Todos venimos de un modelo educativo que nos enseñó a amar a quién se porta bien y rechazar u odiar al que se porta mal. Como los seres humanos necesitamos amar para sentirnos bien, siempre estamos buscando corregir al otro para poderlo amar. Por eso, todos entendemos que toda la atención que nuestros padres nos ofrecieron en estado de secuestro emocional, es decir desde su cerebro reptiliano, afectados por lo que habíamos hecho mal, era en nombre del amor y por nuestro bien. Y así era, nosotros necesitábamos ser amados y si nos portábamos bien seriamos amados. Y así lo seguimos entendiendo cuando somos padres y ejercemos violencia a nuestros hijos con recriminaciones, amenazas, castigos etc. desde nuestro cerebro reptiliano, creyendo que actuará de correctivo y podremos amarlos.
En cambio, ahora podemos entender, que en este momento evolutivo, todos necesitamos amar incondicionalmente por nuestra libertad, independientemente de las conductas de nuestros seres queridos, acompañándoles a que descubran las consecuencias de sus acciones y decidan si las repiten o las transforman en otras que tengan consecuencias más favorables para ellos.
En esto consiste en estos momentos la educación.
Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras hablan de sus propias experiencias, van descubriendo que la libertad consiste en poder amar incondicionalmente, porque no hay ninguna conducta buena ni mala, lo que hay son consecuencias de las conductas para el que las lleva a cabo. Es un proceso.
No hay comentarios:
Publicar un comentario