiestrar a los hijos para que se porten bien, el objetivo del
educador es facilitar que los niños tengan experiencias que les ayuden a
contactar con lo mejor de sí mismos para poderlo ofrecer al mundo y así ir
consiguiendo poco a poco un mundo mejor.
Para que esto sea posible es necesario renovar
la mirada que tenemos de los niños, entendiendo que con la percepción que
tenemos transmitida por el modelo no es posible educar con ese objetivo.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita
que mientras vas conversando con Manuela vayas descubriendo cómo miras a tu
hijoy lo que esperas de él, para que
poco a poco vayas transformando la
percepción y cambiando la mirada, de exigente a compasiva de forma espontánea. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que puedas ir
mirando a tu hijo con los ojos del amor incondicional, para que puedas contactar
con lo mejor de ti mismo y poder ofrecerle así un modelo nuevo.
Todos queremos no quedar afectados por
lo que dicen o no dicen y por lo que hacen o no hacen los otros, para poder
amar en libertad sin temores, pero no sabemos el camino para conseguirlo.
Para conseguirlo en necesario que
primero entiendas que el otro hace o no hace, dice o no dice, igual que tú, lo
que necesita hacer en cada momento sinninguna explicación lógica, solamente por la orden que recibe de su
cerebro instintivo, que creo que ya habrás entendido que siempre va a ser la mejor para la persona
y su entorno para lo que está por llegar, porque todo suma, nada resta.
La terapia educativa-experiencial de
escucha facilita que mientras vas conversando con Manuela de lo que
te afecta vayas entendiendo que la afectación no es por la situación, sino por tu
percepción transmitida, que no podrás transformar hasta que no la descubras y
entiendas que las consecuencias no te gustan y ya estará en marcha el proceso
de apertura a la posibilidad de transformarla en otra que te lleve a mejores
consecuencias. Conversar es un
proceso transformador continuo con un horizonte esperanzador, que facilita que tu cerebro de forma espontánea vaya abriéndose a la
posibilidad de ir descubriendo las percepciones transmitidas que te crean
malestar y transformándolas a su ritmo en
otras que te devuelvan el bienestar, cuando sea conveniente, ni antes, ni
después.
La terapia educativa-experiencial de escucha te facilita
que mientras vas conversando con Manuela vayas descubriendo que tu hijo no va
con alegría al colegio porque no lo ve como una oportunidad de aprender,
jugando con otros niños, sino como un lugar donde hay que portarse bien y por
eso ha perdido las ganas de descubrir y de aprender con las que nació. Conversar es un proceso transformador continuo con un horizonte
esperanzador, que facilita que puedas ir
acompañando atu hijo para que recupere
las ganas de aprender con las que nació.
