41º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El ser humano sólo puede valorar lo que no tiene, hasta que lo tiene”. Emitido 22-11-18.

El ser humano, cuando su cerebro reptiliano genera la necesidad de tener algo, lucha por cubrir esa necesidad y por eso valora lo que quiere conseguir para dar cobertura a esa necesidad, hasta que lo consigue y la necesidad queda cubierta, normalizando lo que tanto valoraba cuando no lo tenía, hasta que aparece otra necesidad y empieza de nuevo el proceso. 

En esto consiste sobrevivir, cubriendo las necesidades que va creando continuamente el cerebro reptiliano, como hacen los animales. 

 Sin embargo, el ser humano tiene la posibilidad de aprender a vivir desde las infinitas posibilidades, transformando las percepciones tóxicas transmitidas en otras sanas, que le permitan fluir con todo lo que la vida le vaya presentando, encontrando respuestas eficaces y satisfactorias, descubriendo que nada puede ser mejor que lo que tiene en cada momento, porque es lo único que puede afrontar, así se va humanizando, confiando en la vida y disminuyendo el miedo a vivir. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que recibieron el modelo, de sobrevivir desde las necesidades, de sus progenitores a través del cerebro mamífero, por introyección o por imitación, y poco a poco van transformando las necesidades no cubiertas en posibilidades, trascendiendo la necesidad de estar generando continuamente nuevas necesidades y buscando su cobertura, transformando en ideal todo lo que la vida le va presentado cada día. Todo esto es un proceso.

40º Prog.DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “La adaptabilidad del cerebro humano consiste en la capacidad que tiene de transformar las percepciones transmitidas”.

 40º Prog.  DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR. Emitido 15-11-18. 

 Todos tenemos en nuestro cerebro mamífero grabada una percepción transmitida de todo lo que va sucediendo dentro y fuera de nosotros.

 El infinito potencial creativo de que disponemos nos permite descubrirla y transformarla en una nueva que nos permita dar respuestas eficaces y satisfactorias. Esto es lo que explica el refrán de “todo depende del cristal con el que se mira” pero para transformar el cristal primero es necesario descubrirlo.

Sólo podemos transformar una necesidad en posibilidad si la descubrimos cuando entramos en estado de secuestro emocional por falta de cobertura. 

Cuando una necesidad no tiene cobertura y no la transformamos en posibilidad queda el miedo a que vuelva a quedar sin cobertura. Estas son las alarmas que todos reconocemos dentro y que explica que tengamos tanto miedo a vivir. 

 Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van entendiendo cuántas necesidades siguen grabadas en su cerebro reptiliano a pesar de llevar mucho tiempo sin cobertura, porque no recibieron el modelo de usar la energía creativa que corre por el torrente sanguíneo cuando entran en estado de secuestro emocional para descubrir la necesidad y transformarla, sino para justificar la necesidad y seguir esclavo de ella, temiendo siempre que vuelva a quedar sin cobertura. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

39º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: “El cerebro reptiliano está en continua transformación”. Emitido 8-11-18.

 

La evolución del ser humano consiste en ir transformando las necesidades que pueden dejar de serlo en posibilidades. El proceso de transformación de una necesidad en una posibilidad tiene lugar en muchas ocasiones de forma espontánea e inconsciente, simplemente por extenuación del cerebro reptiliano en la búsqueda de la cobertura de dicha necesidad. 

Cuando entendemos que la creatividad nos permite transformar una necesidad que no ha sido cubierta en posibilidad, saliendo del estado de secuestro emocional y descubriendo respuestas eficaces y satisfactorias, podemos llevar a cabo este proceso de forma consciente antes de que sea de forma inconsciente, guardando una alarma en nuestro cerebro que condicionará toda nuestra vida. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo cuántas necesidades fueron transformándose en posibilidades en su cerebro de forma inconsciente, dejando de quedar afectadas por algo que les afectaba. Y poco a poco van entendiendo que la energía que corre por su torrente sanguíneo cuando entran en estado de secuestro emocional porque una necesidad no ha sido cubierta, puede ser transformadora cuando descubre dicha necesidad y la transforma en posibilidad, librándose así de la frustración y del miedo, aumentando la confianza en la vida, percibiéndola como una experimentación continua que nos va mostrando infinitas posibilidades. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

LA EVOLUCION HUMANA CONSISTE EN TRANSFORMAR LAS NECESIDADES EN POSIBILIDADES

Cuando entiendas que todas tus acciones fueron mandadas por una necesidad grabada en tu cerebro reptiliano, podrás entender que siempre hiciste lo que necesitabas hacer en cada momento aunque no fuera tu deseo y que no hiciste lo que no necesitabas hacer aunque fuera tu deseo. Se acabarán las culpas y los culpables y empezará a aparecer dentro de ti compasión por ti y por los otros. 

Hiciste lo que necesitabas hacer en cada momento con los datos que tenías conscientes e inconscientes de tus propias experiencias, para descubrir lo que todavía no sabías. No tenías otra opción. 

También los demás hicieron lo que necesitaban hacer en cada momento y cada vez que entraste en estado de secuestro emocional por sus comportamientos, te dieron la oportunidad de descubrir necesidades grabadas en tu cerebro reptiliano y poderlas transformar en posibilidades, favoreciendo así tu evolución. 

Si entiendes que en tu pasado nada sobró ni faltó, que todo fue conveniente para ti, para llegar a ser quién eres hoy, recuperarás la confianza necesaria para perderle el miedo a vivir, entendiendo que la vida es una experimentación continua, que sólo conocemos nuestro pasado, y que el futuro se irá haciendo presente, momento a momento, y que lo único que podemos afrontar es lo que va sucediendo. Este es el desafío del presente. 

El pasado nunca pudo ser diferente y fue perfecto como ocurrió para la supervivencia de la especie, que hizo posible que tú vinieras a este mundo y hayas sobrevivido hasta hoy. Las macroleyes universales siempre son perfectas porque todo llega cuando conviene, ni antes ni después 

Cuando descubras todo lo anteriormente expuesto reflejado en tu vida, podrás entender tu pasado, percibiéndolo de forma sana, descubrirás que todo ha sido perfecto y podrás seguir afrontando la vida confiando en ella, en los otros y en el infinito potencial creativo que te seguirá humanizando mientras desarrollas la humildad, la gratitud y la compasión que te devolverán la alegría de vivir, sabiendo que cada vez que entres en estado de secuestro emocional será una oportunidad para descubrir una necesidad que puede empezar a dejar de ser necesaria, mientras se va transformando en posibilidad y así continua el constante proceso de tu evolución. 

El proceso de humanización tiene lugar cada vez que, de forma consciente o inconsciente, una necesidad grabada en el cerebro repiliano y entendida por éste como una cuestión de supervivencia se transforma en una de las infinitas posibilidades que podemos descubrir a través de la creatividad, que nos hace humanos y nos diferencia de los animales. 

No venimos a este mundo a transformarlo para cubrir nuestras necesidades y asegurar la supervivencia como los animales, sino a descubrir que podemos transformar nuestras necesidades en posibilidades, gracias al infinito potencial creativo que existe en el cerebro humano y este es el sentido de la vida, vivir desde las infinitas posibilidades, desarrollando nuestro gen altruista que nos va humanizando. 

Los animales viven luchando por asegurar la supervivencia, los seres humanos tenemos la posibilidad de vivir fluyendo con lo que nos vamos encontrando como vivíamos cuando estábamos en el seno materno, no luchábamos contra nada, sino buscábamos la forma de estar cómodos en el espacio del que íbamos disponiendo en cada momento, esta es la muestra de la plasticidad infinita que tiene el cerebro humano para poder vivir con todo y sin nada. 

38º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: ”Todos tenemos la posibilidad de entendernos y entender a los otros”. Emitido 25-10-18.

Cada vez que entramos en estado de secuestro emocional, por frustración y/o por miedo, tenemos la oportunidad de desplegar el infinito potencial creativo para descubrir la necesidad que no ha sido cubierta y transformarla en posibilidad. 

Cuando ya se ha producido la transformación de la necesidad de entendernos en posibilidad, a través de la creatividad, seguimos haciéndonos preguntas y descubriendo respuestas que nos van poniendo en el camino de poder entendernos y entender a los otros. Lo que no podemos entender de los otros tampoco lo podríamos entender de nosotros mismos y viceversa. 

Por esto cuando ya descubrimos la posibilidad de entender todo de nosotros y de los otros, nos libramos de la necesidad de entendernos y el miedo a no poder cubrirla. Todo lo podemos entender cuando descubrimos algún aprendizaje o beneficio a través de la experiencia vivida. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo la frustración que sienten cada vez que no entienden algo de ellos mismos o de los otros, que les va llevando de forma espontánea a desplegar la creatividad que va generando la apertura a la posibilidad de poder entender lo que no pueden entender en un principio, por las percepciones transmitidas. Todo esto es un proceso. No es una meta, es un horizonte esperanzador con infinitas posibilidades desde el pensamiento divergente.

37º Prog. DESCUBRIR PARA TRANSFORMAR: Todos necesitamos entendernos y entender a los otros. Emitido 18-10-18.

 

Los niños desde que empiezan a hablar hacen preguntas continuamente, porque necesitan entender lo que no entienden.

 Mientras van creciendo, como no encuentran muchas veces respuestas que les llevan a entender lo que no entienden, empiezan a desplegar su infinito potencial creativo, de forma espontánea, para descubrir respuestas creativas producto de sus propias experiencias. 

Esto explica que a veces los niños y jóvenes tengan respuestas inteligentes a preguntas que los adultos sólo saben repetir las respuestas ofrecidas por el modelo. Por esto cuando los padres descubren lo que pueden aprender mientras acompañan a sus hijos en sus experiencias, transforman la necesidad de educar transmitida basada en el adiestramiento, en las infinitas posibilidades de acompañar a su hijo para poder aprender juntos creando un vínculo sólido y seguro. 

Con la TERAPIA EDUCATIVA-EXPERIENCIAL DE ESCUCHA en Atención Individualizada, las personas mientras van hablando y con mi acompañamiento, van descubriendo que ejerciendo su responsabilidad como padres desde la autoridad, no descubren nada nuevo y sienten mucha frustración que les lleva a sentirse distantes de sus hijos convirtiéndose en sus enemigos, jueces, policías, detectives, fiscales y empiezan a generar, de forma espontánea, la necesidad de sentirse abogados defensores de sus hijos, acompañándolos en sus experiencias favoreciendo así el desarrollo de los instintos de padres e hijos que les guíen siempre a favor de sus intereses. Todo esto es un proceso.

EN QUÉ CONSISTE LA EDUCACIÓN DE UN SER HUMANO

El objetivo de la educación es fomentar la autonomía y la responsabilidad del niño para que se pueda convertir en un adulto eficaz y satisfecho.

En este momento evolutivo educar a un niño es acompañarle en sus experiencias, facilitándole que pueda construir sus propios aprendizajes a través de ellas. Mostrándole que la realidad no existe, que sólo existen percepciones de la realidad, para que puedan ir desarrollando el amor a los diferentes, por lo que le pueden aportar.

Los niños necesitan experimentar la frustración y descubrir que pueden salir de ella sin dar cobertura a la necesidad, mientras que de forma espontánea empezarán a transformarla en posibilidad.

La manifestación de la frustración y del miedo a través del llanto es la forma natural de desahogo de estas dos emociones para que se desactive el cerebro reptiliano. 

Cuando el llanto no es acompañado por los educadores  en silencio,  se transforma en perretas que generalmente  al ser  atendidas de forma tóxica con el objetivo de reprimirlas, se van radicalizando hasta edades muy avanzadas.

El acompañamiento de los educadores es posible cuando no perciben malignidad en el niño y se perciben en horizontal con él, porque pueden desplegar la creatividad para mostrarle cuando está tranquilo a través de cuentos, fábulas, etc, las consecuencias de las acciones que no le benefician, y así poco a poco va desarrollando la responsabilidad que es la capacidad que todo ser humano tiene para relacionar un comportamiento con la consecuencia, facilitando a su vez el desarrollo de la intuición y de los instintos que le llevará a desarrollar la autonomía descubriendo  comportamientos nuevos siempre a favor de sus intereses y nunca en contra.

Así, padres o educadores e hijos descubrirán que lo que conviene a uno conviene a la humanidad, porque el ser humano no viene a este mundo para cambiarlo sino para poder percibir  todo lo que encuentra  como  perfecto y poder amarlo, abandonando la lucha y desarrollando la fluidez. Nada es estático, todo es dinámico. Cuando el ser humano interviene para cambiar algo, generalmente, aunque consiga el objetivo, genera peores consecuencias que si hubiera dejado que el cambio llegará de forma natural y espontánea.

Manuela Álvaro Alonso